Электронный каталог

66
О-58
Ондаш, А.
    Кластерный подход к индустриально-инновационному развитию казахстанской экономики [Текст] / А. Ондаш, Б. Утеев // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. Аль-Фараби Серия Международные отношения и международное право. - 2017. - №2. - С. 109-122
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технопарк -- экономика -- государство -- культура -- образование -- наука -- политика -- кластер -- индустриально-инновационное развитие -- Земля -- народ
Аннотация: В настоящей статье автором рассматривается понятие кластеризации как одно из стратегических направлений развития Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Утеев , Б.

26.8
П 30
Петрищев, В.П.
    ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РОДНИКОВОГО СТОКА В ЗАВОЛЖСКО-УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ [Текст] / В.П. Петрищев, Ж.Т. Сивохип, А.А. Чибилёв // География и природные ресурсы. - 2019. - №1. - С. 60-69
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
модуль родникового стока -- минерализация -- водообильность -- зональность -- ярусность -- кластерный анализ
Аннотация: Рассматриваются условия формирования родникового стока Заволжско-Уральского региона (в границах Оренбургской области). Обобщаются данные по гидрохимическим параметрам более 3 тыс. родников в четырех гидрогеологических провинциях. Для формирования базы данных использованы возможности лицензионной версии ГИС MapInfo. Дан анализ специфики проявления различных факторов ландшафтной дифференциации в гидрохимических характеристиках выходов подземных вод. Для проведения данной оценки сопоставлялись общепризнанные физико-географические границы в пределах Оренбургской области и пространственная динамика основных параметров родниковых выходов — дебита, минерализации, высотного положения, соотношения катионов и анионов. Среди ведущих факторов формирования родникового стока выделены широтная зональность, геолого-геоморфологическая азональность и высотно-генетическая ярусность. Проводится сравнение характеристик родников лесостепной и степной зон Оренбургской области, а также параметров родников по высотно-генетическим ступеням ландшафтных областей Заволжья и Южного Урала. Проведен анализ факторов родникового стока по гидрогеологическим регионам и провинциям Заволжья и Южного Урала. Представлены положения концепции ландшафтогенеза родниковых геосистем. Для Заволжско-Уральского региона особенности территориального размещения гидрологических и гидрохимических аномалий родниковых вод обусловлены локальной дифференциацией природных факторов, таких как гранитоидные интрузии, соляная тектоника, песчаные массивы, красноцветные и известняковые толщи, мелкосопочники, сыртовый и предгорно-грядовый рельеф. Родниковые выходы подземных вод имеют индикационное и эталонное значение при оценке условий формирования стока, гидроморфных особенностей ландшафта, а также экологического состояния поверхностных вод в конкретном регионе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сивохип, Ж.Т.
Чибилёв, А.А.

74.58
Г 95
Гуров , В. Н.
    Сетевая инновационная кластерная педагогическая лаборатория в контексте патриотического воспитания обучающейся молодежи [Текст] / В. Н. Гуров // Инновации в образовании . - 2018. - №2. - С. . 107-114
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
патриотическое воспитание -- сетевая инновационная кластерная педагогическая лаборатория -- инновации -- инновационный проект -- муниципалитет -- образовательная организация -- поликультурная среда -- полиэтническая среда
Аннотация: В статье рассмотрены теоретические и методологические аспекты к организации и содержанию патриотического воспитания обучающейся молодежи в муниципальных образовательных комплексах и в отдельных образовательных организациях на основе создаваемых сетевых инновационных кластерных педагогических лабораторий с использованием воспитательных потенциалов конфессиональных и поликультурных сред. Основная идея статьи заключается в том, что эффективность патриотического воспитания обучающейся молодежи возрастает при внедрении в деятельность образовательных комплексов муниципалитетов и отдельных образовательных организаций инновационных проектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Исламов , Р.Р.

74.58
Е 62
Ендовицкий , Д.А.
    Статистический анализ пространственно-функциональной локализации образовательных подсистем регионов России [Текст] / Д.А. Ендовицкий // Высшее образовании в России . - 2019. - №3. - С. . 75-84
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
образовательные подсистемы -- пространственно-функциональная локализация -- регион -- кластер
Аннотация: В статье рассматриваются особенности пространственно-функциональ-ной локализации региональных образовательных подсистем Российской Федерации. В качестве подсистем приняты: дошкольное образование; общее образование; среднее про-фессиональное образование; высшее образование. Предложена совокупность показателей, характеризующих уровень развития указанных подсистем. На основе кластерного анализа проведена группировка российских регионов, различающихся по характеру сочетания пара-метров системы образования. Обоснованы основные характеристики выявленных групп регионов (виртуальных кластеров). Проанализированы тенденции развития подсистем образования в регионах, представляющих соответствующие виртуальные кластеры, за пе-риод с 2010 по 2016 гг., что позволило выявить сильные и слабые стороны различных групп регионов в сфере образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Трещевский , Ю.И.
Руднев , Е.А.

74.58
Е 30
Егоров, К. Б.
    Кластерное взаимодейтсвие школ и вуза как инновационный механизм управления качеством общего образования [Текст] / К. Б. Егоров // Инновации в образовании . - 2018. - №10. - С. 48-56
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
кластер -- кластерный подход -- общее образвование -- университет -- качество образования -- оценка качества образования -- менеджмент качества образования -- проект
Аннотация: В статье раскрывается опыт реализации проекта «Кластер качества» в Пермском крае, в рамках которого создано сообщество школ вокруг университета, объединенных идеей повышения качества общего образования и комплексной системой поддержки системы менеджмента качества образования. Кластерное взаимодействие школ и вуза рассматривается как инновационная модель управления качеством образования на уровне региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Захарова, В.А.

60.5
Щ 48
Щемелева , И. И.
    Социальная активность студенческой молодежи: факторный и кластерный анализ [Текст] / И. И. Щемелева // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 133-141
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
активность -- социальная активность -- студенческая молодежь -- факторный анализ -- кластерный анализ -- молодежная политика
Аннотация: Представлен факторный и кластерный анализ социальной активности студенческой молодежи. Эмпирическую базу исследования составили результаты анкетирования студентов Новосибирска. Использование факторного анализа позволило выделить ориентации социальной активности студенческой молодежи, мотивы, которыми руководствуются студенты при проявлении социальной активности. Посредством кластерного анализа были выделены четыре однородные группы студентов в зависимости от проявления социальной активности. Выявленные ориентации, мотивы, факторы и типы могут быть полезны для разработки методик и технологий вовлечения молодежи в активную социальную деятельность.
Держатели документа:
ЗКГУ

75.81
С 17
Самойлова, Г.
    Туристсмены по зову сердца [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье . - 2019. - 12 ноября. - №92. - С. 1-2.
ББК 75.81

Рубрики: Туризм

Кл.слова (ненормированные):
туризм -- конференция -- рухани жаңғыру -- туған жер -- экскурсии -- патриотизм
Аннотация: Вопросы развития детско-юношеского туризма и распространения опыта Западно-Казахстанской области по воспитанию личности средствами туристско-краеведческой деятельности были обсуждены в ходе международного форума "Кластерный подход в реализации детско-юношеского туризма в условиях дополнительного образования" в Уральске.
Держатели документа:
ЗКГУ

75.81
К 29
Каткова, О.
    Туризм - богатое наследие Приуралья [Текст] / О. Каткова // Пулсь. - 2019. - 14 ноября. - №33. - С. 8
ББК 75.81

Рубрики: Туризм

Кл.слова (ненормированные):
туризм -- детский туризм -- рухани жаңғыру -- туған жер -- москвы -- оренбурга
Аннотация: В казахском драматическом театре им. Х.Букеевой прошел международный форум "Кластерный подход в реализации детско-юношеского туризм в условиях дополнительного образования", который постятили памяти выдающегося в этой сфере педагога-новатора Виктора Фомина. На мероприятие приехали его коллеги, сподвижники, единомышленники и друзья из всех регионов Казахстана, а также из Москвы, Оренбурга, Крыма, Казани.
Держатели документа:
ЗКГУ

66
Т 51
Токтарова , Ж.
    Уральская модель детского туризма [Текст] / Ж. Токтарова // Казахстанская правда. - 2019. - 4 декабря. - №234. - С. 7
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
модель -- детско-юношеского туризма -- международный форум -- ЗКО -- Уральск -- Взгляд будущего -- Рухани жаңғыру -- Казахстан и России -- Динар Нукетаева -- Туған жер -- экология
Аннотация: Модель кластерного подхода в реализации детско-юношеского туризма в условиях допольнительного образования представили в рамках международного форума в Уральске.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Е 92
Ефремова, Н. Ф.
    Модульно-кластерная структура магистерской программы [Текст] / Н. Ф. Ефремова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №10. - С. 12-17
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- учебные модули -- кластеры компетенций -- дескрипторы -- оценивание -- уровневые шкалы -- магистерская программа -- высшее образование -- образовательные стандарты -- оценивание -- образовательные достижения -- гуманитарный модуль -- естественнонаучный модуль
Аннотация: Охарактеризованы основные трудности формирования и оценивания многочисленных компетенций, заявляемых в профессиональных образовательных программах. Обоснована актуальность модульно-кластерного подхода к разработке магистерской программы на принципах группировки родственных дисциплин и организации комплексного оценивания кластеров однотипных компетенций, приведен фрагмент ее модульно-кластерной структуры. Описан опыт оценивания содержательной (когнитивной) и деятельностной (компетентностной) составляющих результатов освоения студентами магистерской основной профессиональной образовательной программы. Показано, что конкретизация качественных и количественных оценок обеспечивается по достижениям требований дескрипторов в рамках модуля и согласованного с ним кластера компетенций
Держатели документа:
ЗКГУ