База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 6
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
У 84
Утегалиева, Б. Б.
Обучение студентов неязыковых вузов иноязычному профессиональному общению как способ формирования профессиональной компетентности [Электронный ресурс] / Б. Б. Утегалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 84-85
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неязыковые вузы -- иноязычное общение -- профессиональное общение
Аннотация: Развитие образования в условиях усиления экономической, политической и культурной интеграции стран приводит к объективной интернационализации современного образования, перед которым встает задача формирования личности на базе общечеловеческих ценностей, готовой к сотрудничеству и коммуникации с представителями других стран. Расширение международного делового сотрудничества требует от современного специалиста владения иностранным языком на принципиально новом уровне – как инструментом профессиональной межкультурной коммуникации.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 84
Утегалиева, Б. Б.
Обучение студентов неязыковых вузов иноязычному профессиональному общению как способ формирования профессиональной компетентности [Электронный ресурс] / Б. Б. Утегалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 84-85
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неязыковые вузы -- иноязычное общение -- профессиональное общение
Аннотация: Развитие образования в условиях усиления экономической, политической и культурной интеграции стран приводит к объективной интернационализации современного образования, перед которым встает задача формирования личности на базе общечеловеческих ценностей, готовой к сотрудничеству и коммуникации с представителями других стран. Расширение международного делового сотрудничества требует от современного специалиста владения иностранным языком на принципиально новом уровне – как инструментом профессиональной межкультурной коммуникации.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Д 40
Джусубалиева, Д. М.
Использование в учебном процессе цифровых образовательных ресурсов [Текст] / Д. М. Джусубалиева, Э. С. Тулегенова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №1. - С. 141-151
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровые образовательные ресурсы -- иноязычное общение -- электронное учебное издание -- образовательные ресурсы
Аннотация: В статье рассматривается роль внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе при обучении иноязычному общению
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Джонисова, Г.Б.
Медешова, А.Б.
Д 40
Джусубалиева, Д. М.
Использование в учебном процессе цифровых образовательных ресурсов [Текст] / Д. М. Джусубалиева, Э. С. Тулегенова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №1. - С. 141-151
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровые образовательные ресурсы -- иноязычное общение -- электронное учебное издание -- образовательные ресурсы
Аннотация: В статье рассматривается роль внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе при обучении иноязычному общению
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Джонисова, Г.Б.
Медешова, А.Б.
3.
Подробнее
М 81
Мосиенко, Л. В.
Методы активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку [Текст] / Л. В. Мосиенко, Г. Х. Хажгалиева, Д. М. Какимова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 189-195.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методы активизации -- речемыслительная деятельность -- студенты -- занятия по иностранному языку -- коммуникативная компетентность -- речевое высказывание -- иноязычное общение
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные методы, способствующие активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Хажгалиева, Г.Х.
Какимова, Д.М.
М 81
Мосиенко, Л. В.
Методы активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку [Текст] / Л. В. Мосиенко, Г. Х. Хажгалиева, Д. М. Какимова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - С. 189-195.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методы активизации -- речемыслительная деятельность -- студенты -- занятия по иностранному языку -- коммуникативная компетентность -- речевое высказывание -- иноязычное общение
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные методы, способствующие активизации речемыслительной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Хажгалиева, Г.Х.
Какимова, Д.М.
4.
Подробнее
П 89
Пустобаева, Т. Ф.
Обучение иноязычному произношению на коммуникативной основе [Текст] / Т. Ф. Пустобаева, // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - С. 100-104.-6 апреля.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- иноязычное произношение -- коммуникативная основа -- общение -- иноязычное общение -- взаимопонимание -- иноязычная речевая деятельность
Аннотация: Статья об обучении иноязычному произношению на коммуникативной основе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 89
Пустобаева, Т. Ф.
Обучение иноязычному произношению на коммуникативной основе [Текст] / Т. Ф. Пустобаева, // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - С. 100-104.-6 апреля.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- иноязычное произношение -- коммуникативная основа -- общение -- иноязычное общение -- взаимопонимание -- иноязычная речевая деятельность
Аннотация: Статья об обучении иноязычному произношению на коммуникативной основе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
К 13
Кадырова, Г. К.
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов средствами интерактивных методов обучения [Текст] / Г. К. Кадырова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 173-175.
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- язык -- речевые и социокультурные знания -- коммуникативное поведение -- профессиональное самообразование -- педагогические и лингвистические знания -- иноязычные коммуникативные навыки -- речевое поведение -- Социокультурный подход -- языковое образование -- Социокультурное образование -- английский язык -- Иноязычная коммуникативная компетентность
Аннотация: Современные требования к владению иностранным языком в вузе предусматривают наличие у будущих специалистов иноязычной коммуникативной компетенции. Он определяется как определенный уровень владения языком, речевыми и социокультурными знаниями, навыками и умениями, который позволяет допустимо и целесообразно варьировать свое коммуникативное поведение в коммуникативном ключе в зависимости от функциональных предикторов иноязычного общения и создает основу за квалифицированную информационную и творческую деятельность в раз. Структура и уровни иноязычной коммуникативной компетенции студентов соотносятся с готовностью студента использовать возможности иностранного языка для профессионального самообразования [1]. Когнитивный уровень развития данной компетенции (педагогические и лингвистические знания) предполагает развитие теоретической готовности, операциональный (иноязычные коммуникативные навыки) - формирование технологической готовности, личностно-профессиональный (качества педагога и опыт практикоориентированное иноязычное общение) раскрывается через профессиональную и личностную готовность студента, личных областях.
Держатели документа:
ЗКУ
К 13
Кадырова, Г. К.
Формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов средствами интерактивных методов обучения [Текст] / Г. К. Кадырова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 173-175.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- язык -- речевые и социокультурные знания -- коммуникативное поведение -- профессиональное самообразование -- педагогические и лингвистические знания -- иноязычные коммуникативные навыки -- речевое поведение -- Социокультурный подход -- языковое образование -- Социокультурное образование -- английский язык -- Иноязычная коммуникативная компетентность
Аннотация: Современные требования к владению иностранным языком в вузе предусматривают наличие у будущих специалистов иноязычной коммуникативной компетенции. Он определяется как определенный уровень владения языком, речевыми и социокультурными знаниями, навыками и умениями, который позволяет допустимо и целесообразно варьировать свое коммуникативное поведение в коммуникативном ключе в зависимости от функциональных предикторов иноязычного общения и создает основу за квалифицированную информационную и творческую деятельность в раз. Структура и уровни иноязычной коммуникативной компетенции студентов соотносятся с готовностью студента использовать возможности иностранного языка для профессионального самообразования [1]. Когнитивный уровень развития данной компетенции (педагогические и лингвистические знания) предполагает развитие теоретической готовности, операциональный (иноязычные коммуникативные навыки) - формирование технологической готовности, личностно-профессиональный (качества педагога и опыт практикоориентированное иноязычное общение) раскрывается через профессиональную и личностную готовность студента, личных областях.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
S42
Sdikova , G.Zh.
The special characteristics of bilingual teaching of chemistry of secondary school pupils in RK [Текст] / G.Zh. Sdikova , A.Zh. Iskakova // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - Р. 114-121
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Билингвальное обучение -- методика обучения химии -- методика билингвального обученияполиязычное образование -- методы билингвального обучения -- средние школы РК -- система образования -- Казахстан -- Триединство языков -- многоязычие -- образовательное пространство -- двуязычие -- двуязычное образование -- Лингвистический аспект -- иностранные языки -- межкультурная коммуникация -- иноязычное общение -- преподаватель иностранного языка -- самообразование -- химия -- химический язык -- последовательный перевод -- словарный запас
Аннотация: В современной системе образования актуальными являются проблемы билингвального обучения. В статье представлена проблема формирования химического языка учащихся в процессе билингвального обучения химии. Также рассматриваются методы и методические приемы билингвального обучения химии для средних школ РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Iskakova , A.Zh.
S42
Sdikova , G.Zh.
The special characteristics of bilingual teaching of chemistry of secondary school pupils in RK [Текст] / G.Zh. Sdikova , A.Zh. Iskakova // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - Р. 114-121
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Билингвальное обучение -- методика обучения химии -- методика билингвального обученияполиязычное образование -- методы билингвального обучения -- средние школы РК -- система образования -- Казахстан -- Триединство языков -- многоязычие -- образовательное пространство -- двуязычие -- двуязычное образование -- Лингвистический аспект -- иностранные языки -- межкультурная коммуникация -- иноязычное общение -- преподаватель иностранного языка -- самообразование -- химия -- химический язык -- последовательный перевод -- словарный запас
Аннотация: В современной системе образования актуальными являются проблемы билингвального обучения. В статье представлена проблема формирования химического языка учащихся в процессе билингвального обучения химии. Также рассматриваются методы и методические приемы билингвального обучения химии для средних школ РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Iskakova , A.Zh.
Страница 1, Результатов: 6