База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 70
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
26
М 22
Мамирова, К. Н.
Личностно-ориентированный подход в содержании учебника географии для 12- летней школы [Текст] / К. Н. Мамирова // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1. - С. 4-7
ББК 26
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Учебник географии -- качество изображения -- Содержание учебника -- требования ГОСО -- 12 -летняя школа
Аннотация: Составлена схема Структурно-содержательная модель учебника 12- летней школы как средства реализации личностно-компетентностно-ориентированного образования, которая поможет учителю целостно рассмотреть учебник с учетом всех его компонентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 22
Мамирова, К. Н.
Личностно-ориентированный подход в содержании учебника географии для 12- летней школы [Текст] / К. Н. Мамирова // География в школах и вузах Казахстана. - 2012. - №1. - С. 4-7
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
Учебник географии -- качество изображения -- Содержание учебника -- требования ГОСО -- 12 -летняя школа
Аннотация: Составлена схема Структурно-содержательная модель учебника 12- летней школы как средства реализации личностно-компетентностно-ориентированного образования, которая поможет учителю целостно рассмотреть учебник с учетом всех его компонентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
47.6
К 93
Курницкая, Т. Е.
Применение наглядных средств в коррекционной школе VIII вида [Текст] / Т. Е. Курницкая // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 36
ББК 47.6
Рубрики: коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учащихся -- предметы -- учитель -- наглядный -- изделия -- изображения -- рисунки -- материал
Аннотация: Применение наглядных методов в обучении умственно отсталых детей создает необходимые условия для полноценного усвоения ими учебного материала и, следовательно является одним из главных направлений развивающего обучения. Эффективность применения наглядных средств в основном объясняется тем, что при чувственном восприятии (прежде всего зрительном) образы изучаемого материала быстрее формируются и дольше сохраняются в памяти, чем создаваемые только на основе речевого сообщения. Технология обучения с помощью наглядных средств опирается на результаты психологических исследований процессов восприятия и формирования образов памяти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ергалиева, Г.Ш.
К 93
Курницкая, Т. Е.
Применение наглядных средств в коррекционной школе VIII вида [Текст] / Т. Е. Курницкая // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 36
Рубрики: коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учащихся -- предметы -- учитель -- наглядный -- изделия -- изображения -- рисунки -- материал
Аннотация: Применение наглядных методов в обучении умственно отсталых детей создает необходимые условия для полноценного усвоения ими учебного материала и, следовательно является одним из главных направлений развивающего обучения. Эффективность применения наглядных средств в основном объясняется тем, что при чувственном восприятии (прежде всего зрительном) образы изучаемого материала быстрее формируются и дольше сохраняются в памяти, чем создаваемые только на основе речевого сообщения. Технология обучения с помощью наглядных средств опирается на результаты психологических исследований процессов восприятия и формирования образов памяти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ергалиева, Г.Ш.
3.
Подробнее
63.3
М 42
Медкова, Е.
Палеолит [Текст] / Е. Медкова // Искусство. - 2012. - №1. - С. 34-39
ББК 63.3
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- структура -- культура -- хронотоп -- мифологический -- мировое древо -- мир -- человек -- ориентация -- звуковая картина -- изображение
Аннотация: В статье автор рассказывает об единстве видов искусства в период палеолита. Особенность палеолита в том, что человечество забыло о нем, а изображения палеолитического искусства недоступны пониманию современного человека. Для живописи на стенах пещер палеолита характерно, что древний художник работал в пространстве с незаданными границами, в неупорядоченном по вертикали и горизонтали поле.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 42
Медкова, Е.
Палеолит [Текст] / Е. Медкова // Искусство. - 2012. - №1. - С. 34-39
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- структура -- культура -- хронотоп -- мифологический -- мировое древо -- мир -- человек -- ориентация -- звуковая картина -- изображение
Аннотация: В статье автор рассказывает об единстве видов искусства в период палеолита. Особенность палеолита в том, что человечество забыло о нем, а изображения палеолитического искусства недоступны пониманию современного человека. Для живописи на стенах пещер палеолита характерно, что древний художник работал в пространстве с незаданными границами, в неупорядоченном по вертикали и горизонтали поле.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
85.11
Л 79
Лосева, А.
Постройки Московского Кремля и архитектурная традиция северной Италии [Текст] / А. Лосева // Искусство. - 2012. - №2. - с. 12-15
ББК 85.11
Рубрики: архитектура
Кл.слова (ненормированные):
постройка -- архитектура -- венецианская церковь -- изображения
Аннотация: Мы настолько привыкли считать стены. башни и соборы Московского Кремля символом отечественной архитектуры VX-XVI вв., что часто забываем об итальянских корнях большинства этих построек. Часто разговор о европейском контексте кремлевского ансамбля ограничивается перечислением имен итальянских архитекторов, участвовавших в строительстве. Эта статья дает возможность продемонстрировать русско-итальянские связи наглядно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 79
Лосева, А.
Постройки Московского Кремля и архитектурная традиция северной Италии [Текст] / А. Лосева // Искусство. - 2012. - №2. - с. 12-15
Рубрики: архитектура
Кл.слова (ненормированные):
постройка -- архитектура -- венецианская церковь -- изображения
Аннотация: Мы настолько привыкли считать стены. башни и соборы Московского Кремля символом отечественной архитектуры VX-XVI вв., что часто забываем об итальянских корнях большинства этих построек. Часто разговор о европейском контексте кремлевского ансамбля ограничивается перечислением имен итальянских архитекторов, участвовавших в строительстве. Эта статья дает возможность продемонстрировать русско-итальянские связи наглядно.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
85.147
М 15
Макарова, М. Л.
Целостное живописное изображение фигуры человека в этюде. [Текст] / М. Л. Макарова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 69-79
ББК 85.147
Рубрики: жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
изображение -- фигура -- студент -- отношение -- этюд -- рисунок -- живопись -- цвет -- краска -- гамма -- комната -- натюрморт -- перспектива -- живописное изображение -- эскизы -- теплый -- холодный -- пейзаж
Аннотация: В данной статье автор рассказывает, что анализ опыта преподавания показывает, что педагоги нередко могут добиться целостности изображения фигуры человека в работах у студентов. Это связано с трудностью развития целостного восприятия и целостного изображения.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 15
Макарова, М. Л.
Целостное живописное изображение фигуры человека в этюде. [Текст] / М. Л. Макарова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 69-79
Рубрики: жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
изображение -- фигура -- студент -- отношение -- этюд -- рисунок -- живопись -- цвет -- краска -- гамма -- комната -- натюрморт -- перспектива -- живописное изображение -- эскизы -- теплый -- холодный -- пейзаж
Аннотация: В данной статье автор рассказывает, что анализ опыта преподавания показывает, что педагоги нередко могут добиться целостности изображения фигуры человека в работах у студентов. Это связано с трудностью развития целостного восприятия и целостного изображения.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
85
Л 79
Лосева, А.
Русское палладианство [Текст] / А. Лосева // Искусство. - 2012. - №3. - С. 14-17
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
изображение -- постройка -- памятник -- архитектор -- группа -- галерея -- мастер -- концертный зал -- композиция
Аннотация: В статье дано задание. Перед вами четыре группы, из четырех фотографий в каждой, с изображениями сооружений, выстроенных в России архитекторами Дж.Кваренги, Ч.Камероном, Н.А.Львовым, и И.В.Жолтовским. Но не только. В каждой группе есть один памятник, представляющий традицию английского палладианства и построенный в Англии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 79
Лосева, А.
Русское палладианство [Текст] / А. Лосева // Искусство. - 2012. - №3. - С. 14-17
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
изображение -- постройка -- памятник -- архитектор -- группа -- галерея -- мастер -- концертный зал -- композиция
Аннотация: В статье дано задание. Перед вами четыре группы, из четырех фотографий в каждой, с изображениями сооружений, выстроенных в России архитекторами Дж.Кваренги, Ч.Камероном, Н.А.Львовым, и И.В.Жолтовским. Но не только. В каждой группе есть один памятник, представляющий традицию английского палладианства и построенный в Англии.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
85
З-17
Зайцев, Н.
Духовное пространство И.Каверзнева. [Текст] / Н. Зайцев // Юный художник. - 2012. - №5. - С. 17-19
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- художник -- творчество -- живопись -- суждение -- портрет -- композиция -- интерьер -- чувства -- пейзаж -- мастер -- натюрморт -- произведение -- культура
Аннотация: Многие критики нашего времени стремятся убедить нас в том, что искусство изображения на холсте давно устарело, и самоуверенно прогнозируют полное исчезновение картины, замену её бездушными объектами. И тем отраднее сознавать, что есть художники, подобные И.А.Каверзневу, которые своим творчеством утверждают обратное, не дают иссякнуть и измельчать русской реалистической школе живописи.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-17
Зайцев, Н.
Духовное пространство И.Каверзнева. [Текст] / Н. Зайцев // Юный художник. - 2012. - №5. - С. 17-19
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- художник -- творчество -- живопись -- суждение -- портрет -- композиция -- интерьер -- чувства -- пейзаж -- мастер -- натюрморт -- произведение -- культура
Аннотация: Многие критики нашего времени стремятся убедить нас в том, что искусство изображения на холсте давно устарело, и самоуверенно прогнозируют полное исчезновение картины, замену её бездушными объектами. И тем отраднее сознавать, что есть художники, подобные И.А.Каверзневу, которые своим творчеством утверждают обратное, не дают иссякнуть и измельчать русской реалистической школе живописи.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74.268.5
С 56
Совцова, Ж. В.
Скатерть - самобранка. [Текст] / Ж. В. Совцова // Изобразительное искусство и музыка, черчение. - 2012. - №3. - С. 40
ББК 74.268.5
Рубрики: Методика преподавания искусства.
Кл.слова (ненормированные):
сундучок -- музыка -- волшебный -- скатерть -- узор -- стол -- декупаж -- лист -- бумага -- рисунок
Аннотация: Поощрять инициативу и самостоятельность детей при выборе материалов для изображения и развивать стремление быть оригинальным в создании узора.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 56
Совцова, Ж. В.
Скатерть - самобранка. [Текст] / Ж. В. Совцова // Изобразительное искусство и музыка, черчение. - 2012. - №3. - С. 40
Рубрики: Методика преподавания искусства.
Кл.слова (ненормированные):
сундучок -- музыка -- волшебный -- скатерть -- узор -- стол -- декупаж -- лист -- бумага -- рисунок
Аннотация: Поощрять инициативу и самостоятельность детей при выборе материалов для изображения и развивать стремление быть оригинальным в создании узора.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
85
Б 70
Блонский, Л.
Петр Первый в детском восприятии. [Текст] / Л. Блонский // Юный художник. - 2012. - №12. - С. 2-4
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- изображение -- портрет -- жюри -- рисунок -- выставка
Аннотация: Статья про портретные изображения ближайших сподвижников Петра Первого.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 70
Блонский, Л.
Петр Первый в детском восприятии. [Текст] / Л. Блонский // Юный художник. - 2012. - №12. - С. 2-4
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- изображение -- портрет -- жюри -- рисунок -- выставка
Аннотация: Статья про портретные изображения ближайших сподвижников Петра Первого.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
85.1
Т 15
Такирбасов, Е.
Рисование как искусство изображения. [Текст] / Е. Такирбасов // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2012. - №5. - С. 21-24
ББК 85.1
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
рисование -- детский -- творчество -- изобразительный -- рисунок -- искусство -- художественный -- живопись
Аннотация: В статье рассказывается про эстетическое воспитание развития навыков изобразительного творчества при обучении детей рисованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 15
Такирбасов, Е.
Рисование как искусство изображения. [Текст] / Е. Такирбасов // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2012. - №5. - С. 21-24
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
рисование -- детский -- творчество -- изобразительный -- рисунок -- искусство -- художественный -- живопись
Аннотация: В статье рассказывается про эстетическое воспитание развития навыков изобразительного творчества при обучении детей рисованию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 70