Электронный каталог

74.262.21
Б 93
Бутина, В. А.
    Обучение математике с учетом индивидуальных особенностей ребенка. [Текст] / В. А. Бутина // Математика в казахстанской школе=Математика Қазақстан мектебінде. - 2016. - №5-6. - С. 8-15
ББК 74.262.21

Рубрики: Методика преподавания математики

Кл.слова (ненормированные):
Индивидуальный подход -- урок математики -- учебная деятельность -- школьная программа -- результат
Аннотация: В статье рассматривается способ индивидуализации обучения математике в начальных классах, основанный на учете трудностей в обучении у детей со слабой и инертной нервной системой.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
К 56
Ковалева, А.
    Адаптация электронного учебного пособия под индивидуальный стиль педагогической деятельности [Текст] / А. Ковалева // Психология обучения. - 2017. - №9. - С. 157-163
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
восприятие -- индивидуальный стиль педагога -- электронное пособие
Аннотация: В статье рассматривается особенности индивидуального стиля педагогической деятельности и его влияние на восприятие материала при подготовке к занятиям.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Г 37
Герасименко, Н. А.
    О методике изучения стилевых особенностей профессиональной деятельности психолога системы образования. [Текст] / Н. А. Герасименко // Психология обучения. - 2018. - № 3. - С. 109-115
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
стиль -- индивидуальный -- деятельность -- эффективность -- профессиональное -- мастерство -- индивидуальное свойства -- стилевые особенности -- педагог
Аннотация: В статье представлена разработанная автором схема наблюдения профессиональной деятельности педагогов- психологов системы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

74
К 44
Киселева, Н. Ю
    Диагностика речевых нарушений школьников в условиях современного образования [Текст] / Н.Ю Киселева // Педагогика. - 2018. - №4. - С. 64- 69.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Диагностика речевых нарушений -- логопедические технологии -- учащиеся начальных классов -- модернизация -- современные образовательные условия -- адаптация методики -- инклюзия -- индивидуальный образовательный маршрут
Аннотация: В статье поднимается вопрос о необходимости модернизации подходов к диагностике речевых нарушений у детей, осваивающих программу начального общего образования, посредством адаптации существующих методик к стремительно изменяющимся образовательным условиям. Адаптированная методика рассматривается в качестве нового эффективного инструмента учителья-логопеда, осуществляющего свою профессиональную деятельность в инклюзивном образовании детей с особыми образовательными потребностями.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.11
И 18
Иванова, М.
    На стыке эпох и цивилизаций [Текст] / М. Иванова. // Казахстанская правда. - 26 октября. - 2018. - №205. - С. 7.
ББК 85.11

Рубрики: Архитектура

Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный -- притягательный -- турист -- архитектор -- древний -- традиций -- город -- исследований -- территория -- края -- артефакт -- центральноазиатский -- хорезм -- памятник -- конический -- стиль -- цвет -- монгол -- историй -- градостроитель -- ногай -- войско -- отреставрирована -- минарета -- уникальный -- обрусевший -- немец -- классицизм -- ремесленная -- краеведческий -- музей -- нюансы -- декоры -- мавританском -- иркутский -- дворец -- богатейших -- крупнейших -- бурно -- период -- казахский драматический театр -- село -- этап -- эпох -- уральск -- архитектура -- восточные мотивы
Аннотация: В исторической архитектуре Уральска много восточных мотивов, которые создали его уникальный, притягательный облик.
Держатели документа:
ЗКГУ

63.5
Р 17
Разваров, Г.
    Встречали хлебом-солью и игрой в асыки [Текст] / . // Приуралье. - 27 октября. - 2018. - №124. - С. 9.
ББК 63.5

Рубрики: Этнография

Кл.слова (ненормированные):
деркулочка -- росинка -- рухани жаңғыру -- асық ату -- индивидуальный -- сақа -- единство -- русский культурный центр -- мероприятия -- благодарство -- ассамблея
Аннотация: Общественное объединение (Русский культурный центр) АНК ЗКО провело День славянской культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.5
Ш 68
Шкурко, Ю. С.
    Социология эпистемологии и нейронаука [Текст] / Ю. С. Шкурко // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 49-55
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
Социология эпистемологии и нейронаука -- социология эпистемологий -- эволюционная социология -- нейро-социология -- любовь -- СОЦИС
Аннотация: В нейронауке и родственных дисциплинах накоплен большой массив данных, касающийся нейробиологических механизмов социального поведения, социального восприятия и познания, потенциально пригодных для социологии, и задающий новые эмпирические рамки социологическим исследованиям. Перед социологией стоит задача отреагировать на эти данные, что уже происходит в рамках новых биосоциальных подходов (эволюционная социология, нейросоциология), которые нацелены на непосредственное включение биологических переменных (информации о нейронной активности мозга, генетических факторах и пр.) в социологические концепции. Помимо этого, встречаются работы, выполненные в традиции социологии науки и техники (социология нейронауки), а также в рамках критического осмысления последствий культурной и социальной революции в нейронауке (критическая нейронаука). Промежуточное место между указанными направлениями занимает социология эпистемологий (предложена к развитию Г. Абендом). Анализируя эпистемологические основания результатов экспериментальных исследований нейронных коррелятов любви, он выявляет ряд допущений, которые при этом принимаются. Среди них – необязательность социального взаимодействия для инициирования любви и ее индивидуальный характер; продуцирование любви внешними стимулами; темпоральная дискретность любви; необходимость наличия контраста между состоянием любви и ее отсутствием. Причина такой трактовки в укорененности этих допущений в эволюционной теоретической модели, в рамках которой любовь рассматривается в качестве одной из многих приобретенных адаптаций, способствующей выживанию наших предков и репродуктивному успеху. При этом выявленные эпистемологии определяют поведение людей и вне науки, находя продолжение в медийном пространстве, сфере политики, в нормах и правилах поведения, институциональной структуре общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 41
Ситникова, О. В.
    Художественный метод в педагогическом образовании в условиях цифровой экономики [Текст] / О. В. Ситникова // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 97-116
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
художественный метод -- цифровые компетенции -- "мягкие" технологии в образовательной практике -- дистанционное и электронное обучение -- индивидуализации -- персонификации и нелинейности образовательного процесса -- синхрокорреляционная таблица (СКТ) -- индивидуальный образовательный маршрут
Аннотация: В статье на основе анализа программы «Цифровая экономика Российской Федерации», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2017 г. № 1632-р и исходя из специфики педагогического взаимодействия, предлагаются способы конвергенции и комплементарности реальной духовно-личностной и виртуальной обучающей среды на основе внедрения художественного метода в педагогическое образование в условиях цифровой экономики на примере учебных дисциплин, включенных в учебные планы высшей школы.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.5
Л 84
Лукьянов, В. Г.
    На пути к социологии музыки: Из научного наследия Л.Л. Сабанеева [Текст] / В. Г. Лукьянов // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 77-94
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
Л.Л.Сабанеев -- социологический подход к изучению музыки -- социология музыки -- производство и потребление музыки -- вкусовая группа -- типология слушателей музыки
Аннотация: Автором проведен анализ идей Л.Л. Сабанеева (1881–1968) – профессора Московского университета, известного русского музыковеда, музыкального критика, пианиста и композитора, эмигрировавшего за рубеж в 1926 г., чье теоретическое наследие остается почти неизученным. Однако работы ученого по теории и истории музыки до сих пор представляют интерес: он обосновал необходимость социологического подхода к изучению музыки и тем самым анализа музыкального искусства в контексте социальной жизни. В отличие от своих современников-музыковедов (Б.В. Асафьева, Р.И. Грубера и др.), которые, хотя и поставили задачу освоения социологического подхода, но реализовали ее далеко не сразу, Сабанеев опубликовал свои труды по истории музыки в середине 1920-х гг., попытавшись раскрыть рассматриваемую проблематику на новой методологической основе. В статье показано, что, выступая за обновление методологии отечественного музыкознания в 20-е гг. ХХ в., Сабанеев разработал особый понятийный аппарат (“производство” и “потребление” музыки, “среда или потребитель музыкального искусства”, “музыкальное – звуковое – сознание”, “вкусовая группа”, “стиль” – индивидуальный, групповой, “стиль школы”, “стиль эпохи” и др.), с помощью которого сумел реализовать задачу освоения социологического подхода в музыкознании. Выдвигается положение о том, что введение Сабанеевым терминов “оттиск духа”, “тип чувствования”, “миросозерцание”, “музыкальное созерцание”, “звуковое мироощущение”, “мировоззрение” во многом предвосхищает современное представление о картине мира (включающей в себя три компонента – мировосприятие, мироощущение и мировоззрение), которая находит свое воплощение в произведении искусства. Значимой для современного этапа развития социологии музыки является попытка Сабанеева представить типологию слушателей музыки, которая для своего времени оказалась новаторской. Если значительно позднее по времени Т.В. Адорно поставил задачу “теоретического установления определенных типов слушания музыки в условиях современного общества”, то Сабанеев не ограничился этой задачей. Он попытался рассмотреть проблему и в историческом аспекте, разработав концепцию формирования и обновления “вкусовых групп”. Своими трудами Сабанеев, пытаясь раскрыть связь музыки “с общекультурной жизнью”, несомненно, внес важный вклад в формирование методологических основ науки о музыке. Автор полагает, что этот вклад в большой мере касается социологии музыки: Сабанеев во многом предвосхитил будущее развитие именно данной научной дисциплины, разработав понятийный аппарат, позволивший ему раскрыть “социологические предпосылки, которыми музыка обусловливалась”.
Держатели документа:
ЗКГУ

66
Г 33
Гемуева, К.
    Китайский туризм в ЕС: гуманитарный и инвестиционный аспекты сотрудничества [Текст] / К. Гемуева // Азия и Африка сегодня. - 2019. - №7. - С. 48-53
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Китай -- ЕС -- китайские инвестиции -- китайский туризм -- катайцы -- тематичские туры -- местная культура -- индивидуальный туризм -- китайские туристы
Аннотация: В статье ставится задача рассмотреть страны ЕС в качестве направления китайского туризма и инвестиций китайских компаний в туристическую сферу. Дается количественная оценка масштабов китайского туризма в странах ЕС. Перечислены характерные черты и существующие проблемы китайского выездного туризма на современном этапе развития. Проводится анализ реализованных инвестиций китайских компаний и совместных проектов сотрудничества, имеющих отношение к туристической инфраструктуре стран ЕС
Держатели документа:
ЗКГУ