Электронный каталог

63
С 22
Сахиева, Ф. А.
    Изучение и формирование ценностных ориентаций казахской диаспоры, проживающей за рубежом [Текст] = Қазақстан Республикасының Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан Вulletin of National academy o f sciences of the Republic of Kazakhstan / Ф. А. Сахиева, А. С. Нуржигитов // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - С. 189 - 197
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
зарубежные казахи -- особенности ценностных ориентаций зарубежных казахов -- культура ценностные ориентации -- факторный анализ -- структура ценностной сферы
Аннотация: В статье выявлены сходства и различия структуры ценностной сферы у титульного этноса Казахстана и зарубежных казахов. По результатам факторного анализа определено сходство и различие многогранной структуры ценностной сферы зарубежных казахов и титульного этноса Казахстана. Для зарубежных казахов характерны ценностные ориентации, направленные, прежде всего, на нахождение смысла в религии, в вере, в судьбе, в духовности. Для титульного этноса Казахстана характерны, прежде всего, индивидуальные ценностные ориентации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нуржигитов, А.С.

46.0
A19

    Activation of adaptogenesis and bioresource potential of calves under the conditions of traditional and adaptive technologies [Текст] / V. G. Semenov [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 175-189
ББК 46.0

Рубрики: Скотоводство. Крупный рогатый скот

Кл.слова (ненормированные):
телята -- традиционная технология -- адаптивная технология -- биостимуляторы -- адаптация -- рост -- развитие -- качество мяса -- биостимуляторы -- экологическая безопасность
Аннотация: Впервые изучено влияние биологических стимуляторов нового поколения – полистима и ПВ-1 на рост и развитие телят в условиях традиционной технологии выращивания и в помещениях облегченного типа адаптивной технологии (индивидуальные домики и павильоны на открытой площадке), а также на качество мяса молодняка. Установлена возможность активизации адаптивных процессов и повышения устойчивости организма таких животных под влиянием указанных биостимуляторов к пониженным температурам среды обитания по белково-углеводно-витаминному обмену, функции кроветворных органов и буферной системе. Испытанные препараты активизировали рост и развитие телят, снижали заболеваемость респираторных органов и желудочно-кишечного тракта. Экспериментально доказана возможность коррекции клеточных и гуморальных факторов неспецифической резистентности организма телят с помощью полистима и ПВ-1 в зимний период при выращивании по традиционной технологии и в помещениях облегченного типа. Выявлена активизация биоаминного спектра компонентов крови вследствие проявления ответных реакций со стороны симпато-адреналовой, серотонинергической и гистаминергической систем организма телят в зависимости от разных условий выращивания. Качество мяса животных, которым вводили биостимуляторы, не отличалось по органолептическим, биохимическим и физико-химическим показателям от полученных без использования стимулирующих препаратов, что свидетельствует о его экологической безопасности и биологической полноценности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Semenov, V. G.
Baimukanov, D. A.
Kosyaev, N. I.
Alentayev, A. S.
Nikitin, D. A.
Aubakirov, Kh. A.

65
Р 17

    Development of brand management in Kazakhstan [Текст] = Развитие бренд менеджмента в Казахстане / E.M. Adietova [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 92-96
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
бренд-менеджмент -- конкуренстоспособность -- логотип -- слоган -- символы -- имидж -- инвестиции -- привлекательность -- реклама
Аннотация: Развитие бренд-менеджмента, по мнению авторов, тема весьма актуальная, так как представить себя на мировой арене для Республики Казахстан вопрос не однозначный и имеет большое количество мнений ученых и специалистов, но все согласны с решением продвигать индивидуальные особенности страны с целью ознакомления и привлечения в страну инвесторов и туристов, для притока капитала в страну. Безусловно, любой бренд (логотип, слоган, символы, имидж) должны, прежде всего, носить элементы Казахской культуры, привлечение инвестиций, внедрение новых технологий и передового опыта менеджмента и маркетинга в сфере туризма. Внедрение бренд-менеджмента казахстанскими производителями позволит повысить эффективность маркетинговой деятельности, будет способствовать повышению конкурентоспособности отечественной продукции, как на внутреннем, так и на внешних рынках.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Adietova, E.M.
Mukasheva, A.D.
Kurmasheva, S.O.
Kosaev , D.

74
Я 64
Янова, М. Г.
    Проектирование учебного плана: модульно-компетентностный подход [Текст] / М. Г. Янова, Т. А. Кондратюк, М. С. Зайцева // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 33-37
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- модульно-компетентностный подход -- учебный план -- компетенции -- виды деятельности -- подготовка педагогических кадров
Аннотация: Рассматривается модульно-компетентностный подход к проектированию учебного плана как части основной образовательной программы подготовки бакалавров педагогического образования по профилю «Физическая культура». Представлен сопоставительный анализ требований профессионального стандарта «Педагог», образовательного стандарта высшего образования педагогического направления и задачи подготовки, согласованные с работодателями. Разработана структура учебного плана, выделены целевые ориентиры модулей и основное содержание подготовки, ключевые компетенции модулей, которые соотнесены с основными видами деятельности. Содержание подготовки учителя физической культуры ориентировано на формирование готовности к основным видам деятельности, при этом появляется возможность выстраивать индивидуальные образовательные маршруты с учетом требований работодателей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кондратюк, Т.А.
Зайцева, М.С.

88.52
П 14
Паллотта, В. И.
    Детская одаренность как психолого-педагогическая проблема [Текст] / В. И. Паллотта // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 34-38
ББК 88.52

Рубрики: Психология общества

Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- система дополнительного образования -- психолого-педагогический -- детское творчество -- детская одаренность -- дополнительное образование -- педагогическая литература -- профессиональное образование
Аннотация: Рассматривается проблема одаренности ребенка во взаимодействии ребенка с родителями, с другими взрослыми (родственниками, друзьями, учителями), а также сверстниками. Результатом исследования, основанного на изучении научной литературы и собственном опыте, является авторский вывод о том, что подход к одаренности ребенка как психолого-педагогической проблеме позволит строить образовательный процесс в системе дополнительного художественного образования с учетом уникальности и самобытности каждого ребенка. В результате, по мнению автора, это позволит выявлять индивидуальные интересы на разных возрастных этапах, удовлетворяя их в творческой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ

5
Ж 88
Жумадилов, К. Ш.
    Дозиметрическое исследование населения села, подвергшегосяоблучению после испытания 29 августа 1949 года на семипалатинском полигоне [Текст] / К. Ш. Жумадилов // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 80-86 ; Серия физическая
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение

Кл.слова (ненормированные):
ЭПР-дизометрия -- зубная эмаль -- доза радиации -- Семипалатинский испытательный ядерный полигон -- Долонь -- Бодене
Аннотация: В статье приведены результаты обследования методом ЭПР (электронно-парамагнитный резонанс) дозиметрии по зубной эмали. ЭПР-дозиметрия была использована для определения индивидуальной дозы облучения жителей района, расположенного вблизи следа радиоактивного выпадения осадков вследствие ядерного испытания 29 августа 1949 года, приведшего к загрязнению огромной территории (села Долонь и Бодене, Бескарагайского района, Восточно-Казахстанской области). Поглощенную дозу в эмали определяли по амплитуде радиационно-индуцированного сигнала в эмали, используя калибровочную зависимость. Для получения наилучшей точности определения дозы каждый образец зубной эмали измеряли, по меньшей мере, 4 раза. Индивидуальные избыточные дозы определялись путем вычитания вклада естественного фонового излучения из экспериментальных поглощенных доз. Было показано, что у жителей сел Долонь и Бодена с возрастом формирования эмали до 1949 года, индивидуальные избыточные дозы составляли до 300 мГр, со средним значением 57±36 мГр; Индивидуальные дозы для молодых жителей составляли до 100 мГр, со средним значением 13±10 мГр. В результате исследований жители сел Бодене и Долонь получили максимальную дозу облучения 356 мГр.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванников, А.И.
Степаненко, В.Ф.
Тойода, Ш.
Хоши, М.

67
B15
Bagytzhan, G. B.
    Legal protection of intellectual property [Текст] / G. B. Bagytzhan, J.Zh. Zhagypar, E.I. Kukkuzova // Доклады Национальной Академии наук Республики Казахстан . - 2019. - №5. - С. 56-60
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
права собственности -- интеллектуальная собственность -- гражданское право -- инновации
Аннотация: Объекты интеллектуальной собственности являются следствием только мыслительной деятельности человека. Субъектами же права этой собственности могут быть как граждане (авторы), в том числе индивидуальные предприниматели, так и юридические лица – организации. Это и приводит часто к конфликтным ситуациям между творцами и юридическими лицами, претендующими быть собственниками результатов интеллектуальной деятельности творца. Объекты интеллектуальной собственности являются по своей природе новой информацией и имеют стоимостную оценку, могут одновременно использоваться неограниченным кругом лиц, трудно ограничить территорию их использования. Однако преступления в сфере интеллектуальной собственности зачастую представляют собой посягательства на права автора без его согласия, о чем подробно представлено авторами данной статьи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhagypar, J.Zh.
Kukkuzova , E.I.

88
Ж 12
Жаңабайқызы, З.
    Зависимость психологических травм у подростков с девиантным поведением развития [Текст] / З. Жаңабайқызы // Высшая школа Казахстана. - 2020. - №1. - С. 61-66
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
психологические травмы -- подростки -- девиантное поведение -- факторы среды -- факторы наследственности -- индивидуальные факторы -- биологические факторы -- психологические факторы -- социальные факторы -- психосоматикс -- эмоциональное и когнитивное развитие -- подростковая делинквентность
Аннотация: В статье рассматривается Зависимость психологических травм у подростков с девиантным поведением развития
Держатели документа:
ЗКГУ

74
О-63
Орешкина, О. А.
    Сравнительный анализ подходов к обучению студентов с нарушением слуха и студентов без нарушений здоровья в техническом вузе [Текст] / О. А. Орешкина // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 92-102
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
технический университет -- студенты с нарушениями слуха -- профессионально-реабилитационные и реабилитационные услуги -- естественнонаучные дисциплины -- содержательная доступность, -- инклюзивные программы -- специальные образовательные -- доступная среда, когнитивные технологии
Аннотация: В работе приводится сравнительный анализ подходов к обучению естественнонаучным дисциплинам студентов с нарушением слуха и студентов без нарушений здоровья. Ключевой проблемой обучения первых в техническом вузе является ограниченная содержательная доступность дисциплин естественнонаучного цикла. Они могут осваивать эти дисциплины только в качестве субъектов адаптированных (инклюзивных) основных профессиональных образовательных программ с созданием для них особых условий обучения. Элементом особых образовательных условий является поддержка студентов дополнительным адаптационным курсом с направленностью на индивидуализированное обучение с применением ряда когнитивных технологий. Поэтому предложенный авторами подход носит компенсаторный характер. Он позволяет преподавателям идентифицировать индивидуальные образовательно-реабилитационные потребности студентов с нарушением слуха и реализовывать их с применением организационно-технологических и педагогических решений, выравнивая тем самым их возможности в обучении с возможностями студентов без нарушений здоровья. Благодаря применению вспомогательных средств и технологий, совместимых с образовательной средой, возможно сделать её доступной для различных категорий студентов.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Л 33
Леушин, И. О.
    Кастомизация выпускника вуза: иллюзия или требование времени? [Текст] / И. О. Леушин // Высшее образование в России. - 2020. - С. 56-63
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
выпускник вуза -- образовательный процесс -- кастомизация -- работодатель -- квалификация -- компетенция -- мобильность
Аннотация: Анализируются проблемы реализации образовательного процесса в вузе с учётом интересов и потребностей работодателей выпускников в контексте перехода российского высшего образования к актуализированным образовательным стандартам, призванным учитывать требования действующих профессиональных стандартов. Выявляются причины возникновения ситуации, когда молодой специалист, ориентированный на конкретного работодателя, оказывается неспособным решать профессиональные задачи в условиях иных промышленных площадок и лабораторий. Показаны негативные последствия так называемой «углублённой профессионализации», проводимой вузом в интересах конкретного работодателя. Обсуждаются профилактические меры для исключения этих явлений в рамках взаимодействия «вуз – работодатель», учитывающие индивидуальные интересы обучающегося, который изначально является полноправным стейкхолдером образовательного процесса. Для этого предлагается использовать заимствованный из теории и практики маркетинга термин «кастомизация» выпускника вуза, под которым понимается его «настройка и доводка» под специфичные требования конкретного работодателя. Проводится критический анализ явления кастомизации в российском высшем образовании в историческом срезе, наглядно демонстрирующий актуальность комплексной кастомизации выпускника, в которой, наряду с вузом, должны принимать участие многие его партнёры, в число которых могут входить как предприятия и организации-работодатели, так и местные органы государственной власти, образовательные учреждения и отдельные элементы инновационной инфраструктуры региона. Даются конкретные рекомендации по выбору площадок федеральных или региональных ресурсных центров, центров компетенций, центров коллективного пользования и инжиниринговых центров, свободных от узконаправленного корпоративного влияния, а также времени начала комплексной кастомизации.
Держатели документа:
ЗКУ