База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 76
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74.58
К 21
Карасаева, Х. О.
Современные тенденции в подготовке кадрового потенциала в учреждениях профессионального образования Казахстана. [Текст] / Х. О. Карасаева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Уральск, 2015. - 12 июня. - С. 51-53
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- Казахстан -- обучение -- современный -- качество -- учреждения
Аннотация: Статья про обеспечение качественного уровня образования для подготовки кадрового потенциала в образовательных учреждениях Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 21
Карасаева, Х. О.
Современные тенденции в подготовке кадрового потенциала в учреждениях профессионального образования Казахстана. [Текст] / Х. О. Карасаева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Уральск, 2015. - 12 июня. - С. 51-53
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- Казахстан -- обучение -- современный -- качество -- учреждения
Аннотация: Статья про обеспечение качественного уровня образования для подготовки кадрового потенциала в образовательных учреждениях Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74.58
М 79
Морозова, Л. В.
Подготовка конкурентоспособных специалистов в условиях модернизации современного образования. [Текст] / Л. В. Морозова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Уральск, 2015. - 12 июня. - С. 78-80
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
коньюнктура -- образование -- психолого-педагогический -- государство -- аспект -- качество образования
Аннотация: Статья посвящена вопросу подготовки конкурентоспособных специалистов в системе образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 79
Морозова, Л. В.
Подготовка конкурентоспособных специалистов в условиях модернизации современного образования. [Текст] / Л. В. Морозова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Уральск, 2015. - 12 июня. - С. 78-80
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
коньюнктура -- образование -- психолого-педагогический -- государство -- аспект -- качество образования
Аннотация: Статья посвящена вопросу подготовки конкурентоспособных специалистов в системе образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
74
Д 40
Джанбаева, И. У.
Самостоятельная работа как средство повышения качества знаний обучающихся [Текст] / И.У. Джанбаева, Т.И. Нурушева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 119-121
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- качество знаний -- самостоятельность -- Самостоятельная работа
Аннотация: Одно из ведущих качеств личности - самостоятельность. Оно выражается в умении ставить перед собой определённые цели и добиваться их достижения собственными силами. Самостоятельная познавательная деятельность школьников – залог успешной учёбы и высокого качества обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурушева, Т.И.
Д 40
Джанбаева, И. У.
Самостоятельная работа как средство повышения качества знаний обучающихся [Текст] / И.У. Джанбаева, Т.И. Нурушева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 119-121
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- качество знаний -- самостоятельность -- Самостоятельная работа
Аннотация: Одно из ведущих качеств личности - самостоятельность. Оно выражается в умении ставить перед собой определённые цели и добиваться их достижения собственными силами. Самостоятельная познавательная деятельность школьников – залог успешной учёбы и высокого качества обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурушева, Т.И.
34.
Подробнее
74.200
Б 79
Болотова, М. И.
Электронная информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / М.И. Болотова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 46-49
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
электронная среда -- образовательная среда -- качество образовательного процесса -- сетевая учебная деятельность
Аннотация: В современном информационном обществе происходит переход от традиционного образования в условиях ограниченного доступа к информации
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 79
Болотова, М. И.
Электронная информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / М.И. Болотова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 46-49
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
электронная среда -- образовательная среда -- качество образовательного процесса -- сетевая учебная деятельность
Аннотация: В современном информационном обществе происходит переход от традиционного образования в условиях ограниченного доступа к информации
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
82
К 38
Қыдыршаев, А. С.
Ораторское искусство – основа лидерства [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Д.К. Тулегенова, О.А. Кдиршаев // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 104-111
ББК 82
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- -- Фольклор -- ораторское искусство -- лидерство -- Красноречие -- Ораторская речь
Аннотация: Красноречие – отличительное качество личности лидера. Речистость нужно принимать как дар, с помощью которого мы покоряем сердце и разум слушателя, заставляем поверить, в то, о чем рассказываем, убеждаем. Красноречие – талант, присущий людям, у которых развита не только речь, но и мыслительная деятельность, у которых прекрасное чувство языка и богатый словарный запас. Ораторское искусство – умение говорить о любом конкретном предмете и при этом приблизить слушателей к своим мыслям.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тулегенова, Д.К.
Кдиршаев, О.А.
К 38
Қыдыршаев, А. С.
Ораторское искусство – основа лидерства [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Д.К. Тулегенова, О.А. Кдиршаев // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының жиңағы, 24 қараша. - 2016. - Б. 104-111
Рубрики: Фольклор. Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Отарбаев Рахымжан -- -- Фольклор -- ораторское искусство -- лидерство -- Красноречие -- Ораторская речь
Аннотация: Красноречие – отличительное качество личности лидера. Речистость нужно принимать как дар, с помощью которого мы покоряем сердце и разум слушателя, заставляем поверить, в то, о чем рассказываем, убеждаем. Красноречие – талант, присущий людям, у которых развита не только речь, но и мыслительная деятельность, у которых прекрасное чувство языка и богатый словарный запас. Ораторское искусство – умение говорить о любом конкретном предмете и при этом приблизить слушателей к своим мыслям.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тулегенова, Д.К.
Кдиршаев, О.А.
36.
Подробнее
85
Е 71
Еркналиева, М. К.
ВОПРОСЫ О ПРОЦЕССАХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА [Текст] / Еркналиева М.К. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 133-136
ББК 85
Рубрики: Искусство. Искусствознание
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- призненная обществом -- является порождением
Аннотация: Культура речи, признанная обществом, повторимся, признанная обществом, является порождением, продуктом деятельности этого общества. На наш взгляд тот факт, что все процессы языка являются порождением общества очень существенный, поскольку только мы сами несем ответственность за состояние качество речевой культуры на самых разных уровнях общества, и, следовательно, проблемы, бытующие в обществе, напрямую проецируются на культуру речи.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 71
Еркналиева, М. К.
ВОПРОСЫ О ПРОЦЕССАХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА [Текст] / Еркналиева М.К. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 133-136
Рубрики: Искусство. Искусствознание
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- призненная обществом -- является порождением
Аннотация: Культура речи, признанная обществом, повторимся, признанная обществом, является порождением, продуктом деятельности этого общества. На наш взгляд тот факт, что все процессы языка являются порождением общества очень существенный, поскольку только мы сами несем ответственность за состояние качество речевой культуры на самых разных уровнях общества, и, следовательно, проблемы, бытующие в обществе, напрямую проецируются на культуру речи.
Держатели документа:
БҚМУ
37.
Подробнее
74
Ч-84
Чудрова, В. У.
Качество образования и конкурентоспособность вуза [Текст] / В. У. Чудрова , А. Е. Таласпаева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 267-270
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сфера образования -- качества образования -- конкурентоспособность страны -- образовательная деятельность -- знание -- мировые приоритеты -- научный потенциал
Аннотация: В статье рассматривается качество образования и конкурентоспособность вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Таласпаева, А.Е.
Ч-84
Чудрова, В. У.
Качество образования и конкурентоспособность вуза [Текст] / В. У. Чудрова , А. Е. Таласпаева // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 267-270
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сфера образования -- качества образования -- конкурентоспособность страны -- образовательная деятельность -- знание -- мировые приоритеты -- научный потенциал
Аннотация: В статье рассматривается качество образования и конкурентоспособность вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Таласпаева, А.Е.
38.
Подробнее
83.7
К 97
Кыдыршаев, А. С.
ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО – ОСНОВА ЛИДЕРСТВА [Текст] / А.С. Қыдыршаев // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 қараша 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 104-111
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
ЛИДЕРА -- ТАЛАНТ -- ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО
Аннотация: Красноречие – отличительное качество личности лидера. Речистость нужно принимать как дар, с помощью которого мы покоряем сердце и разум слушателя, заставляем поверить, в то, о чем рассказываем, убеждаем. Красноречие – талант, присущий людям, у которых развита не только речь, но и мыслительная деятельность, у которых прекрасное чувство языка и богатый словарный запас. Ораторское искусство – умение говорить о любом конкретном предмете и при этом приблизить слушателей к своим мыслям. Такое искусство волнует и очаровывает внутренний мир слушателя красотой слов, яркостью образов, резвостью слов назиданий и наставлений, особая способность, врожденное качество, также воспитание среды, людей, которые служат образцом, книг, результат своего мировоззрения и не только умение заставить слушателя без каких-либо трудностей прислушаться к разговору, но и искусство вызвать особый интерес у слушателя, особое стремление понять сущность вопроса. Благодаря искусству слова осуществляются все достижения. В этой связи оно объединяет все, вмещает все достоиства и силу искусств. Значит, красноречие – высшая стадия языкового искусства и культуры речи. Также ораторская речь – наука об обществе и об управлении им, устное обсуждение определенного вопроса, раскрытие истины определенной мысли. Истина в том, что красноречие рождается от эрудиции и знаний, от мощной интуиции и глубокого чувства, от резвого сознания и безудержной фантазии, в результате большого труда и глубоких раздумий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тулегенова, Д.К.
Кдиршаев, О.А.
К 97
Кыдыршаев, А. С.
ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО – ОСНОВА ЛИДЕРСТВА [Текст] / А.С. Қыдыршаев // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 қараша 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 104-111
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
ЛИДЕРА -- ТАЛАНТ -- ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО
Аннотация: Красноречие – отличительное качество личности лидера. Речистость нужно принимать как дар, с помощью которого мы покоряем сердце и разум слушателя, заставляем поверить, в то, о чем рассказываем, убеждаем. Красноречие – талант, присущий людям, у которых развита не только речь, но и мыслительная деятельность, у которых прекрасное чувство языка и богатый словарный запас. Ораторское искусство – умение говорить о любом конкретном предмете и при этом приблизить слушателей к своим мыслям. Такое искусство волнует и очаровывает внутренний мир слушателя красотой слов, яркостью образов, резвостью слов назиданий и наставлений, особая способность, врожденное качество, также воспитание среды, людей, которые служат образцом, книг, результат своего мировоззрения и не только умение заставить слушателя без каких-либо трудностей прислушаться к разговору, но и искусство вызвать особый интерес у слушателя, особое стремление понять сущность вопроса. Благодаря искусству слова осуществляются все достижения. В этой связи оно объединяет все, вмещает все достоиства и силу искусств. Значит, красноречие – высшая стадия языкового искусства и культуры речи. Также ораторская речь – наука об обществе и об управлении им, устное обсуждение определенного вопроса, раскрытие истины определенной мысли. Истина в том, что красноречие рождается от эрудиции и знаний, от мощной интуиции и глубокого чувства, от резвого сознания и безудержной фантазии, в результате большого труда и глубоких раздумий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тулегенова, Д.К.
Кдиршаев, О.А.
39.
Подробнее
42.112
M55
Mendybaev, Е.
Bioindication of agrocenosis [Текст] / Е. Mendybaev, I. Moldekova // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 229-235
ББК 42.112
Рубрики: Зерновые культуры
Кл.слова (ненормированные):
биоиндикация -- качество посевных площадей -- биогенные элементы -- злаковые растения -- агроценоза -- биоиндикация агроценоза -- овес посевной (Avena sativa)
Аннотация: Изучение данной темы показало, что биоиндикация имеет огромное значения для оценки качества окружающей среды. Выбор темы был произведен в соответствии с учетом эндемичной значимости и актуальности вопросов изучения роста злаковых культур. Ее актуальность обусловлена также простотой, скоростью и дешевизной проведения анализа. Например, при засолении почвы листья злаков желтеют, таким образом можно выявить загрязненные участки агроценоза, просто осматривая посевные поля. В таких случаях биоиндикация позволяет быстро обнаружить недостатки макро и микроэлементов почвы и быстро устранить дефицит или избыток. Биоиндикация агроценоза имеет производственное значение и напрямую влияет на развитие экономики. Выращивание зерновых культур остается перспективным направлением сельского хозяйства. Но теперь в связи с развитием производства зерна необходимо улучшать качество его и следить за состоянием пассивных площадей, чтобы избежать не рационального природа пользования. Для решения ряда задач нужно совершенствовать систему мониторинга агроценоза путем не затратных и легких методов экспресс оценки качество полей, сортов пшеницы, посевного материала, уровня и качества урожая.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Moldekova, I.
M55
Mendybaev, Е.
Bioindication of agrocenosis [Текст] / Е. Mendybaev, I. Moldekova // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 229-235
Рубрики: Зерновые культуры
Кл.слова (ненормированные):
биоиндикация -- качество посевных площадей -- биогенные элементы -- злаковые растения -- агроценоза -- биоиндикация агроценоза -- овес посевной (Avena sativa)
Аннотация: Изучение данной темы показало, что биоиндикация имеет огромное значения для оценки качества окружающей среды. Выбор темы был произведен в соответствии с учетом эндемичной значимости и актуальности вопросов изучения роста злаковых культур. Ее актуальность обусловлена также простотой, скоростью и дешевизной проведения анализа. Например, при засолении почвы листья злаков желтеют, таким образом можно выявить загрязненные участки агроценоза, просто осматривая посевные поля. В таких случаях биоиндикация позволяет быстро обнаружить недостатки макро и микроэлементов почвы и быстро устранить дефицит или избыток. Биоиндикация агроценоза имеет производственное значение и напрямую влияет на развитие экономики. Выращивание зерновых культур остается перспективным направлением сельского хозяйства. Но теперь в связи с развитием производства зерна необходимо улучшать качество его и следить за состоянием пассивных площадей, чтобы избежать не рационального природа пользования. Для решения ряда задач нужно совершенствовать систему мониторинга агроценоза путем не затратных и легких методов экспресс оценки качество полей, сортов пшеницы, посевного материала, уровня и качества урожая.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Moldekova, I.
40.
Подробнее
74.58
В 75
Ворфоломеева, О. В.
Диагностика профессионально-ориентированной мотивации при формировании академической мобильности студентов вуза искусств [Текст] / О. В. Ворфоломеева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 98-103
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Наглядность -- изобразительная наглядность -- символическая наглядность -- диапозитивы -- диафильмы -- муляж -- макет -- геометрические фигуры
Аннотация: В статье отражены эффективность наглядных пособий и преимущественные стороны их использования на уроках биологии. Использование методов и приемов наглядных пособийна уроках биологии способствует развитию логических способностей учащихся, а умение использовать полученные знания в жизни - формированию их навыков.На практике доказана эффективность обучения с использованием наглядных пособий. Урок биологии невозможно провести на должном уровне без использования чертежей, иллюстраций, рисунков и других наглядных пособий. Наглядные пособия стали неотъемлемой частью урока, так как работа с ним является источником новых знаний для учащихся и средством усвоения, обобщения, повторения изученного материала. В статье представлены различные методы использования наглядных пособий на уроке при изучении биологии. Выявлено влияние наглядности на качество знаний учащихся по биологии. Наглядность активизирует их внимание, мышление и память.
Держатели документа:
ЗКУ
В 75
Ворфоломеева, О. В.
Диагностика профессионально-ориентированной мотивации при формировании академической мобильности студентов вуза искусств [Текст] / О. В. Ворфоломеева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 98-103
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Наглядность -- изобразительная наглядность -- символическая наглядность -- диапозитивы -- диафильмы -- муляж -- макет -- геометрические фигуры
Аннотация: В статье отражены эффективность наглядных пособий и преимущественные стороны их использования на уроках биологии. Использование методов и приемов наглядных пособийна уроках биологии способствует развитию логических способностей учащихся, а умение использовать полученные знания в жизни - формированию их навыков.На практике доказана эффективность обучения с использованием наглядных пособий. Урок биологии невозможно провести на должном уровне без использования чертежей, иллюстраций, рисунков и других наглядных пособий. Наглядные пособия стали неотъемлемой частью урока, так как работа с ним является источником новых знаний для учащихся и средством усвоения, обобщения, повторения изученного материала. В статье представлены различные методы использования наглядных пособий на уроке при изучении биологии. Выявлено влияние наглядности на качество знаний учащихся по биологии. Наглядность активизирует их внимание, мышление и память.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 4, Результатов: 76