Электронный каталог

65
К 12
Кабулова, А. А.
    Проблемы развития системы ипотечного кредитования в Казахстане [Электронный ресурс] / А. А. Кабулова // Материалы международной научно - практической конференции "Проблемы современной экономики". - 2012. - 26-27 апреля. - С. 182-184
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
ипотека -- кредит -- Казахстан -- консалтинг -- производство -- валюта -- цена -- жилье -- квартира -- финансы -- банк -- деньги
Аннотация: Проблемы развития системы ипотечного кредитования в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 12
Кабулова, Г. К.
    Основные аспекты патриотического воспитания молодежи [Текст] / Г. К. Кабулова // Великая Отечественная война: история, опыт и современное осмысление: Сборник материалов по итогам республиканской научно-практической конференции, посвященной 90-летию ветерана Великой Отечественной войны, историка-ученого Х:Ж: Суйншалиева. - 2015. - С. 82-86
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- молодежь -- казахский язык -- толерантность
Аннотация: Рассмотрены основные аспекты патриотического воспитания молодежи
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

22.161
К 12
Кабулова, Н. М.
    Математикалық талдау курсын цифрлық визуализация құралдары арқылы оқыту әдістемесі [Текст] / Н. М. Кабулова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 199-201.
ББК 22.161

Рубрики: Математический анализ

Кл.слова (ненормированные):
Математикалық талдау -- Динамикалық визуализация -- Функцияның шегі -- Туындының геометриялық мағынасы -- Анықталған интеграл -- Интуитивті түсінік -- Сандық білім беру ресурстары -- Математикалық модельдеу
Аннотация: Мақалада математикалық талдау курсының күрделі ұғымдарын (шек, туынды, интеграл) оқытуда цифрлық технологияларды қолданудың әдістемелік ерекшеліктері қарастырылған. Автор дәстүрлі формалды анықтамалар мен оқушының интуитивті қабылдауы арасындағы байланысты нығайту үшін динамикалық визуализацияның маңыздылығын негіздейді. Жұмыста функция графиктерінің қозғалысы, жанама түзудің анимациялануы және қисық астындағы ауданның жиналуы сияқты графикалық модельдер арқылы абстрактілі түсініктерді нақтылау жолдары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері цифрлық құралдарды қолдану оқушылардың математикалық нысандарды терең түсінуіне және зерттеушілік құзыреттіліктерінің артуына ықпал ететінін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ