База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 131
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
60.54
С 60
Соломин, М. С.
Профессиональный риск: от реализма к конструктивизму [Текст] / М. С. Соломин // Социс. - 2019. - №5. - С. 45-54
ББК 60.54
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный риск -- реализм -- конструктивизм -- социология риска
Аннотация: Статья посвящена концептуализации понятия «профессиональный риск» в рамках социологии риска. Противопоставляя эпистемологические основания изучения риска в социологии, автор выделяет два подхода: реалистский и конструктивистский. В первом случае профессиональный риск интерпретируется как вероятность реальной угрозы и возможного ущерба работникам, вследствие воздействия на них вредных производственных факторов различного генеза. Во втором случае под профессиональным риском понимается совокупность возможных решений (действий) субъекта, обусловленных, с одной стороны, рамками «жизненного мира» профессии (знания, навыки, опыт, нормы), с другой – представлениями субъекта о возможных издержках/выгодах, получаемых в ходе осуществления профессиональной деятельности. На примере социологических исследований демонстрируются исследовательские перспективы и ограничения каждого из указанных подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 60
Соломин, М. С.
Профессиональный риск: от реализма к конструктивизму [Текст] / М. С. Соломин // Социс. - 2019. - №5. - С. 45-54
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный риск -- реализм -- конструктивизм -- социология риска
Аннотация: Статья посвящена концептуализации понятия «профессиональный риск» в рамках социологии риска. Противопоставляя эпистемологические основания изучения риска в социологии, автор выделяет два подхода: реалистский и конструктивистский. В первом случае профессиональный риск интерпретируется как вероятность реальной угрозы и возможного ущерба работникам, вследствие воздействия на них вредных производственных факторов различного генеза. Во втором случае под профессиональным риском понимается совокупность возможных решений (действий) субъекта, обусловленных, с одной стороны, рамками «жизненного мира» профессии (знания, навыки, опыт, нормы), с другой – представлениями субъекта о возможных издержках/выгодах, получаемых в ходе осуществления профессиональной деятельности. На примере социологических исследований демонстрируются исследовательские перспективы и ограничения каждого из указанных подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74.6
Т 66
Третьякова, В. С.
Игра в социальном и культурном контексте [Текст] / В. С. Третьякова // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 51-55
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- игровая культура -- эволюция игры -- новые тенденции в развитии игровой культуры -- развивающие игры -- исследовательские игры -- проблемные игры -- деловые игры -- развлекательные игры -- ролевые игры -- ситуационные игры -- спортивные игры -- военные игры -- дидактические игры -- театральные игры -- детские игры -- взрослые игры
Аннотация: В статье рассматриваются культурная история игры, процесс игрофикации различных сфер жизни на различных этапах развития общества. Представлены важнейшие подходы к изучению игры, характеристики игры как формы трансляции знания в разных социальных и культурных контекстах
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 66
Третьякова, В. С.
Игра в социальном и культурном контексте [Текст] / В. С. Третьякова // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 51-55
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- игровая культура -- эволюция игры -- новые тенденции в развитии игровой культуры -- развивающие игры -- исследовательские игры -- проблемные игры -- деловые игры -- развлекательные игры -- ролевые игры -- ситуационные игры -- спортивные игры -- военные игры -- дидактические игры -- театральные игры -- детские игры -- взрослые игры
Аннотация: В статье рассматриваются культурная история игры, процесс игрофикации различных сфер жизни на различных этапах развития общества. Представлены важнейшие подходы к изучению игры, характеристики игры как формы трансляции знания в разных социальных и культурных контекстах
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
74.262.8
Б 42
Бекшаев, И. А.
Кейс-метод: составление и использование заданий в учебном процессе [Текст] / И. А. Бекшаев, Т. В. Дьячкова, Р. Г. Иванов // Биология. - 2020. - №2. - С. 31-42
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
анатомия человека -- кейс-метод -- ситуационные методы обучения -- ииновационные технологии -- современное школьное биологическое образование -- школьное образование -- практические кейсы -- обучающие кейсы -- исследовательские кейсы -- курс биологии
Аннотация: В статье рассматриваются варианты применения кейс-метода на уроках биологии на примере темы " Работа эндокринной системы и ее нарушения". Приводится классификация кейсов по содержанию и степени воздействия на обучающегося. рассмотрены вопросы составления и использования заданий в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьячкова, Т.В.
Иванов, Р.Г.
Б 42
Бекшаев, И. А.
Кейс-метод: составление и использование заданий в учебном процессе [Текст] / И. А. Бекшаев, Т. В. Дьячкова, Р. Г. Иванов // Биология. - 2020. - №2. - С. 31-42
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
анатомия человека -- кейс-метод -- ситуационные методы обучения -- ииновационные технологии -- современное школьное биологическое образование -- школьное образование -- практические кейсы -- обучающие кейсы -- исследовательские кейсы -- курс биологии
Аннотация: В статье рассматриваются варианты применения кейс-метода на уроках биологии на примере темы " Работа эндокринной системы и ее нарушения". Приводится классификация кейсов по содержанию и степени воздействия на обучающегося. рассмотрены вопросы составления и использования заданий в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьячкова, Т.В.
Иванов, Р.Г.
34.
Подробнее
26
Р 41
Репринцев , Ю. С.
Практические работы на местности как форма формирования исследовательской компетенции школьников в процессе изучения географии [Текст] / Ю. С. Репринцев // География в школе. - 2020. - №4. - С. 23 - 31
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- исследовательские компетенции -- исследовательская деятельность -- практические работы на местности -- гидрологические исследования -- А. В. Хуторской
Аннотация: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования рассматривает учебно - исследовательскую деятельность как важнейший путь повышения мотивации и эффективности учебной деятельности. Одной из форм формирования исследовательских компетенций школьников в процессе изучения географии являются практические работы на местности. В статье раскрываются понятия "компетенции", " исследовательские компетенции", "практические работы на местности"; рассмотрены особенности формирования исследовательских компетенций школьников в ходе проведения практических работ по гидрологии при изучении курса географии России (8 класс).
Держатели документа:
ЗКУ
Р 41
Репринцев , Ю. С.
Практические работы на местности как форма формирования исследовательской компетенции школьников в процессе изучения географии [Текст] / Ю. С. Репринцев // География в школе. - 2020. - №4. - С. 23 - 31
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- исследовательские компетенции -- исследовательская деятельность -- практические работы на местности -- гидрологические исследования -- А. В. Хуторской
Аннотация: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования рассматривает учебно - исследовательскую деятельность как важнейший путь повышения мотивации и эффективности учебной деятельности. Одной из форм формирования исследовательских компетенций школьников в процессе изучения географии являются практические работы на местности. В статье раскрываются понятия "компетенции", " исследовательские компетенции", "практические работы на местности"; рассмотрены особенности формирования исследовательских компетенций школьников в ходе проведения практических работ по гидрологии при изучении курса географии России (8 класс).
Держатели документа:
ЗКУ
35.
Подробнее
22.3
Л 72
Лозовская , Л. Б.
Исследовательская лабораторная работа как способ повышения естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] / Л. Б. Лозовская , О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 38 - 44
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- учебно - исследовательская деятельность -- школьный физический эксперимент -- колебательный контур -- PISA- 15 -- ОГЭ -- параллель
Аннотация: Описывается вариант исследовательской экспериментальной работы в проблемном варианте.В ходе работы применяются в нестандартной ситуации основные знания учащихся по теме " Переменный электрический ток", формируются исследовательские умения, развиваются представления о методологии научного исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Морозов , О.А.
Л 72
Лозовская , Л. Б.
Исследовательская лабораторная работа как способ повышения естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] / Л. Б. Лозовская , О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 38 - 44
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- учебно - исследовательская деятельность -- школьный физический эксперимент -- колебательный контур -- PISA- 15 -- ОГЭ -- параллель
Аннотация: Описывается вариант исследовательской экспериментальной работы в проблемном варианте.В ходе работы применяются в нестандартной ситуации основные знания учащихся по теме " Переменный электрический ток", формируются исследовательские умения, развиваются представления о методологии научного исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Морозов , О.А.
36.
Подробнее
65
Ч-15
Чайковская, Л. П.
Теоретические и методологические подходы учета затрат на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в РК [Текст] / Л. П. Чайковская // Аль-Пари. - 2011. - №1. - С. 100-104. - Библиогр. в конце ст.:10(11 назв).
ББК 65
Рубрики: Затраты
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Затраты -- Опытно-конструкторские работы -- Послание -- Кризис -- НСФО -- Бухгалтерский учет -- Малое предпринимательство -- МСФО -- Расходы -- Доходы
Аннотация: Стаья посвящена современным проблемам учета затрат на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в условиях индустриально-инновационного развития РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-15
Чайковская, Л. П.
Теоретические и методологические подходы учета затрат на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в РК [Текст] / Л. П. Чайковская // Аль-Пари. - 2011. - №1. - С. 100-104. - Библиогр. в конце ст.:10(11 назв).
Рубрики: Затраты
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Затраты -- Опытно-конструкторские работы -- Послание -- Кризис -- НСФО -- Бухгалтерский учет -- Малое предпринимательство -- МСФО -- Расходы -- Доходы
Аннотация: Стаья посвящена современным проблемам учета затрат на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в условиях индустриально-инновационного развития РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
Тадмор, З.
Исследовательские университеты:современный новых технологий / З Тадмор // Альма матер. - 2007. - _2.-с38
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университеты -- исследовательские университеты -- новые технологии
Тадмор, З.
Исследовательские университеты:современный новых технологий / З Тадмор // Альма матер. - 2007. - _2.-с38
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
университеты -- исследовательские университеты -- новые технологии
38.
Подробнее
Шишкина, Шишкина,М. С
Конструирование систем задач,обеспечивающих формироавание исследовательских умений у студентов педвузов/М.С.Шишкина / Шишкина,М.С Шишкина // Высшее образование сегодня. - 2009. - _2- С.71-73
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Формирование исследовательских умении у студентов педвузов -- исследовательские умения студентов -- студенты
Шишкина, Шишкина,М. С
Конструирование систем задач,обеспечивающих формироавание исследовательских умений у студентов педвузов/М.С.Шишкина / Шишкина,М.С Шишкина // Высшее образование сегодня. - 2009. - _2- С.71-73
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Формирование исследовательских умении у студентов педвузов -- исследовательские умения студентов -- студенты
39.
Подробнее
Белых, Белых,С. Л
Исследовательские технологии в образовательном пространстве вуза/С.Л.Белых / Белых,С.Л Белых // Образовательные технологии. - 2008. - _4- С.86-93
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Образовательное пространство вуза -- исследовательские технологии
Белых, Белых,С. Л
Исследовательские технологии в образовательном пространстве вуза/С.Л.Белых / Белых,С.Л Белых // Образовательные технологии. - 2008. - _4- С.86-93
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Образовательное пространство вуза -- исследовательские технологии
40.
Подробнее
74
А 95
Ахметов, А.
Начнем с кафедры [Текст] / А. Ахметов // Класс Time. - 2012. - № 16.-16 мая. - С. 6
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жумагулов -- Региональные вузы -- Исследовательские вузы -- Кафедра
Аннотация: Одной из активно обсуждаемых тем в последнее время стало введение в образовательную систему Казахстана так называемых исследовательских университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахметов, А.
Начнем с кафедры [Текст] / А. Ахметов // Класс Time. - 2012. - № 16.-16 мая. - С. 6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жумагулов -- Региональные вузы -- Исследовательские вузы -- Кафедра
Аннотация: Одной из активно обсуждаемых тем в последнее время стало введение в образовательную систему Казахстана так называемых исследовательских университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 131