Электронный каталог

74
С 14
Садыкова, А.
    Опора сельской школы [Текст] / А. Садыкова // Класс Time. - 2012. - № 8.-21 марта. - С. 6
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Инновационное образование -- Сельские школы -- Малокомплектные школы -- Школы
Аннотация: О проблеме сельских малокомплектных школ, отсутствие материально- технической оснащенности.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Я 49
Якухно, И. И.
    Проблемы инновационного развития последипломного образования педагогических работников в Украине [Текст] / И. И. Якухно // Инновации в образовании. - 2013. - №2. - С. 110-115. - Библиогр. в конце ст.6.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Последипломное образование -- Инновационное образование -- Инновационное развитие -- Противоречия развития -- Образования
Аннотация: Автор анализирует современное состояние национальной системы последипломного образования специалистов в Украине и касается перспектив развития последипломного педагогического образования в контексте глобализационных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 47
Кларин, М. В.
    Инновационное образование: уроки "несистемных" образовательных практик [Текст] / М. В. Кларин // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 19-29
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
инновационное образование -- непрерывное образование -- образовательная практика -- обучение -- инновация -- инновационная образовательная практика
Аннотация: В статье представлены инновационные феномены практики непрерывного образования, которые ставят новые вопросы перед современной дидактикой. Предложено понимание инновационного образования как порождения и освоения объективно нового культурного опыта.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 47
Кларин, М. В.
    Инновационное образование: дидактический анализ [Текст] / М. В. Кларин // Педагогика. - 2014. - №6. - С. 32-39. - Библиогр. в конце ст.39
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инновационное образование -- дидактический анализ -- инновационный феномен -- непрерывное образование -- концептуальный разрыв -- дидактика -- культурный опыт -- индивидуальный субъект
Аннотация: Представлены инновационные феномены практики непрерывного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Ш 64
Шитов, С. Б.
    Инновационный человеческий капитал как основа общества знания [Текст] : социально- философский взгляд / С. Б. Шитов // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №2. - С. 35-38
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инновационный человеческий капитал -- общество знаний -- инновационное образование -- внутренние возможности -- личность -- интеллектуальный творческий потенциал -- профессиональный опыт
Аннотация: Показано, что инновационный человеческий капитал- основа общества как комплекс внутренних возможностей личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.58
Р 83
Рудской , А.И.
    Пути снижения рисков при построении в России цифровой экономики. Образовательный аспект [Текст] / А.И. Рудской // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 9-22
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
цифровая экономика -- риски -- инженерные кадры -- ключевые компетенции -- инновационное образование -- образовательная среда -- образовательные технологии -- образовательные модули
Аннотация: В рамках деятельности Координационного совета федеральных учебно-методических объединений по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» учёными Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого было проведено полномасштабное исследование процессов построения цифровой экономики. Проанализировано более двухсот российских и зарубежных первоисточников. По результатам проведённых исследований были сформулированы и классифицированы основные группы рисков, сопровождающих переход к всеобщей цифровизации. Результаты дальнейших исследований, описанные в данной статье, позволяют охарактеризовать специфические условия возникновения рисков в Российской Федерации и определить пути их снижения. Помимо шести групп возможных в современных условиях рисков, характерных для всего мирового пространства, авторами выявлены источники дополнительных проблем – факторы, присущие только нашей стране. Одной из ключевых областей в России, порождающих целый спектр разнообразных рисков, является система образования. Проанализированы и классифицированы предлагаемые учёными и политиками мероприятия по снижению вероятности их возникновения. Революционные изменения в организации образовательного процесса в высшей школе возможны только на основе разработки новых компетентностных профилей выпускников учебных заведений, соответствующих тенденциям развития цифровой экономики. Авторами выявлены семь типов актуальных для перехода России к цифровой экономике компетенций, разработаны двенадцать пилотных образовательных модулей, необходимых для их формирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боровков , А.И.
Романов , П.И.
Колосова , О.В.

Коротков, Коротков,Э. М.
    Инновационное образование для инновационной экономики/Э.М.Коротков / Коротков,Э. М. Коротков // Вестник высшей школы.Альма матер. - 2010. - ¦7.-С.6-13

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- инновационное образование -- система управления знаниями

    Создание Назарбаев Университета-решительный шаг к инновационному образованию // Казахстанская правда. - 2011. - ¦ 325.-11 октября.-С.4-5.

Рубрики: высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Назарбаев университет -- инновационное образование

74
С 86
Стронгин, Р. Г.
    Инновационное образование: опережающая стратегия и интеграция [Текст] / Р. Г. Стронгин, Е. В. Чупрунов // Высшее образование в России. - 2014. - №12. - С. 5-14
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инновационное образование -- стратегия -- интеграция -- опережающие решения -- инновационные научно-образовательные программы -- ресурсы -- проектное управление
Аннотация: Рассматривается опыт формирования и принятия опережающих решений в ходе разработки инновационных научно-образовательных программ ВУЗа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Чупрунов, Е.В.

74
П 58
Попова, М. В.
    Компетентность в новой парадигме высшего образования: опыт Дании [Текст] / М. В. Попова // Педагогика. - 2015. - №7. - С. 116-122
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- новая парадигма высшего образования -- дания -- компетентностный подход -- инновационное образование -- проблемно- ориентированный проект -- обучение -- датская ментальность
Аннотация: Статья знакомит с исследованиями датских ученых в области проблем компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова