Электронный каталог

Хасенов, М. М.
    Основные компоненты содержания графического образования в курсе "Графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М. М. Хасенов // 12 -жылдық білім беру=12летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-25

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса "Графика и проектирование" для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления, направленной на формирование графической культуры учащихся, развитие мышления, а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сейтмолдинов, Д.
Смаилова, А.М.

74
Х 24
Хасенов, М. М
    Основные компоненты содержания графического образования в курсе "графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М.М Хасенов // 12-летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-23.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса Графика и проектирование для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления,направленной на формирование графической культуры учащихся,развитие мышления,а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Л 13
Лаврентьева, С. П.
    Коррекционно- развивающие упражнения на уроках биологии [Текст] / С. П. Лаврентьева // Биология. - 2018. - №3-4. - С. 46-49.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
коррекционно- развивающие упражнения -- урок -- биология -- внеклассные мероприятия -- познавательные игры -- специальные классы -- дети с задержкой психического развития
Аннотация: Статья о применении коррекционно- развивающих упражнений на уроках биологии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

81
К 55
Коптелова, И. Е
    Когнитивные грамматические игры [Текст] / И.Е Коптелова // Иностранный языки в школе. - 2018. - № 4. - С. 15-18.
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
" Метод молчания" -- многовариантный -- разноуровневые классы -- конверсия
Аннотация: В статье рассматривается возможность использования когнитивных грамматических игр, построенных на методике silent wau на уроках английского языка в старших классах. Предлагаются несколько игр в, так называемом, многовариантном формате.
Держатели документа:
ЗКГУ

82(5Каз)
Н 87
Нугманова, А.
    Уникальное достояние прошлого [Текст] / А. Нугманова // Приуралье. - 2018. - 21 июня. - №67-68. - С. 8
ББК 82(5Каз)

Рубрики: Фольклор

Кл.слова (ненормированные):
жайықтың қасиетті орындары -- священные места приуралья -- краеведы -- музей -- выставки -- народные ремесла -- обрядовые традиции -- сакральные места -- форум -- рухани жаңғыру
Аннотация: В области проходит республиканский форум "Жайықтың қасиетті орындары" - "Священные места Приуралья", в работе которого принимают участие музейные работники и краеведы страны. В рамках форумабыли организованы выставки музеев других областей, мастер-классы народных ремесел, обрядовых традиций, а также посещение объектов, вошедших в сакральную карту Казахстана. Гости форума восхищены бережным отношением западноказахстанцев к родной истории.
Держатели документа:
ЗКГУ

81.2Англ.
В 67
Волкова, Е. В.
    Использование инновационных технологий при организации игры "Что:Где:Когда:" на английском языке [Текст] / Е. В. Волкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №5. - С. 47-49.
ББК 81.2Англ.

Рубрики: Английский язык.

Кл.слова (ненормированные):
использование -- инновационные технологии -- организация -- игра "Что?Где?Когда?" -- учащиеся -- старшие классы -- вопросы
Аннотация: В статье описаны особенности использования инновационных технологий при организации и проведении интеллектуальной игры "Что?Где?Когда?" на английском языке.
Держатели документа:
ЗКГУ ИМ.м.Утемисова.

81
Г 12
Гаврилина, М. А.
    Языковая компетенция русскоязычных школьников Латвии [Текст] / М. А. Гаврилина, В. И. Петрищев, Е. С. Латынина // Педагогика. - 2018. - №10. - С. 114-122.
ББК 81

Рубрики: Языкознание.

Кл.слова (ненормированные):
языковая компетенция -- русскоязычные школьники -- Латвия -- грамматическая способность -- родной язык -- диаспора -- русский язык
Аннотация: В центре внимания статьи- анализ понятия "языковая компетенция" школьника, проблем в развитии языковой компетенции русскоязычных школьников Латвии (4-9 классы).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Петрищев, В.И.
Латынина, Е.С.

74.58
Б 42
Беккалиева , А.
    Talant. Shabyt.Talap. [Текст] / А. Беккалиева // Приуралье . - 13 декабря. - 2018. - №144. - С. 7
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- форум -- педагоги -- раскрытие кругозора -- позитивное общение -- активный отдых -- ежедневный труд -- участники форума -- тренинги -- стэндапы -- мастер-классы -- актуальные вопросы современности
Аннотация: Под таким названием во Дворце школьников и молодежи состоялся форум педагогов дополнительного образования в честь празднования 100-летнего юбилея данной отрасли
Держатели документа:
ЗКГУ

22.1
Ш 12
Шашкина , М. Б.
    Игровые технологии в обучении математике учащихся специализированных классов [Текст] / М. Б. Шашкина , А. В. Багачук // Математика в школе . - 2019. - №1. - С. 44-51.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
специализированные классы -- выездные школы -- игровые технологии -- геймификация
Аннотация: в статье описаны идеи использования игровых технологий в процессе математической подготовки учащихся восьмых специализированных классов, а также опыт организации внеучебной деятельности школьников в рамках еженедельных занятий на базе вуза и двухдневных интенсивных выездных школ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Багачук , А.В.

65.012.2
Л 34
Левашов , В. К.
    Новые социально-политические противоречия на пути достижения устойчивого развития [Текст] / В. К. Левашев // СОЦИС. - Москва. - 2018. - №12. - С. 107-119
ББК 65.012.2

Рубрики: Социально-экономическая политика-теория

Кл.слова (ненормированные):
социально-политические противоречия -- гражданское общество -- правовое государство -- устойчивое развитие -- социально-политические императивы -- векторы стратегического развития -- социально-политическая консолидация -- Новые социально-политические противоречия на пути достижения устойчивого развития
Аннотация: Статья обобщает эмпирические результаты проводимого под руководством автора с 1992 г. всероссийского социологического мониторинга «Как живешь, Россия?». Раскрываются составляющие современной глобальной и российской проблемной социально-политической ситуации, логика трансформации политических отношений российского государства со странами Запада. Автор предлагает исследовать процесс формирования социально-политических отношений в мире после Второй мировой войны в парадигме становления глобального гражданского общества. Проведен анализ документов и выступлений политических лидеров, в которых определены фундаментальные и актуальные императивы и стратегии устойчивого развития российского общества и государства. Показана динамика отношения российских граждан к президенту РФ и политическим институтам государства, проводимой политике, отношений между социальными группами российского общества. Поляризация доходов привела к образованию критических материальных и духовных диспаритетов, создающих новую социально-политическую проблемную ситуацию на глобальном и российском уровнях. Революция цифровых технологий выводит на историческую сцену новые авангардные классы, которые начинают определять материальную и духовную сущность социального и политического будущего. В цифровую эпоху глобальное идеологическое противоречие «холодной войны» замещается глобальным противоборством по поводу материальных и духовных диспаритетов, возникших на макро-, мезо- и микроуровнях глобального социума между сторонниками социально и национально ориентированного устойчивого развития и сторонниками идеологии универсализма в целях максимизации прибылей ТНК. Особенность этого нового противоречия заключается в том, что оно проходит не только между странами, военными и политическими союзами, но и внутри обществ, структурированных по социально-классовым признакам. На основании собранной информации и теоретических обобщений автор выстраивает возможные векторы развития ситуации в стране и обосновывает выбор вектора устойчивого интеграционного развития. Целью статьи является привлечение внимания исследователей, политиков, ученых, преподавателей и студентов к результатам социологических исследований актуальных социально-политических противоречий, к возможным направлениям выхода российского общества и государства из сложившейся проблемной ситуации.
Держатели документа:
ЗКГУ