База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 300
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
Ф 32
Федорова, М. А.
Методологические основания формирования самостоятельной деятельности в современном процессе обучения [Текст] / М. А. Федорова // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 115-125
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная деятельность -- методологические основания -- интеграция -- историко-генетический подход -- системный подход -- личностно-деятельностный подход -- компетентностный подход -- модельный подход -- полисредовой подход
Аннотация: В статье представлена проблема формирования самостоятельной деятельности студентов в современном процессе обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 32
Федорова, М. А.
Методологические основания формирования самостоятельной деятельности в современном процессе обучения [Текст] / М. А. Федорова // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 115-125
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная деятельность -- методологические основания -- интеграция -- историко-генетический подход -- системный подход -- личностно-деятельностный подход -- компетентностный подход -- модельный подход -- полисредовой подход
Аннотация: В статье представлена проблема формирования самостоятельной деятельности студентов в современном процессе обучения в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74
А 74
Анцыперов, В. В.
Компетентностный подход в организации и проведении учебных занятий по избранному виду спорта [Текст] / В. В. Анцыперов // Инновации в образовании. - 2014. - №2. - С. 5-11
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- проблемный метод обучения -- эвристический метод обучения -- избранный вид спорта -- спортивная акробатика -- физическая культура
Аннотация: Компетентностный подход на занятиях по избранному виду спорта реализуется с помощью проблемного и эвристического методов обучения, которые оказывают существенное влияние на качественную сторону знаний студентов при обучении акробатическим упражнениям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Горячева, Н.Л.
А 74
Анцыперов, В. В.
Компетентностный подход в организации и проведении учебных занятий по избранному виду спорта [Текст] / В. В. Анцыперов // Инновации в образовании. - 2014. - №2. - С. 5-11
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- проблемный метод обучения -- эвристический метод обучения -- избранный вид спорта -- спортивная акробатика -- физическая культура
Аннотация: Компетентностный подход на занятиях по избранному виду спорта реализуется с помощью проблемного и эвристического методов обучения, которые оказывают существенное влияние на качественную сторону знаний студентов при обучении акробатическим упражнениям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Горячева, Н.Л.
13.
Подробнее
88
С 50
Смирнова, И. Э.
Компетентностно- ориентированный учебный процесс: психолого- педагогические аспекты [Текст] / И. Э. Смирнова // Психология обучения. - 2014. - №3. - С. 33-46
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетентностный подход -- мыслительная деятельность -- мыслительные операции -- задачи -- решения -- учебная деятельность -- учебная задача
Аннотация: В статье с точки зрения организации компетентностно- ориентированного учебного процесса рассмотрен ряд ключевых понятий психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смирнова, И. Э.
Компетентностно- ориентированный учебный процесс: психолого- педагогические аспекты [Текст] / И. Э. Смирнова // Психология обучения. - 2014. - №3. - С. 33-46
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетентностный подход -- мыслительная деятельность -- мыслительные операции -- задачи -- решения -- учебная деятельность -- учебная задача
Аннотация: В статье с точки зрения организации компетентностно- ориентированного учебного процесса рассмотрен ряд ключевых понятий психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
74
Т 36
Тесленко, В. И.
Развитие компетенций студентов в период педагогической практики [Текст] / В. И. Тесленко // Высшее образование в России. - 2014. - №4. - С. 63-68
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- компетентностный подход -- педагогическая практика -- инновационная модель -- профессиональная готовность -- виды деятельности -- оценочно-диагностическая карта
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы повышения эффективности педагогической практики при подготовке будущего учителя в условиях реализации компетентностной парадигмы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Латынцев, С.В.
Прокопьева, Н.В.
Т 36
Тесленко, В. И.
Развитие компетенций студентов в период педагогической практики [Текст] / В. И. Тесленко // Высшее образование в России. - 2014. - №4. - С. 63-68
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетенция -- компетентностный подход -- педагогическая практика -- инновационная модель -- профессиональная готовность -- виды деятельности -- оценочно-диагностическая карта
Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы повышения эффективности педагогической практики при подготовке будущего учителя в условиях реализации компетентностной парадигмы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Латынцев, С.В.
Прокопьева, Н.В.
15.
Подробнее
74
Г 29
Гейн, А. Г.
Современный контекст компетентностного подхода в общем и высшем образовании в России [Текст] / А. Г. Гейн // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 43-55
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная компетенция -- компетенция -- компетентностный подход -- высшее образование -- профессиональное становление выпускника
Аннотация: В статье рассматриваются роль когнитивных компетенций в профессиональном становлении выпускника школы и вуза и намечены пути развития этих компетенций у обучаемых в процессе изучения фундаментальных и прикладных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Некрасов, В.П.
Г 29
Гейн, А. Г.
Современный контекст компетентностного подхода в общем и высшем образовании в России [Текст] / А. Г. Гейн // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 43-55
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная компетенция -- компетенция -- компетентностный подход -- высшее образование -- профессиональное становление выпускника
Аннотация: В статье рассматриваются роль когнитивных компетенций в профессиональном становлении выпускника школы и вуза и намечены пути развития этих компетенций у обучаемых в процессе изучения фундаментальных и прикладных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Некрасов, В.П.
16.
Подробнее
74
С 31
Сенашенко, В. С.
Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 34-46
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- высшее образование -- США -- зарубежное образование
Аннотация: В работе анализируется объективные трудности, которые возникают при переходе высшей школы к реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода. Отмечаются несовершенство его конструктивной составляющей при решении дидактических проблем отечественного образования. Обсуждаются отличительные особенности компетенций в высшем образовании США. Указаны принципиальные отличия подходов к их использованию в высшем образовании России и США.
Доп.точки доступа:
Медникова, Т.Б.
С 31
Сенашенко, В. С.
Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 34-46
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- высшее образование -- США -- зарубежное образование
Аннотация: В работе анализируется объективные трудности, которые возникают при переходе высшей школы к реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода. Отмечаются несовершенство его конструктивной составляющей при решении дидактических проблем отечественного образования. Обсуждаются отличительные особенности компетенций в высшем образовании США. Указаны принципиальные отличия подходов к их использованию в высшем образовании России и США.
Доп.точки доступа:
Медникова, Т.Б.
17.
Подробнее
74
Т 93
Тхагапсоев, Х. Г.
Парадигмальный подход в образовании: к проблемам становления [Текст] / Х. Г. Тхагапсоев // Педагогика. - 2014. - №5. - С. 8-17
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- наука -- педагогика -- методология -- парадигма -- парадигмальный подход -- система -- компетенции -- компетентность
Аннотация: Анализируется процесс становления парадигмального подхода в образовании. Компетентностный принцип рассматривается как аспект парадигмального подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 93
Тхагапсоев, Х. Г.
Парадигмальный подход в образовании: к проблемам становления [Текст] / Х. Г. Тхагапсоев // Педагогика. - 2014. - №5. - С. 8-17
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- наука -- педагогика -- методология -- парадигма -- парадигмальный подход -- система -- компетенции -- компетентность
Аннотация: Анализируется процесс становления парадигмального подхода в образовании. Компетентностный принцип рассматривается как аспект парадигмального подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74
Б 90
Булатбаева, А. А.
Характеристика системы оценки результатов послевузовскоговоенного образования [Текст] / А. А. Булатбаева, Ю. В. Богатырев, А. С. Башчикулов // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2. - С. 78- 85
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- ключевые компетенции -- результаты послевузовского образования -- проектирование результатов обучения -- уровни усвоения программы
Аннотация: Послевузовское военное образование Казахстана находится на этапе осмысления новых целевых ориентиров, обусловленных глобализационными процессами и стратегическими изменениями в национальной системе образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Богатырев, Ю.В.
Башчикулов, А.С.
Б 90
Булатбаева, А. А.
Характеристика системы оценки результатов послевузовскоговоенного образования [Текст] / А. А. Булатбаева, Ю. В. Богатырев, А. С. Башчикулов // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2. - С. 78- 85
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- ключевые компетенции -- результаты послевузовского образования -- проектирование результатов обучения -- уровни усвоения программы
Аннотация: Послевузовское военное образование Казахстана находится на этапе осмысления новых целевых ориентиров, обусловленных глобализационными процессами и стратегическими изменениями в национальной системе образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Богатырев, Ю.В.
Башчикулов, А.С.
19.
Подробнее
74.262.22
М 18
Малахов, А. А.
Компетентностно- ориентированные задания в процессе интеграции физических и астрономических знаний [Текст] / А. А. Малахов // Физика в школе. - 2014. - №5. - С. 30-37
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- учебно- позновательная компетенция -- учебная ситуация -- компетентностно- ориентированные задания -- компетентностный подход
Аннотация: В статье рассмотрены основные положения, определяющие построение практико- ориентирующего контекста для каждого ученика, особенности содержания компетентностно- ориентированных заданий в сравнении с иными способами выражения учебных проблем на примере интеграции физических и астрономических знаний на уроках физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 18
Малахов, А. А.
Компетентностно- ориентированные задания в процессе интеграции физических и астрономических знаний [Текст] / А. А. Малахов // Физика в школе. - 2014. - №5. - С. 30-37
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- учебно- позновательная компетенция -- учебная ситуация -- компетентностно- ориентированные задания -- компетентностный подход
Аннотация: В статье рассмотрены основные положения, определяющие построение практико- ориентирующего контекста для каждого ученика, особенности содержания компетентностно- ориентированных заданий в сравнении с иными способами выражения учебных проблем на примере интеграции физических и астрономических знаний на уроках физики.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
88
П 90
Путилина, Н. В.
Социализация личности как источник персональных компетенций [Текст] / Н. В. Путилина, В. С. Сенашенко // Вестник высшей школы Alma mater. - 2014. - №9. - С. 49-52
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
социализация -- личность -- персональные компетенции -- компетентностный подход -- социальная активность -- российские реформы -- эффективность -- социальные процессы
Аннотация: Рассмотрено влияние социализации на становление и совершенствование компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сенашенко, В.С.
П 90
Путилина, Н. В.
Социализация личности как источник персональных компетенций [Текст] / Н. В. Путилина, В. С. Сенашенко // Вестник высшей школы Alma mater. - 2014. - №9. - С. 49-52
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
социализация -- личность -- персональные компетенции -- компетентностный подход -- социальная активность -- российские реформы -- эффективность -- социальные процессы
Аннотация: Рассмотрено влияние социализации на становление и совершенствование компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сенашенко, В.С.
Страница 2, Результатов: 300