Электронный каталог

Грудзинский, Грудзинский,А. О
    Европейское измерение в развитии управления университетом/А.О.Грудзинский / Грудзинский,А.О Грудзинский // Высшее образование в России. - 2009. - _9.- С.86-92

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Управление университетом -- университетское управление -- предпринимательство

74
Б 73
Богданова, Е. Л.
    Эмоциональное "измерение" образовательных инноваций в практике высшей школы [Текст] / Е. Л. Богданова, О. Е. Богданова, Е. А. Пчелинцев // Инновации в образовании. - 2015. - №1. - С. 82-97
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
эмоциональное "измерение" -- образовательные инновации -- практика высшей школы -- академические эмоции -- образовательная деятельность -- эмоциональная нагрузка -- имплицитная теория -- семантический дифференциал
Аннотация: В статье обоснована актуальность исследования "эмоционального фона" содержательных изменений в образовательной практике высшей школы в условиях перехода к компетентностной модели.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Богданова, О.Е.
Пчелинцев, Е.А.

74
А 98
Аширбеков, А. К.
    Реализация принципов Болонского процесса в Республике Казахстан [Текст] / А. К. Аширбеков // Қазақстан республикасы ұлттық ғылым академиясының баяндамалары=Доклады Национальной академии наук Республики Казахстан. - 2015. - №1. - С. 110-115
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
болонский процесс -- рк -- реформа -- высшее образование -- интернационализация -- национальная система -- концепция -- европейское измерение
Аннотация: Статья о реализации принципов Болонского процесса в Республике Казахстан.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Джумакулов, З.Д.

74
Ф 33
Федорова, М. А.
    Измерение эффективности научной работы студентов [Текст] / М. А. Федорова // Инновации в образовании . - 2015. - №11. - С. 87-95.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
научная работа -- студенты -- научно- исследовательская компетентность -- педагогическая квалиметрия -- диагностика -- математическая модель -- понятийный и методический аппарат -- научная подготовка
Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования понятийного и методического аппарата педагогической квалиметрии в изучении процесса научной подготовки студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

22.3
Н 50
Немкаева, Р. Р.
    Сравнение методик атомно-силовой микроскопии при исследовании аморфных углеродных пленок [Текст] / Р. Р. Немкаева, Е. С. Мухаметкаримов, Б. Е. Алпысбаева // әл-Фараби ат. ҚазҰУ хабаршысы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 88-92. - (Физика сериясы = Серия физическая )
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
атомно-силовая микроскопия -- полуконтактная методика -- контактная методика -- адгезия пленки -- измерение толщины -- погрешность -- аморфная углеродная пленка -- физика
Аннотация: В работе представлены результаты исследования аморфной углеродной пленки методами атомно-силовой микроскопии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мухаметкаримов, Е.С.
Алпысбаева, Б.Е.

74
А 13
Абдикулова, З. К.
    Болонский процесс как фактор интернационализации высшего образования [Текст] / З. К. Абдикулова, Б. Ж. Ширинбекова // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2016. - №2. - С. 35-39.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
болонский процесс -- фактор интернационализации -- интернационализация -- качество образования -- европейское высшее образование -- академическая мобильность -- международное измерение
Аннотация: В статье рассматриваются основные цели и положения Болонской декларации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ширинбекова, Б.Ж.

74
Е 78
Ерофеева, М. А.
    Измерение гендерной компетентности студентов педагогических факультетов / М. А. Ерофеева // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 92-99
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогика высшей школы -- профессиональная подготовка -- гендерная компетентность -- мониторинг -- учебная деятельности -- интегрированность студента -- гендерная рефлексивность -- гендерная конгруэнтность -- образовательная среда -- профессиональное самоопределение -- когниции-ценности -- гендерная культура -- гендерное воспитание
Аннотация: В статье раскрыты основы системы мониторинга измерения гендерной компетентности студентов. Основу гендерного анализа, в рамках исследования, составляют методологические положения эгалитарной концепции. Выделены критерии мировоззрения эгалитарного типа. определены параметры эгалитарного типа сознания и эгалитарных отношений в сфере образования. Раскрыты ведущие принципы формирования гендерной компетентности студентов педагогических факультетов.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.5
Т 76
Троцук, И. В.
    Возможности и ограничения основных методических подходов к изучению счастья / И. В. Троцук, В. Е. Гребнева // Вестник Московского университета . - 2019. - №3. - Т.25. - С. 7-35. - (Серия 18. Социология и политология)
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
счастье -- измерение -- социально-экономические показатели -- индексы -- опросы общественного мнения -- самооценки -- социально-психологический подход -- социология -- эпидемия несчастья -- всемирный индекс счастья -- индекс качества жизни -- дневник счастья -- индикатор счастья
Аннотация: В последние годы вопрос о том, что такое счастье, причем в прикладном смысле его обретения, стал феноменально популярен. Начало данной тенденции было положено значительно раньше — можно сослаться на 1970-е гг., когда были проведены первые эмпирические исследования, призванные показать, насколько ощущение и самооценка человеком себя как счастливого/несчастного связаны с поиском удовольствий (с гедонизмом как образом жизни). За прошедшие десятилетия счастье стало полноправным объектом концептуальных и методических изысканий практически всех дисциплин социально-гуманитарного и даже естественнонаучного знания, оценка возможностей его определения и обретения вышла далеко за пределы художественной литературы, для которой поиски человеком своего места в жизни и счастья всегда были важнейшим основанием самопозиционирования. В результате сегодня каждое дисциплинарное направление должно хотя бы пунктирно и с заходом на сопредельные научные территории обозначить контуры собственного предметного поля в исследовании счастья. Цель статьи — систематизировать методические подходы к социологическому анализу счастья, обозначив их познавательные возможности и ограничения. Авторы показывают, что в распоряжении социологов находится огромный массив литературы, предлагающий множество концептуальных и операциональных дефиниций счастья, а также методических решений для оценки уровня счастья и факторов, его детерминирующих. Представленный в статье обзор не претендует на полноту и законченность, а лишь систематизирует накопленные на сегодняшний момент разработки и указывает два многообещающих условных направления дальнейших социологических поисков — “объективистский” эконометрический подход (индексы счастья на основе социально-экономических показателей) и “субъективистский” социально-психологический подход (самооценки в терминах счастья, выявляемые в ходе опросов общественного мнения).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гребнева, В.Е.

74
К 13
Кажаров, А. Г.
    Магистратура в современном российском вузе:региональное измерение [Текст] / А. Г. Кажаров, Х. Г. Тхагапсоев, М. М. Яхутлов // Высшее образование в России . - 2017. - №3. - С. 101-108.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- современный российский вуз -- региональное измерение -- региональный вуз -- ресурс магистерской подготовки -- модель подготовки магистра -- языковая политика
Аннотация: На примере КБГУ анализируются особенности организации магистратуры в региональном вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Тхагапсоев, Х.Г.
Яхутлов, М.М.

74
Г 79
Гребнев, Л. С.
    Нынешний раунд Болонского процесса: Россия и не только.(по работам В.И.Байденко и Н.А. Селезневой) [Текст] / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. - 2018. - №1. - С. 5-18
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- направления -- образование -- экономика раздатка -- социальное -- измерение -- преподавание -- обучение -- студентоцентричное обучение -- студентоцентрированное образование
Аннотация: Вхождение отечественной системы высшего образования в Болонский процесс объясняется в статье экономическими обстоятельствами- попыткой сокращения ее бюджетного финансирования за счет перехода к двухуровневой структуре в условиях неблагоприятного сочетания демографических и финансовых условий на рубеже тысячелетий.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.