База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 128
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74
Т 25
Ташимова, А. А.
Использование ИКТ на уроках английского языка [Текст] / А. А. Ташимова // Иностранные языки в школах Казахстана=Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері. - 2018. - №3. - С. 22-25.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
использование -- ИКТ -- уроки -- английский язык -- информационно- коммуникативные технологии -- учебно- воспитательный процесс -- коммуникативные задачи
Аннотация: Статья об использовании ИКТ на уроках английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Т 25
Ташимова, А. А.
Использование ИКТ на уроках английского языка [Текст] / А. А. Ташимова // Иностранные языки в школах Казахстана=Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері. - 2018. - №3. - С. 22-25.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
использование -- ИКТ -- уроки -- английский язык -- информационно- коммуникативные технологии -- учебно- воспитательный процесс -- коммуникативные задачи
Аннотация: Статья об использовании ИКТ на уроках английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
32.
Подробнее
26.8
Ф 31
Фенгтао , Гуо PhD
Разработка интерактивного электронного учебника по географии для средней школы Китая [Текст] / Гуо PhD Фенгтао , Ю. Дуан [и др.] // География в школе. - 2019. - №1. - С. 27-32.
ББК 26.8
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- география -- средняя школа -- учебный ресурс -- E-Schoolbag -- Life-story
Аннотация: В статье рассматриваются результаты исследования, посвященного разработке мультимедийного интерактивного цифрового учебного ресурса по географии для средних школ Китая. По мнению авторов, для успешной реализации проекта E-Schoolbag недостаточно оцифровать учебник и снабдить его презентациями, но необходимо включить в него интересное для школьников интерактивное содержание и «примеры из жизни». Авторы предлагают основные принципы разработки электронного учебника и приводят примеры из учебника географии, апробированного в данном исследовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дуан, Ю.
Джозеф , П.
Столтман, О.А.
Хлебосолова
Ф 31
Фенгтао , Гуо PhD
Разработка интерактивного электронного учебника по географии для средней школы Китая [Текст] / Гуо PhD Фенгтао , Ю. Дуан [и др.] // География в школе. - 2019. - №1. - С. 27-32.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- география -- средняя школа -- учебный ресурс -- E-Schoolbag -- Life-story
Аннотация: В статье рассматриваются результаты исследования, посвященного разработке мультимедийного интерактивного цифрового учебного ресурса по географии для средних школ Китая. По мнению авторов, для успешной реализации проекта E-Schoolbag недостаточно оцифровать учебник и снабдить его презентациями, но необходимо включить в него интересное для школьников интерактивное содержание и «примеры из жизни». Авторы предлагают основные принципы разработки электронного учебника и приводят примеры из учебника географии, апробированного в данном исследовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дуан, Ю.
Джозеф , П.
Столтман, О.А.
Хлебосолова
33.
Подробнее
74.58
К 94
Кусиденова , А.
ИКТ - компетентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения [Текст] / А. Кусиденова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 72-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компотентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения -- ВДМО (всемирный доклад по мониторингу образования) -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- современное образование -- год молодежи -- менеджер Департамента образовательной статистики и сопровождения информационных систем АО "Информационно-аналитический центр" Кусиденова.А
Аннотация: Ақпараттық коммуникациялық технологиялар адам өмірі мен жұмысының ажырамас бөлігіне айналды. Заманауи білім беру ісін де онсыз елестету мүмкін емес деген ой қозғайды автор. Мақаласында ол ақпараттық коммуникациялық технологияны осы салаға кіріктірудің маңыздылығына тоқталып, нақты мысалдар келтіреді. Қазақстандық педагогтерді ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану бойынша қайта даярлау мен біліктерін көтеру білім беру саласындағы ең өзекті мәселелердің бірі деп санайды.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 94
Кусиденова , А.
ИКТ - компетентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения [Текст] / А. Кусиденова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 72-75
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компотентность казахстанских учителей: созданы ли возможности для ІТ-обучения -- ВДМО (всемирный доклад по мониторингу образования) -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- современное образование -- год молодежи -- менеджер Департамента образовательной статистики и сопровождения информационных систем АО "Информационно-аналитический центр" Кусиденова.А
Аннотация: Ақпараттық коммуникациялық технологиялар адам өмірі мен жұмысының ажырамас бөлігіне айналды. Заманауи білім беру ісін де онсыз елестету мүмкін емес деген ой қозғайды автор. Мақаласында ол ақпараттық коммуникациялық технологияны осы салаға кіріктірудің маңыздылығына тоқталып, нақты мысалдар келтіреді. Қазақстандық педагогтерді ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану бойынша қайта даярлау мен біліктерін көтеру білім беру саласындағы ең өзекті мәселелердің бірі деп санайды.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
32.81
М 12
Малясова , С. В
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ТЕМЕ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ [Текст] / С. В Малясова , С. В. Демьяненко // Информатика в школе. - 2019. - №1. - С. 42-49
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
практическая работа -- задание -- модель -- вычислительная таблица -- Excel
Аннотация: В статье представлены задания для проведения практических работ по информатике. Задания можно использовать в качестве самостоятельных практических работ в рамках изучения темы «Электронные (динамические) таблицы» курса информатики среднего общего образования, а также в рамках изучения элективного (факультативного) курса по ИКТ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Демьяненко , С. В.
М 12
Малясова , С. В
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ТЕМЕ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ [Текст] / С. В Малясова , С. В. Демьяненко // Информатика в школе. - 2019. - №1. - С. 42-49
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
практическая работа -- задание -- модель -- вычислительная таблица -- Excel
Аннотация: В статье представлены задания для проведения практических работ по информатике. Задания можно использовать в качестве самостоятельных практических работ в рамках изучения темы «Электронные (динамические) таблицы» курса информатики среднего общего образования, а также в рамках изучения элективного (факультативного) курса по ИКТ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Демьяненко , С. В.
35.
Подробнее
74.58
Д 13
Давыдова , Н. А.
Использование интегративного подхода в процессе формирования икт-компетентности у студентов педагогических профилей бакалавриата [Текст] / Н. А. Давыдова // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 112-121
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компетентность педагога -- интегративный подход -- интеграция в обучении -- трудовые функции -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье обоснована целесообразность использования интегративного подхода в процессе формирования ИКТ-компетентности у будущих учителей. Определены основные положения, на которых базируется применение интегративного подхода в образовании. Выявлены необходимые умения, соотнесенные с трудовыми функциями Профессионального стандарта педагога, в части ИКТ-компетентности учителя. На примерах показана интеграция образования и производства, а также междисциплинарная интеграция.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 13
Давыдова , Н. А.
Использование интегративного подхода в процессе формирования икт-компетентности у студентов педагогических профилей бакалавриата [Текст] / Н. А. Давыдова // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 112-121
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компетентность педагога -- интегративный подход -- интеграция в обучении -- трудовые функции -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье обоснована целесообразность использования интегративного подхода в процессе формирования ИКТ-компетентности у будущих учителей. Определены основные положения, на которых базируется применение интегративного подхода в образовании. Выявлены необходимые умения, соотнесенные с трудовыми функциями Профессионального стандарта педагога, в части ИКТ-компетентности учителя. На примерах показана интеграция образования и производства, а также междисциплинарная интеграция.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74.58
С 88
Ступин, А. А.
Инженерное проектирование в образовательной робототехнике [Текст] / А. А. Ступин // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. . 167-180
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инжиниринг -- робототехника -- образовательная робототехника -- инженерное проектирование -- роботы
Аннотация: Образовательная робототехника - это новое междисциплинарное направление обучения школьников, интегрирующее знания о физике, мехатронике, технологии, математике, кибернетике и ИКТ, позволяющее вовлечь в процесс инновационного научно-технического творчества учащихся разного возраста. В статье авторы описывают процесс инженерного проектирования и предлагают свой подход в реализации данного процесса в образовательной робототехнике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.
С 88
Ступин, А. А.
Инженерное проектирование в образовательной робототехнике [Текст] / А. А. Ступин // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. . 167-180
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инжиниринг -- робототехника -- образовательная робототехника -- инженерное проектирование -- роботы
Аннотация: Образовательная робототехника - это новое междисциплинарное направление обучения школьников, интегрирующее знания о физике, мехатронике, технологии, математике, кибернетике и ИКТ, позволяющее вовлечь в процесс инновационного научно-технического творчества учащихся разного возраста. В статье авторы описывают процесс инженерного проектирования и предлагают свой подход в реализации данного процесса в образовательной робототехнике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.
37.
Подробнее
Дадашева, А. Н.
Специализированной мобильной квест-игры для контроля сформированности грамматических навыков школьников [Текст] / А. Н. Дадашева // Иностранные языки в школе. - 2019. - №9. - С. 31-35
ББК 74.00
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- мобильное обучение -- квест-игра -- грамматические навыки -- контроль
Аннотация: В статье представлена модель специализированной мобильной квест-игры по французскому языку. Целью данной игры выступает контроль сформированности грамматических навыков школьников. Разработанная игра может быть использована как в ходе аудиторной работы в школе, так и при самостоятельном изучении иностранного языка. Авторами даются примерные варианты заданий, которые могут быть внедрены в мобильное приложение, а также некоторые рекомендации по использованию игры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кулешова, А.В.
Дадашева, А. Н.
Специализированной мобильной квест-игры для контроля сформированности грамматических навыков школьников [Текст] / А. Н. Дадашева // Иностранные языки в школе. - 2019. - №9. - С. 31-35
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- мобильное обучение -- квест-игра -- грамматические навыки -- контроль
Аннотация: В статье представлена модель специализированной мобильной квест-игры по французскому языку. Целью данной игры выступает контроль сформированности грамматических навыков школьников. Разработанная игра может быть использована как в ходе аудиторной работы в школе, так и при самостоятельном изучении иностранного языка. Авторами даются примерные варианты заданий, которые могут быть внедрены в мобильное приложение, а также некоторые рекомендации по использованию игры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кулешова, А.В.
38.
Подробнее
74.58
Б 73
Богданова, Д. А.
Взгляд на дискурсы о детях и технологиях [Текст] / Д. А. Богданова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018 май-июнь. - №3. - С. 101-108
ББК 74.58
Рубрики: Технология
Кл.слова (ненормированные):
интернет-игрушки -- безопасность -- персональные данные -- интернет -- конфиденциальность -- ИКТ -- умные дома
Аннотация: На основе публикаций в западной научной литературе и средствах массовой информации рассмотрено разнообразие интернет-игрушек,предлагаемых на рынке в настоящее время.Приведен перечень требований по безопасности,предъявляемых родителями при покупке игрушек своим детям.Сформулированы ожидания по взамодействию компаний-производителей с потребителями продукции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 73
Богданова, Д. А.
Взгляд на дискурсы о детях и технологиях [Текст] / Д. А. Богданова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018 май-июнь. - №3. - С. 101-108
Рубрики: Технология
Кл.слова (ненормированные):
интернет-игрушки -- безопасность -- персональные данные -- интернет -- конфиденциальность -- ИКТ -- умные дома
Аннотация: На основе публикаций в западной научной литературе и средствах массовой информации рассмотрено разнообразие интернет-игрушек,предлагаемых на рынке в настоящее время.Приведен перечень требований по безопасности,предъявляемых родителями при покупке игрушек своим детям.Сформулированы ожидания по взамодействию компаний-производителей с потребителями продукции.
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
32. 973. 202
Н 73
Новиков, М. Ю.
Построение школьного курса информатики на основе мобильных и облачных технологий [Текст] / М. Ю. Новиков, Б. Е. Стариченко // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 40 - 54.
ББК 32. 973.
202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
мобильные и облачные технологии -- мобильные методы обучения -- методика обучения информатике в школе -- интернет -- ЮНЕСКО -- ПК -- ИКТ
Аннотация: В статье рассматривается изменение содержания и методов информатике в связи с необходимостью изучения школьниками современных мобильных и облачных технологий. Выбор того или иного метода обучения связывается с конкретным содержанием учебного материала и решаемой при его освоении дидактической задачей. В совокупности методы образуют систему, на основании которой была построена и апробирована методика обучения информатике, отвечающая требованиям ФГОС по содержанию и достигаемым образовательным результатам. Приводятся результаты опытно - поисковой работы, подверждающей возможность и целесообразность изучения мобильных облачных технологии в рамках школьного курса информатики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стариченко, Б. Е.
Н 73
Новиков, М. Ю.
Построение школьного курса информатики на основе мобильных и облачных технологий [Текст] / М. Ю. Новиков, Б. Е. Стариченко // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 40 - 54.
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
мобильные и облачные технологии -- мобильные методы обучения -- методика обучения информатике в школе -- интернет -- ЮНЕСКО -- ПК -- ИКТ
Аннотация: В статье рассматривается изменение содержания и методов информатике в связи с необходимостью изучения школьниками современных мобильных и облачных технологий. Выбор того или иного метода обучения связывается с конкретным содержанием учебного материала и решаемой при его освоении дидактической задачей. В совокупности методы образуют систему, на основании которой была построена и апробирована методика обучения информатике, отвечающая требованиям ФГОС по содержанию и достигаемым образовательным результатам. Приводятся результаты опытно - поисковой работы, подверждающей возможность и целесообразность изучения мобильных облачных технологии в рамках школьного курса информатики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стариченко, Б. Е.
40.
Подробнее
32.973.202
К 82
Кривоплясова, Е. В.
Методика обучения основам программирования на языке Python [Текст] / Е. В. Кривоплясова, В. Ю. Нефёдова, А. В. Прилепина // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 24 - 30
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- программирование -- язык программирования -- программа -- алгоритм -- учебно - методический комплект -- Python
Аннотация: В статье рассмотрены основные тенденции изучения языков программирования в школьном курсе информатики. Перечислены допустимые к применению на Едином государственном экзамене по информатике и ИКТ языки программирования (Basic, PascaI C, Python, алгоритмический язык ) и их основные особенности. Проведен анализ использования предложенных языков программирования в учебно - методических комплектах по информатике. Предложена программа элективного курса для обучения основам программирования на языке Python, содержащая пояснительную записку, цели и задачи урса, тематическое планирование, содержание курса, предполагаемые результаты обучения. Рассмотрен методический материал по теме "Программирование ветвящихся алгоритмов" на языке Python.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нефёдова, В.Ю.
Прилепина, А.В.
К 82
Кривоплясова, Е. В.
Методика обучения основам программирования на языке Python [Текст] / Е. В. Кривоплясова, В. Ю. Нефёдова, А. В. Прилепина // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 24 - 30
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- программирование -- язык программирования -- программа -- алгоритм -- учебно - методический комплект -- Python
Аннотация: В статье рассмотрены основные тенденции изучения языков программирования в школьном курсе информатики. Перечислены допустимые к применению на Едином государственном экзамене по информатике и ИКТ языки программирования (Basic, PascaI C, Python, алгоритмический язык ) и их основные особенности. Проведен анализ использования предложенных языков программирования в учебно - методических комплектах по информатике. Предложена программа элективного курса для обучения основам программирования на языке Python, содержащая пояснительную записку, цели и задачи урса, тематическое планирование, содержание курса, предполагаемые результаты обучения. Рассмотрен методический материал по теме "Программирование ветвящихся алгоритмов" на языке Python.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нефёдова, В.Ю.
Прилепина, А.В.
Страница 4, Результатов: 128