База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
22.3
К 44
Киселев , Ю. П.
Концептный подход к разработке компетентностно - ориентированных заданий, направленных на оценку и развитие естественнонаучной грамотности [Текст] / Ю. П. Киселев // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 17 - 23
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- компетентностно - ориентированные задания (КОЗ ) -- естественнонаучная грамотность -- концептный подход -- интегрированный курс "Естествознание"
Аннотация: В статье рассматриваются особенности конструирования компетентностно -ориентированных заданий ( КОЗ) для интегрированного курса " Естествознание" на основе концептного подхода. Проведенный анализ проблемы позволяет обосновать положение, что основой разработки системы КОЗ; направленных на развитие и оценку естественнонаучной грамотности, результативно выступает система концептов.
Держатели документа:
ЗКУ
К 44
Киселев , Ю. П.
Концептный подход к разработке компетентностно - ориентированных заданий, направленных на оценку и развитие естественнонаучной грамотности [Текст] / Ю. П. Киселев // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 17 - 23
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- компетентностно - ориентированные задания (КОЗ ) -- естественнонаучная грамотность -- концептный подход -- интегрированный курс "Естествознание"
Аннотация: В статье рассматриваются особенности конструирования компетентностно -ориентированных заданий ( КОЗ) для интегрированного курса " Естествознание" на основе концептного подхода. Проведенный анализ проблемы позволяет обосновать положение, что основой разработки системы КОЗ; направленных на развитие и оценку естественнонаучной грамотности, результативно выступает система концептов.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 1