Электронный каталог

Алиева , Б. А
    Ақпараттық технологиялар заманауи оқыту әдісі ретінде қолданылуы [Текст] / Б.А Алиева , У.Р Әділжанова // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1(Гуманитарлық ғылымдар сериясы. Жаратылыстану және техника ғылымдарының сериясы ). - Б. 11-14.
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық-технологиялар -- когнитивті үрдіс -- оңтайландыру -- компьютерлік техникалар -- мәдениетаралық қатынас -- интерактивтілік ұстанымы -- коммуникациялық дағды -- аудио және бейне ақпарат -- пәндік саяхаттар
Аннотация: Ақпараттық технологиялар заманауи оқыту әдісі ретінде қолданылуы
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Әділжанова, У.Р

81.2(Англ)
А 50
Алиева, Б. А.
    Ақпараттық технологиялар заманауи оқыту әдісі ретінде қолданылуы [Текст] / Б. А. Алиева, У.Р Әділжанова // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - Б. 11-14
ББК 81.2(Англ)

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық технологиялар -- когнитивті үрдіс -- оңтайландыру -- компьютерлік техникалар -- мәдениетаралық қатынас -- интерактивтілік ұстаным -- коммуникациялық дағды -- компьютер -- компьютерлік технологиялар -- ақпараттық бағдарлама
Аннотация: Қазіргі кезеңде ақпараттық-технологияны қолдану өте өзекті мәселе,бұл студеннердің дүниетануын арттыруға мүмкіндік жасайды,когнитивті үрдісі:ойлау қабілетін,қабылдау және есте сақтауын нығайтады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әділжанова, У.Р

74.268.3(5Каз)
А 30
Адилжанова , У. Р.
    Мәдениетаралық қарым-қатынасты дағдыландыруда диалогтық оқытудың маңыздылығы [Текст] / У. Р. Адилжанова , Б. А. Алиева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 245-251. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 74.268.3(5Каз)

Рубрики: Методика преподавания казахской литературы

Кл.слова (ненормированные):
интерактивті оқыту -- когнитивті үрдіс -- мәдениетаралық қатынас -- интерактивтілік ұстаным -- коммуникациялық дағды -- мәдениеттер ерекшеліктері -- диалогтық оқыту -- студенттер -- оқу үрдісі -- оқу процесі -- диалог -- әңгіме- дебат -- Negative team -- Топтық жұмыс
Аннотация: Берілген мақалада мәдениетаралық қатынас жағдайында диалогтық оқытуды және диалогты қолдану мәселелерін ағылшын тілі сабағында қолдану.Бұл мақалада мәдениетаралық қарым­қатынас тұрғысынан интерактивті оқытудың әртүрлі түрлерін қалай қолдану керектігі қарастырылады. Сондай­ақ, Сатаде диалогтың әр түрлі түрлері талқыланады. Бұл мақалада оқушылар онлайн­оқыту технологиясын қолданудың өзекті мәселелерін талқылайды, бұл студенттерге оқу үрдісінде табысқа жету жағдайын жасауға және олардың мотивациялық, интеллектуалды және басқа да салаларын дамытуға жағдай жасайды. Оқытушының және студенттердің ынтымақтастығы мен белсенді жұмысы студенттердің жетістіктерін айқындайтын әмбебап дағдыларды қалыптастыру мен дамытуды қамтамасыз етеді. Интерактивті оқуды пайдалану оқушылардың оқу тиімділігін айтарлықтай арттырады.Оқытушы мен студент өзара әрекеттесетін интерактивті оқыту – ағылшын тілін оқытудағы ең тиімді технологиялардың бірі. Интерактивті оқыту – танымдық белсенділікті ұйымдастырудың ерекше түрі. Нәтижесінде, оқу процесі барлық оқушылар оқу процесіне қатысады, олар оқып, біледі, олар біледі және бағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алиева , Б.А.

74.2
С 89
Сулейменова, А. А.
    Мектеп - болашақ педагог маманның тәжірибелік даярлық алаңы [Текст] / А. А. Сулейменова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 296-298
ББК 74.2

Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы

Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- болашақ педагог -- жоғары мектеп -- Жас маман -- Студент -- болашақ мұғалім -- Коммуникациялық дағдылары -- Рефлексивтік оқыту -- Lesson study -- Уақыт тізбегі -- Таңдалынған оқушы -- Орналасу картасы -- Транскрипция
Аннотация: Білім мазмұнының жаңартылуына байланысты, болашақ ұстаз дайындығы жас маманның кәсіби жетілуіне ықпал ететін тың өзгерістерді де талап етеді.Жас маман мектепке келгенде өз пәнінен жаңартылған бағдарламаның мазмұны бойынша бастауыш, орта, жоғары мектепте сабақ беруге толығымен құзырлы болу керек.Білім мазмұнын алатын болсақ, мектепте сабақ беретін маман бұл мазмұнды толықтай ЖОО-да игеру керек. Жоғарғы курс машықкерлеріне жүргізген сауалнамада олардың жаңартылған бағдарлама мазмұны бойынша өтілетін бес тақырыптардың ішінде тек екеуіне дайын екені анықталды. Яғни, ЖОО тереңдетілген пән мазмұны лекция, тәжірибе немесе қосымша курстар арқылы қамтылуы керек. Маман мазмұнды түсіндіру үшін қосымша білім іздемейтіндей, өзіне сенімсіздік танытпайтындай жағдай жасалуы абзал
Держатели документа:
БҚМУ