Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 193, Результатов: 1927

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0

74
Г 37

Геращенко , И. Г.
    Способен ли искусственный интеллект к педагогическим инновациям? [Текст] / И. Г. Геращенко // Иностранные языки в школе . - 2025. - №5. - С. 5-11
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогические инновации -- искусственный интеллект -- персонализация обучения -- критическое мышление -- интерактивное обучение -- виртуальное преподавание -- инклюзивное обучение
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос об инновационной деятельности искусственного интеллекта в образовании. Обосновывается мысль о возможности педагогических инноваций, разрабатываемых самим искусственным разумом. Проанализированы положительные и отрицательные стороны применения искусственного интеллекта в педагогике, виртуальное преподавание, инклюзивное обучение, интерактивные учебные материалы, автоматизация рутинных задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Геращенко , Н.В.

Геращенко , И.Г. Способен ли искусственный интеллект к педагогическим инновациям? [Текст] / И. Г. Геращенко // Иностранные языки в школе . - 2025. - №5.- С.5-11

1921.

Геращенко , И.Г. Способен ли искусственный интеллект к педагогическим инновациям? [Текст] / И. Г. Геращенко // Иностранные языки в школе . - 2025. - №5.- С.5-11


74
Г 37

Геращенко , И. Г.
    Способен ли искусственный интеллект к педагогическим инновациям? [Текст] / И. Г. Геращенко // Иностранные языки в школе . - 2025. - №5. - С. 5-11
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогические инновации -- искусственный интеллект -- персонализация обучения -- критическое мышление -- интерактивное обучение -- виртуальное преподавание -- инклюзивное обучение
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос об инновационной деятельности искусственного интеллекта в образовании. Обосновывается мысль о возможности педагогических инноваций, разрабатываемых самим искусственным разумом. Проанализированы положительные и отрицательные стороны применения искусственного интеллекта в педагогике, виртуальное преподавание, инклюзивное обучение, интерактивные учебные материалы, автоматизация рутинных задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Геращенко , Н.В.

74
Р 31

Седых , И. Ю.
    Рейтинги как независимая оценка высшего образования [Текст] / И. Ю. Седых // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 12-20
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
рейтинги -- независимая оценка качества образования -- базы данных -- глобальные и национальные рейтинги
Аннотация: В работе рассматриваются рейтинги как механизм независимой оценки работы вузов. Рейтинги помогают абитуриентам, их родителям, студентам и работодателям ориентироваться в многообразии вузов. Приводится история создания рейтингов и надежные отечественные рейтинги. Анализируются присущие рейтингам достоинства и недостатки. Указываются базы данных, на основе которых формируются отечественные рейтинги. Отмечено, что рейтинги как инструмент оценки требуют дальнейшего совершенствования и развития.
Держатели документа:
ЗКУ

Седых , И.Ю. Рейтинги как независимая оценка высшего образования [Текст] / И. Ю. Седых // Инновации в образовании. - 2025. - №5.- С.12-20

1922.

Седых , И.Ю. Рейтинги как независимая оценка высшего образования [Текст] / И. Ю. Седых // Инновации в образовании. - 2025. - №5.- С.12-20


74
Р 31

Седых , И. Ю.
    Рейтинги как независимая оценка высшего образования [Текст] / И. Ю. Седых // Инновации в образовании. - 2025. - №5. - С. 12-20
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
рейтинги -- независимая оценка качества образования -- базы данных -- глобальные и национальные рейтинги
Аннотация: В работе рассматриваются рейтинги как механизм независимой оценки работы вузов. Рейтинги помогают абитуриентам, их родителям, студентам и работодателям ориентироваться в многообразии вузов. Приводится история создания рейтингов и надежные отечественные рейтинги. Анализируются присущие рейтингам достоинства и недостатки. Указываются базы данных, на основе которых формируются отечественные рейтинги. Отмечено, что рейтинги как инструмент оценки требуют дальнейшего совершенствования и развития.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 42

Бекоева , М. И.
    Функциональная грамотность обучающихся как современная педагогическая проблема [Текст] / М. И. Бекоева , В. А. Габриэлян // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 21-29
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность обучающихся -- цифровые технологии -- педагогическая проблема
Аннотация: В современном мире, где информация становится более объемной и доступной, технологические умения и навыки стали преобладать над академическими знаниями, функциональная грамотность обучающихся приобрела особую актуальность. В связи с этим в статье делается попытка глубже раскрыть сущность понятия «функциональная грамотность», ее значение в современной цифровой среде, проблемы, с которыми сталкиваются школьники, а также возможные пути повышения данного вида грамотности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Габриэлян , В. А.

Бекоева , М. И. Функциональная грамотность обучающихся как современная педагогическая проблема [Текст] / М. И. Бекоева , В. А. Габриэлян // Инновации в образовании. - 2025. - №9.- С.21-29

1923.

Бекоева , М. И. Функциональная грамотность обучающихся как современная педагогическая проблема [Текст] / М. И. Бекоева , В. А. Габриэлян // Инновации в образовании. - 2025. - №9.- С.21-29


74
Б 42

Бекоева , М. И.
    Функциональная грамотность обучающихся как современная педагогическая проблема [Текст] / М. И. Бекоева , В. А. Габриэлян // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 21-29
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность обучающихся -- цифровые технологии -- педагогическая проблема
Аннотация: В современном мире, где информация становится более объемной и доступной, технологические умения и навыки стали преобладать над академическими знаниями, функциональная грамотность обучающихся приобрела особую актуальность. В связи с этим в статье делается попытка глубже раскрыть сущность понятия «функциональная грамотность», ее значение в современной цифровой среде, проблемы, с которыми сталкиваются школьники, а также возможные пути повышения данного вида грамотности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Габриэлян , В. А.

74
А 37

Айменов, Ж.
    Южно-Казахстанский исследовательский университет им.М.Ауэзова:синтез учебного процесса и фундаментальных научных исследований [Текст] / Ж. Айменов // Современное образование. - 2025. - №1. - С. 82-90.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Южно-Казахстанский исследовательский университет им.М.Ауэзова:синтез учебного процесса и фундаментальных научных исследований -- синтез -- учебный процесс -- фундаментальные научные исследования -- Национальный план развития РК до 2029 года -- наука -- технологические инновации -- экономический рост
Аннотация: Статья о Южно-Казахстанском исследовательском университете им.М.Ауэзова:синтезе учебного процесса и фундаментальных научных исследований.
Держатели документа:
ЗКУ.

Айменов, Ж. Южно-Казахстанский исследовательский университет им.М.Ауэзова:синтез учебного процесса и фундаментальных научных исследований [Текст] / Ж. Айменов // Современное образование. - 2025. - №1.- С.82-90.

1924.

Айменов, Ж. Южно-Казахстанский исследовательский университет им.М.Ауэзова:синтез учебного процесса и фундаментальных научных исследований [Текст] / Ж. Айменов // Современное образование. - 2025. - №1.- С.82-90.


74
А 37

Айменов, Ж.
    Южно-Казахстанский исследовательский университет им.М.Ауэзова:синтез учебного процесса и фундаментальных научных исследований [Текст] / Ж. Айменов // Современное образование. - 2025. - №1. - С. 82-90.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Южно-Казахстанский исследовательский университет им.М.Ауэзова:синтез учебного процесса и фундаментальных научных исследований -- синтез -- учебный процесс -- фундаментальные научные исследования -- Национальный план развития РК до 2029 года -- наука -- технологические инновации -- экономический рост
Аннотация: Статья о Южно-Казахстанском исследовательском университете им.М.Ауэзова:синтезе учебного процесса и фундаментальных научных исследований.
Держатели документа:
ЗКУ.

65
Ч-82

Чуванкова, В. В.
    Китай: параметры взаимодействия государства с малым и средним бизнесом [Текст] / В. В. Чуванкова // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №2. - с. 60-66
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
Китай -- стандарты классификации МСП -- инновации -- модернизация -- 3-й пленум ЦК КПК 20-го созыва
Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования и применения стандартов классификации малых и средних предприятий в количественном и качественном измерении.

Чуванкова, В. В. Китай: параметры взаимодействия государства с малым и средним бизнесом [Текст] / В. В. Чуванкова // Азия и Африка сегодня. - М., 2025. - №2.- с.60-66

1925.

Чуванкова, В. В. Китай: параметры взаимодействия государства с малым и средним бизнесом [Текст] / В. В. Чуванкова // Азия и Африка сегодня. - М., 2025. - №2.- с.60-66


65
Ч-82

Чуванкова, В. В.
    Китай: параметры взаимодействия государства с малым и средним бизнесом [Текст] / В. В. Чуванкова // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №2. - с. 60-66
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
Китай -- стандарты классификации МСП -- инновации -- модернизация -- 3-й пленум ЦК КПК 20-го созыва
Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования и применения стандартов классификации малых и средних предприятий в количественном и качественном измерении.

65
А 15

Абишев, Г. М.
    Роль человеческого потенциала в обеспечении устойчивости профессиональных образовательных учреждений: теоретические и практические аспекты [Текст] / Г. М. Абишев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №3. - с. 64-71
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- устойчивость -- профессиональное образование -- мотивация -- инновации -- управление человеческими ресурсами -- образовательные учреждения
Аннотация: В статье рассматривается ключевая роль человеческого потенциала в обеспечении устойчивости профессиональных образовательных учреждений в условиях быстро меняющегося рынка труда. Внимание акцентируется на теоретических основах управления человеческими ресурсами, включая такие компоненты, как квалификация, мотивация, креативность и инновационные способности сотрудников, которые являются важнейшими факторами повышения адаптивности и конкурентоспособности образовательных организаций.

Абишев, Г. М. Роль человеческого потенциала в обеспечении устойчивости профессиональных образовательных учреждений: теоретические и практические аспекты [Текст] / Г. М. Абишев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - Алматы, 2024. - №3.- с.64-71

1926.

Абишев, Г. М. Роль человеческого потенциала в обеспечении устойчивости профессиональных образовательных учреждений: теоретические и практические аспекты [Текст] / Г. М. Абишев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - Алматы, 2024. - №3.- с.64-71


65
А 15

Абишев, Г. М.
    Роль человеческого потенциала в обеспечении устойчивости профессиональных образовательных учреждений: теоретические и практические аспекты [Текст] / Г. М. Абишев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №3. - с. 64-71
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- устойчивость -- профессиональное образование -- мотивация -- инновации -- управление человеческими ресурсами -- образовательные учреждения
Аннотация: В статье рассматривается ключевая роль человеческого потенциала в обеспечении устойчивости профессиональных образовательных учреждений в условиях быстро меняющегося рынка труда. Внимание акцентируется на теоретических основах управления человеческими ресурсами, включая такие компоненты, как квалификация, мотивация, креативность и инновационные способности сотрудников, которые являются важнейшими факторами повышения адаптивности и конкурентоспособности образовательных организаций.

74
Т 81

Туймебаев, Ж.
    КазНУ им.Аль-Фараби-международный хаб знаний,инноваций и исследований [Текст] / Ж. Туймебаев // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 31-37.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
КазНУ им.Аль-Фараби -- хаб -- знания -- инновации -- исследования -- интервью -- председатель правления -- ректор
Аннотация: В статье представлено интервью с председателем правления-ректором КазНУ им.аль.Фараби Жансеитом Туймебаевым.
Держатели документа:
ЗКУ.

Туймебаев, Ж. КазНУ им.Аль-Фараби-международный хаб знаний,инноваций и исследований [Текст] / Ж. Туймебаев // Современное образование. - 2025. - №2-3.- С.31-37.

1927.

Туймебаев, Ж. КазНУ им.Аль-Фараби-международный хаб знаний,инноваций и исследований [Текст] / Ж. Туймебаев // Современное образование. - 2025. - №2-3.- С.31-37.


74
Т 81

Туймебаев, Ж.
    КазНУ им.Аль-Фараби-международный хаб знаний,инноваций и исследований [Текст] / Ж. Туймебаев // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 31-37.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
КазНУ им.Аль-Фараби -- хаб -- знания -- инновации -- исследования -- интервью -- председатель правления -- ректор
Аннотация: В статье представлено интервью с председателем правления-ректором КазНУ им.аль.Фараби Жансеитом Туймебаевым.
Держатели документа:
ЗКУ.

Страница 193, Результатов: 1927

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц