База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 99
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
К 88
Кударова, Г. Х.
Формирование музыкально- творческой компетентности будущего учителя музыки. [Текст] / Г. Х. Кударова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Уральск, 2015. - 12 июня. - С. 256-258
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- педагогический -- творческий -- музыкальная -- педагогика -- учитель -- музыка
Аннотация: Музыкально-творческая компетентность педагога представляет собой синкрезис основных ее компонентов и характеризуется конкретными компетенциями, обеспечивающий возрастающий уровень профессионализма учителя музыки в целом. Статья про подготовку квалифицированного работника, свободно владеющего профессией, готового к постоянному профессиональному росту.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Кударова, Г. Х.
Формирование музыкально- творческой компетентности будущего учителя музыки. [Текст] / Г. Х. Кударова // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Уральск, 2015. - 12 июня. - С. 256-258
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- педагогический -- творческий -- музыкальная -- педагогика -- учитель -- музыка
Аннотация: Музыкально-творческая компетентность педагога представляет собой синкрезис основных ее компонентов и характеризуется конкретными компетенциями, обеспечивающий возрастающий уровень профессионализма учителя музыки в целом. Статья про подготовку квалифицированного работника, свободно владеющего профессией, готового к постоянному профессиональному росту.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
А 17
Абугалиева, Г. С.
Педагогическая рефлексия в профессиональной подготовке будущих педагогов в высшей школе [Электронный ресурс] / Г. С. Абугалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 103-109
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая рефлексия -- профессиональная подготовка -- будущие педагоги -- высшая школа -- рефлексивная деятельность -- саморазвитие -- педагог -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматривается сущность педагогической рефлексии как необходимого компонента профессиональной деятельности будущего педагога и представляются основные подходы к исследованию профессиональной рефлексии в отечественной и зарубежной педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 17
Абугалиева, Г. С.
Педагогическая рефлексия в профессиональной подготовке будущих педагогов в высшей школе [Электронный ресурс] / Г. С. Абугалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - С. 103-109
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая рефлексия -- профессиональная подготовка -- будущие педагоги -- высшая школа -- рефлексивная деятельность -- саморазвитие -- педагог -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматривается сущность педагогической рефлексии как необходимого компонента профессиональной деятельности будущего педагога и представляются основные подходы к исследованию профессиональной рефлексии в отечественной и зарубежной педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
23.
Подробнее
Р 95
Рысқалиев, С. Н.
Болашақ дене тәрбиесі және спорт маманының педагогикалық шығармашылыққа даярлығы: кейбір әдіснамалық және тәжірибелік ықпалдар [Электронный ресурс] / С. Н. Рысқалиев // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 146-151
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
дене тәрбиесі және спорт маманы -- педагогикалық шығармашылыққа даярлық -- шығармашылық тұлға -- шығармашылық ықпал -- «даярлық» түсінігі -- рефлексифті даярлық
Аннотация: Мақалада болашақ дене тәрбиесі және спорт маманының әдіснамалық және тәжірибелік ықпалдар арқылы педагогикалық шығармашылыққа даярлығын қалыптастыру бойынша теориялық талдау мен тәжірибелік жұмыстың негізгі компоненттері, спецификасы мен нәтижелері қарастырылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Р 95
Рысқалиев, С. Н.
Болашақ дене тәрбиесі және спорт маманының педагогикалық шығармашылыққа даярлығы: кейбір әдіснамалық және тәжірибелік ықпалдар [Электронный ресурс] / С. Н. Рысқалиев // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 146-151
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
дене тәрбиесі және спорт маманы -- педагогикалық шығармашылыққа даярлық -- шығармашылық тұлға -- шығармашылық ықпал -- «даярлық» түсінігі -- рефлексифті даярлық
Аннотация: Мақалада болашақ дене тәрбиесі және спорт маманының әдіснамалық және тәжірибелік ықпалдар арқылы педагогикалық шығармашылыққа даярлығын қалыптастыру бойынша теориялық талдау мен тәжірибелік жұмыстың негізгі компоненттері, спецификасы мен нәтижелері қарастырылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
24.
Подробнее
П 64
Потапчук, Т. В.
Положительное отношение к учебе: сущность понятия [Текст] / Т. В. Потапчук // Вестник ЗКГУ им. М. Утемисова. - 2015. - №3. - С. 12-24
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
отношение -- образование -- учащегося образование -- цель -- мотив -- эмоция
Аннотация: Статья представляет характеристику понятия "отношение", "отношение к обучению". Анализ психологической и педагогической исследований показывают, что не существует единого мнения по поводу определения "отношение". Кроме того, охарактеризованы его компоненты: цели, мотивы и эмоции, которые лежат в основе этого комплекса, многомерное явление.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
П 64
Потапчук, Т. В.
Положительное отношение к учебе: сущность понятия [Текст] / Т. В. Потапчук // Вестник ЗКГУ им. М. Утемисова. - 2015. - №3. - С. 12-24
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
отношение -- образование -- учащегося образование -- цель -- мотив -- эмоция
Аннотация: Статья представляет характеристику понятия "отношение", "отношение к обучению". Анализ психологической и педагогической исследований показывают, что не существует единого мнения по поводу определения "отношение". Кроме того, охарактеризованы его компоненты: цели, мотивы и эмоции, которые лежат в основе этого комплекса, многомерное явление.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
25.
Подробнее
П 88
Пузаткина, И. Г.
Хоровое сольфеджио как один из важных компонентов в процессе подготовки хоровых дирижеров [Текст] / И. Г. Пузаткина, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - С. 179-181.-26 февраль.
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения.
Кл.слова (ненормированные):
хоровое сольфеджио -- хоровые дирижеры -- высокая слуховая активность -- музыкальный слух -- дирижер-хоровик -- хоровая концертная программа -- хоровое сольфеджио
Аннотация: Статья о хоровом сольфеджио как одном из важных компонентов в процессе подготовки хоровых дирижеров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 88
Пузаткина, И. Г.
Хоровое сольфеджио как один из важных компонентов в процессе подготовки хоровых дирижеров [Текст] / И. Г. Пузаткина, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - С. 179-181.-26 февраль.
Рубрики: Методика преподавания музыки и пения.
Кл.слова (ненормированные):
хоровое сольфеджио -- хоровые дирижеры -- высокая слуховая активность -- музыкальный слух -- дирижер-хоровик -- хоровая концертная программа -- хоровое сольфеджио
Аннотация: Статья о хоровом сольфеджио как одном из важных компонентов в процессе подготовки хоровых дирижеров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
26.
Подробнее
Ж 12
Жайлауова, М. К.
Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік іс-әрекеті оқыту үдерісінің компоненті ретінде [Текст] / М.К. Жайлауова,, Н. Т. Сартаева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 69-75
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зерттеу -- зерттеушілік -- танымдық -- зерттеушілік тәртіп -- ғылыми-зерттеушілік іс-әрекет
Аннотация: Мақалада зерттеушілік іс-әрекеті ұғымының мағынасы қарастырылды
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сартаева, Н.Т.
Ж 12
Жайлауова, М. К.
Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік іс-әрекеті оқыту үдерісінің компоненті ретінде [Текст] / М.К. Жайлауова,, Н. Т. Сартаева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 69-75
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
зерттеу -- зерттеушілік -- танымдық -- зерттеушілік тәртіп -- ғылыми-зерттеушілік іс-әрекет
Аннотация: Мақалада зерттеушілік іс-әрекеті ұғымының мағынасы қарастырылды
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сартаева, Н.Т.
27.
Подробнее
Ж 68
Жигалин, Н. С.
Субстантивные предложения с семантикой состояния [Текст] / Н. С. Жигалин,, Е. А. Седова, // Вестник ЗКГУ. - 2016. - №1. - С. 227-233
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
компонент предложения -- номинатив -- падежная форма -- предикативная основа предложения -- семантическая структура -- субъект
Аннотация: В статье на основе фактического языкового материала выделяются и характеризуются предложения с предикатом - существительным, содержащим семантику состояния
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Седова, Е.А.
Ж 68
Жигалин, Н. С.
Субстантивные предложения с семантикой состояния [Текст] / Н. С. Жигалин,, Е. А. Седова, // Вестник ЗКГУ. - 2016. - №1. - С. 227-233
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
компонент предложения -- номинатив -- падежная форма -- предикативная основа предложения -- семантическая структура -- субъект
Аннотация: В статье на основе фактического языкового материала выделяются и характеризуются предложения с предикатом - существительным, содержащим семантику состояния
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Седова, Е.А.
28.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Білім берудің қазіргі жаңа құрылымын жетілдірудегі «сын тұрғысынан ойлау технологиясының» алатын орны [Текст] / Г. А. Ергалиева, Н. Ж. Ешниязова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 121-124
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сын тұрғысы -- Оқушылар -- бес жолды өлең -- венн көрсетуі -- еркін жазу -- екі түрлі түсініктеме күнделігі -- ойлану стратегиясы -- дидактикалық материал қадамдар -- Оқу -- жазу -- қызығушылықты ояту кезеңі -- Топтау -- Түртіп алу -- Ойлану -- Жұпта талқылау -- Болжау -- Әлемді шарлау
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің бірін таңдауға саналы шешім қабылдауға сабақтарда үйрету. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз педагогтің бағыттауымен оқушының өз бетінше білімді игеруі болып табылады. Нәтижесінде неғұрлым дамыған оқушының жеке тұлғасы қалыптасады. Бұл технологияның мақсаты сынауға емес шыңдалған ойлауға үйрету. Баланың терең де еркін ойлауына, үздіксіз еңбектене білуіне жол ашады. Тәсілдің тұлғалық-әрекеттік негіздері психологияда Л.С. Выготскийдің, А.Н. Леонтьевтің, С.Л. Рубинштейннің, Б.Г. Ананьевтің жұмыстарында көрініс тапқан, онда тұлға әрекеттің субъекті ретінде қарастырылады, ол өзі әрекетте және басқа адамдармен қарым-қатынас жасай отырып қалыптасып, осы әрекет пен қарым-қатынастың сипатын анықтайды. Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы өзара қарым-қатынасқа негізделе отырып оқу іс-әрекеттік келіс өзінің тұлғалық компонентінде оқытудың ортасында оқытылатын адамның өзі – оның мотивтері, мақсаттары, оның қайталанбас психологиялық қалыптасуы яғни, тұлға ретіндегі оқушының өзіндік идеясының құрылуын қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешниязова, Н.Ж.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Білім берудің қазіргі жаңа құрылымын жетілдірудегі «сын тұрғысынан ойлау технологиясының» алатын орны [Текст] / Г. А. Ергалиева, Н. Ж. Ешниязова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 121-124
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сын тұрғысы -- Оқушылар -- бес жолды өлең -- венн көрсетуі -- еркін жазу -- екі түрлі түсініктеме күнделігі -- ойлану стратегиясы -- дидактикалық материал қадамдар -- Оқу -- жазу -- қызығушылықты ояту кезеңі -- Топтау -- Түртіп алу -- Ойлану -- Жұпта талқылау -- Болжау -- Әлемді шарлау
Аннотация: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы мақсаты барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым бір пікірдің бірін таңдауға саналы шешім қабылдауға сабақтарда үйрету. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз педагогтің бағыттауымен оқушының өз бетінше білімді игеруі болып табылады. Нәтижесінде неғұрлым дамыған оқушының жеке тұлғасы қалыптасады. Бұл технологияның мақсаты сынауға емес шыңдалған ойлауға үйрету. Баланың терең де еркін ойлауына, үздіксіз еңбектене білуіне жол ашады. Тәсілдің тұлғалық-әрекеттік негіздері психологияда Л.С. Выготскийдің, А.Н. Леонтьевтің, С.Л. Рубинштейннің, Б.Г. Ананьевтің жұмыстарында көрініс тапқан, онда тұлға әрекеттің субъекті ретінде қарастырылады, ол өзі әрекетте және басқа адамдармен қарым-қатынас жасай отырып қалыптасып, осы әрекет пен қарым-қатынастың сипатын анықтайды. Сыни тұрғысынан ойлау технологиясы өзара қарым-қатынасқа негізделе отырып оқу іс-әрекеттік келіс өзінің тұлғалық компонентінде оқытудың ортасында оқытылатын адамның өзі – оның мотивтері, мақсаттары, оның қайталанбас психологиялық қалыптасуы яғни, тұлға ретіндегі оқушының өзіндік идеясының құрылуын қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ешниязова, Н.Ж.
29.
Подробнее
А 64
Анарбаев, А. К.
Динамика и структура двигательной подготовленности квалифицированных борцов [Текст] / А. К. Анарбаев, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 82-88
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт.
Кл.слова (ненормированные):
двигательная подготовленность -- педагогическое тестирование -- тактическая подготовленность -- уровень квалификации -- борцы -- квалификация -- информативность
Аннотация: В статье представлены материалы, позволяющие объективно оценить динамику параметров и структуру компонентов двигательной подготовленности борцов в зависимости от их уровня квалификации с целью изучения их информативности, а также повышения эффективности методики тактической подготовленности спортсменов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
А 64
Анарбаев, А. К.
Динамика и структура двигательной подготовленности квалифицированных борцов [Текст] / А. К. Анарбаев, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 82-88
Рубрики: Физическая культура и спорт.
Кл.слова (ненормированные):
двигательная подготовленность -- педагогическое тестирование -- тактическая подготовленность -- уровень квалификации -- борцы -- квалификация -- информативность
Аннотация: В статье представлены материалы, позволяющие объективно оценить динамику параметров и структуру компонентов двигательной подготовленности борцов в зависимости от их уровня квалификации с целью изучения их информативности, а также повышения эффективности методики тактической подготовленности спортсменов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
30.
Подробнее
Ш 96
Шунайбекова, К. М.
Специфические особенности и явления при изучении грамматики немецкого языка [Текст] / К. М. Шунайбекова, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 151-157.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Грамматический механизм -- специфика -- грамматические явления -- компоненты -- рыночная конструкция -- вербальность -- интерференция
Аннотация: Статья посвящена проблемам изучения грамматики, а именно некоторым специфическим грамматическим явлениям в обучении немецкого языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 96
Шунайбекова, К. М.
Специфические особенности и явления при изучении грамматики немецкого языка [Текст] / К. М. Шунайбекова, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 151-157.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Грамматический механизм -- специфика -- грамматические явления -- компоненты -- рыночная конструкция -- вербальность -- интерференция
Аннотация: Статья посвящена проблемам изучения грамматики, а именно некоторым специфическим грамматическим явлениям в обучении немецкого языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Страница 3, Результатов: 99