База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
81
Б 82
Борзова, Е. В.
Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ
Б 82
Борзова, Е. В.
Совершенствование умений говорения на дистанционных һпрактических занятиях по иностранному языку в университете [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №3. - С. 62-68
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- дистанционные практические занятия -- прием ротации студентов -- умения говорения
Аннотация: Автор рассматривает приемы, которые могут использоваться на дистанционных занятиях в синхронном формате для совершенствования иноязычных умений говорения студентов на практических занятиях по иностранному языку в университете. При опросах и преподаватели, и студенты критикуют недостаточность заданий, направленных на достижение данной цели, что существенно снижает степень вовлеченности обучающихся в учение и в общение. При анализе образовательных ресурсов в сети интернет автор выявил, что большинство из них направлено на отработку и тестирование рецептивных умений и языковых навыков. При этом развитие именно иноязычных умений говорения является как важной целью, так и условием качественного овладения иностранным языком на любом уровне. Автор уделяет особое внимание применению приема ротации студентов на дистанционном занятии, доказывая его эффективность для получения интегрированных образовательных результатов в курсе «Иностранный язык».
Держатели документа:
ЗКУ
2.
Подробнее
74
Б 82
Борзова , Е. В.
О развитии риторической компетенции студентов - филологов в университетском иноязычном образовании [Текст] / Е. В. Борзова , И. И. Ивановская // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 60-68
ББК 74
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- подготовка учителя иностранного языка -- риторическая компетенция
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития риторической компетенции в университетском иноязычном образовании студентов-филологов, будущих учителей иностранного языка. Авторы определяют характеристики данной компетенции и рассматривают ее образовательный потенциал с точки зрения достижения интегрированных результатов на занятиях по иностранному языку. В статье предлагаются принципы, этапы и способы развития целевой компетенции в обучении иностранному языку студентов университетов. Особое внимание уделяется комплексному достижению различных целей и задач университетского иноязычного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ивановская , И.И.
Б 82
Борзова , Е. В.
О развитии риторической компетенции студентов - филологов в университетском иноязычном образовании [Текст] / Е. В. Борзова , И. И. Ивановская // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 60-68
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование в университете -- подготовка учителя иностранного языка -- риторическая компетенция
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития риторической компетенции в университетском иноязычном образовании студентов-филологов, будущих учителей иностранного языка. Авторы определяют характеристики данной компетенции и рассматривают ее образовательный потенциал с точки зрения достижения интегрированных результатов на занятиях по иностранному языку. В статье предлагаются принципы, этапы и способы развития целевой компетенции в обучении иностранному языку студентов университетов. Особое внимание уделяется комплексному достижению различных целей и задач университетского иноязычного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ивановская , И.И.
Страница 1, Результатов: 2