База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 14
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
26
Л 24
Лаптев, В. В.
Графическое представление государственной статистики в альбомах и атласах второй половины ХІХ века. [Текст] / В. В. Лаптев // Известия РАН. - 2021. - №6: том 85. - С. 936-951
ББК 26
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
тематическая картография -- инфографика -- визуализация данных -- статистические атласы -- альбомы графической статистики -- социально-экономические карты
Аннотация: Данное исследование показывает особенности формирования статистических атласов и альбомов графической статистики, причины их появления и перспективы дальнейшего развития. Эти издания являются предшественниками национальных атласов, в которых объектом картографирования выступает само государство.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 24
Лаптев, В. В.
Графическое представление государственной статистики в альбомах и атласах второй половины ХІХ века. [Текст] / В. В. Лаптев // Известия РАН. - 2021. - №6: том 85. - С. 936-951
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
тематическая картография -- инфографика -- визуализация данных -- статистические атласы -- альбомы графической статистики -- социально-экономические карты
Аннотация: Данное исследование показывает особенности формирования статистических атласов и альбомов графической статистики, причины их появления и перспективы дальнейшего развития. Эти издания являются предшественниками национальных атласов, в которых объектом картографирования выступает само государство.
Держатели документа:
ЗКУ
12.
Подробнее
74
Е 74
Ермолаева, Ж. Е.
Применение инфографики на занятиях по иностранному языку в аспекте нейропедагогики [Текст] / Ж. Е. Ермолаева, Я. И. Глембоцкая // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 87-92.
ББК 74
Рубрики: Педагогика.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- применение -- инфографика -- занятия -- иностранный язык -- нейропедагогика -- средства обучения
Аннотация: Статья посвящена анализу одного из средств обучения-инфографике.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Глембоцкая, Я.И.
Е 74
Ермолаева, Ж. Е.
Применение инфографики на занятиях по иностранному языку в аспекте нейропедагогики [Текст] / Ж. Е. Ермолаева, Я. И. Глембоцкая // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 87-92.
Рубрики: Педагогика.
Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- применение -- инфографика -- занятия -- иностранный язык -- нейропедагогика -- средства обучения
Аннотация: Статья посвящена анализу одного из средств обучения-инфографике.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Глембоцкая, Я.И.
13.
Подробнее
74
М 37
Маханова , А.Ж.
Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 11-12
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ментальные карты -- интерактивные формы -- развития -- инфографика -- современные образовательные технологии -- буктрейлер
Аннотация: Интерактивные формы работы с текстами, такие как создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров, являются мощными инструментами для активизации учебного процесса. Эти методы помогают учащимся не только лучше усваивать информацию, но и развивать навыки критического мышления, анализа и креативности. Внедрение этих технологий в учебный процесс стимулирует интерес к изучаемому материалу и способствует глубокому освоению предмета. Использование таких инновационных инструментов делает обучение более увлекательным и продуктивным, помогает учащимся стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях.
Держатели документа:
ЗКУ
М 37
Маханова , А.Ж.
Интерактивные формы работы с текстами: создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров как эффективных инструментов для активизации учебного процесса [Текст] / А.Ж. Маханова // Обучение в начальной школе . - 2025. - №1. - С. . 11-12
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ментальные карты -- интерактивные формы -- развития -- инфографика -- современные образовательные технологии -- буктрейлер
Аннотация: Интерактивные формы работы с текстами, такие как создание ментальных карт, инфографики и буктрейлеров, являются мощными инструментами для активизации учебного процесса. Эти методы помогают учащимся не только лучше усваивать информацию, но и развивать навыки критического мышления, анализа и креативности. Внедрение этих технологий в учебный процесс стимулирует интерес к изучаемому материалу и способствует глубокому освоению предмета. Использование таких инновационных инструментов делает обучение более увлекательным и продуктивным, помогает учащимся стать более самостоятельными и уверенными в своих знаниях.
Держатели документа:
ЗКУ
14.
Подробнее
81
А 20
Авилкина, И. Н.
Инфографика как метод, способствующий изучению грамматических трудностей иностранного языка [Текст] / И. Н. Авилкина // Инновации в образовании. - 2026. - №4. - С. 59-68
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- наглядно-образное мышление -- иностранный язык -- грамматические трудности
Аннотация: В статье охарактеризованы способы и методы, содействующие изучению сложных грамматических конструкций иностранного языка. Рассматривается понятие «инфографика» в рамках образовательного пространства, выявляются её функции в процессе усвоения грамматических аспектов иностранного языка, определяются типы инфографики и способы её использования. Обосновывается актуальность применения инфографики в изучении грамматических закономерностей изучаемого иностранного языка.
А 20
Авилкина, И. Н.
Инфографика как метод, способствующий изучению грамматических трудностей иностранного языка [Текст] / И. Н. Авилкина // Инновации в образовании. - 2026. - №4. - С. 59-68
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- наглядно-образное мышление -- иностранный язык -- грамматические трудности
Аннотация: В статье охарактеризованы способы и методы, содействующие изучению сложных грамматических конструкций иностранного языка. Рассматривается понятие «инфографика» в рамках образовательного пространства, выявляются её функции в процессе усвоения грамматических аспектов иностранного языка, определяются типы инфографики и способы её использования. Обосновывается актуальность применения инфографики в изучении грамматических закономерностей изучаемого иностранного языка.
Страница 2, Результатов: 14