Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 9, Результатов: 89

Отмеченные записи: 0

78
С 76

Стаминок, А. З.
    К 55-летию Научной библиотеки Полоцкого государственного университета им. Евфросинии Полоцкой [Текст] / А. З. Стаминок // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 47-55.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научная библиотека -- университетская библиотека -- юбилей библиотеки -- Полоцкий государственный университет им. Евфросинии Полоцкой
Аннотация: Рассматриваются этапы развития Научной библиотеки Полоцкого государственного университета им. Евфросинии Полоцкой с момента её основания до сегодняшнего дня. Динамично развиваясь на протяжении 55 лет, библиотека прошла с вузом путь становления и развития: библиотека филиала Белорусского политехнического института (1968), библиотека Новополоцкого политехнического института (1974), библиотека классического университета (1993), в 2005 г. ей присвоен статус научной. Кратко охарактеризованы деятельность руководителей и их вклад в развитие библиотеки. Сегодня учреждение располагается на трёх площадках, каждая из которых символизирует определённую эпоху. Становление библиотеки началось в Новополоцке, сегодня здесь располагаются администрация, отдел формирования информационных ресурсов, абонемент, читальный зал, выставочный зал, конференц-зал, Музей просвещения и науки Полотчины. Филиал библиотеки в Полоцке расположен в отреставрированном историческом здании Полоцкого иезуитского коллегиума (1580), в некогда крупнейшей библиотеке учебного заведения. Филиал в пос. Междуречье – новое, комфортное, современное пространство, библиотека нового поколения. А в целом это образовательный, научный и культурный центр, предоставляющий пользователям доступ к информационным ресурсам, которые способствуют их образовательной, научной и профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ

Стаминок, А.З. К 55-летию Научной библиотеки Полоцкого государственного университета им. Евфросинии Полоцкой [Текст] / А. З. Стаминок // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5.- С.47-55.

81.

Стаминок, А.З. К 55-летию Научной библиотеки Полоцкого государственного университета им. Евфросинии Полоцкой [Текст] / А. З. Стаминок // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5.- С.47-55.


78
С 76

Стаминок, А. З.
    К 55-летию Научной библиотеки Полоцкого государственного университета им. Евфросинии Полоцкой [Текст] / А. З. Стаминок // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 47-55.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научная библиотека -- университетская библиотека -- юбилей библиотеки -- Полоцкий государственный университет им. Евфросинии Полоцкой
Аннотация: Рассматриваются этапы развития Научной библиотеки Полоцкого государственного университета им. Евфросинии Полоцкой с момента её основания до сегодняшнего дня. Динамично развиваясь на протяжении 55 лет, библиотека прошла с вузом путь становления и развития: библиотека филиала Белорусского политехнического института (1968), библиотека Новополоцкого политехнического института (1974), библиотека классического университета (1993), в 2005 г. ей присвоен статус научной. Кратко охарактеризованы деятельность руководителей и их вклад в развитие библиотеки. Сегодня учреждение располагается на трёх площадках, каждая из которых символизирует определённую эпоху. Становление библиотеки началось в Новополоцке, сегодня здесь располагаются администрация, отдел формирования информационных ресурсов, абонемент, читальный зал, выставочный зал, конференц-зал, Музей просвещения и науки Полотчины. Филиал библиотеки в Полоцке расположен в отреставрированном историческом здании Полоцкого иезуитского коллегиума (1580), в некогда крупнейшей библиотеке учебного заведения. Филиал в пос. Междуречье – новое, комфортное, современное пространство, библиотека нового поколения. А в целом это образовательный, научный и культурный центр, предоставляющий пользователям доступ к информационным ресурсам, которые способствуют их образовательной, научной и профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 56

Доброта, Л.
    Успех образования равняется комфорту [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2024. - 27 сентября. - №187. - С. 4.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- школа -- строительство -- Комфортная школа -- трехсменное обучение -- национальный проект «Комфортная школа»
Аннотация: Проблему трехсменного обучения в пяти школах Туркестанской области позволит решить национальный проект «Комфортная школа»
Держатели документа:
ЗКУ

Доброта, Л. Успех образования равняется комфорту [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2024. - 27 сентября. - №187.- С.4.

82.

Доброта, Л. Успех образования равняется комфорту [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2024. - 27 сентября. - №187.- С.4.


74
Д 56

Доброта, Л.
    Успех образования равняется комфорту [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2024. - 27 сентября. - №187. - С. 4.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- школа -- строительство -- Комфортная школа -- трехсменное обучение -- национальный проект «Комфортная школа»
Аннотация: Проблему трехсменного обучения в пяти школах Туркестанской области позволит решить национальный проект «Комфортная школа»
Держатели документа:
ЗКУ

65
Т 46

Тихоцкая, И. С.
    От экотаунов к супергородам:низкоуглеродные города в Японии [Текст] / И. С. Тихоцкая // Азия и Африка сегодня . - 2024. - №2. - С. 32-40.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
экотаун -- супергород -- низкоуглеродные города -- город-экомодель -- программа "Города зеленого будущего" -- умные города -- супергорода -- градостроительство
Аннотация: Одним из наиважнейших вопросов градостроительства стало достижение комфорта и реализация преимуществ городской жизни без увеличения нагрузки на окружающую среду.
Держатели документа:
ЗКУ

Тихоцкая, И.С. От экотаунов к супергородам:низкоуглеродные города в Японии [Текст] / И. С. Тихоцкая // Азия и Африка сегодня . - 2024. - №2.- С.32-40.

83.

Тихоцкая, И.С. От экотаунов к супергородам:низкоуглеродные города в Японии [Текст] / И. С. Тихоцкая // Азия и Африка сегодня . - 2024. - №2.- С.32-40.


65
Т 46

Тихоцкая, И. С.
    От экотаунов к супергородам:низкоуглеродные города в Японии [Текст] / И. С. Тихоцкая // Азия и Африка сегодня . - 2024. - №2. - С. 32-40.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
экотаун -- супергород -- низкоуглеродные города -- город-экомодель -- программа "Города зеленого будущего" -- умные города -- супергорода -- градостроительство
Аннотация: Одним из наиважнейших вопросов градостроительства стало достижение комфорта и реализация преимуществ городской жизни без увеличения нагрузки на окружающую среду.
Держатели документа:
ЗКУ

32.813
Т 90

Тусупбекова, Л.
    Что делать, чтобы искусственный интеллект не сделал чиновников симулянтами? [Текст] / Л. Тусупбекова // Казахстанская правда. - 2024. - 19 ноября. - №224. - С. 5.
ББК 32.813

Рубрики: Искусственный интеллект

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- проект -- цифровизация -- технологии -- ии -- чиновники -- Цифровой кодекс -- Екатерина Смышляева -- Цифровой кодекс
Аннотация: Процесс переноса традиционных общественных отношений в высокотехнологичную цифровую среду давно вошел в нашу жизнь. И это настолько глубоко и необратимо, что пришло время остановиться и задуматься над глобальными последствиями «быстрых побед», комфорта и скорости решений в цифровом мире. О новых подходах к регулированию быстрорастущей сферы, Цифровом кодексе, новой цифровой реальности говорим с секретарем Комитета по экономической реформе и региональному развитию Мажилиса Екатериной Смышляевой.
Держатели документа:
ЗКУ

Тусупбекова, Л. Что делать, чтобы искусственный интеллект не сделал чиновников симулянтами? [Текст] / Л. Тусупбекова // Казахстанская правда. - 2024. - 19 ноября. - №224.- С.5.

84.

Тусупбекова, Л. Что делать, чтобы искусственный интеллект не сделал чиновников симулянтами? [Текст] / Л. Тусупбекова // Казахстанская правда. - 2024. - 19 ноября. - №224.- С.5.


32.813
Т 90

Тусупбекова, Л.
    Что делать, чтобы искусственный интеллект не сделал чиновников симулянтами? [Текст] / Л. Тусупбекова // Казахстанская правда. - 2024. - 19 ноября. - №224. - С. 5.
ББК 32.813

Рубрики: Искусственный интеллект

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- проект -- цифровизация -- технологии -- ии -- чиновники -- Цифровой кодекс -- Екатерина Смышляева -- Цифровой кодекс
Аннотация: Процесс переноса традиционных общественных отношений в высокотехнологичную цифровую среду давно вошел в нашу жизнь. И это настолько глубоко и необратимо, что пришло время остановиться и задуматься над глобальными последствиями «быстрых побед», комфорта и скорости решений в цифровом мире. О новых подходах к регулированию быстрорастущей сферы, Цифровом кодексе, новой цифровой реальности говорим с секретарем Комитета по экономической реформе и региональному развитию Мажилиса Екатериной Смышляевой.
Держатели документа:
ЗКУ

72
Т 90

Тусупбекова, Л.
    Быть ли Курчатову наукоградом? [Текст] / Л. Тусупбекова // Казахстанская правда. - 2025. - 13 февраля. - №29. - С. 5.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
научная база -- Сенат -- заседание -- Курчатов -- НЯЦ -- МОК -- наукоград -- научные установки -- исследовательские ядерные реакторы -- экспериментальные стенды
Аннотация: Современная научная база здесь есть, а вот условий для комфортной жизни пока нет
Держатели документа:
ЗКУ

Тусупбекова, Л. Быть ли Курчатову наукоградом? [Текст] / Л. Тусупбекова // Казахстанская правда. - 2025. - 13 февраля. - №29.- С.5.

85.

Тусупбекова, Л. Быть ли Курчатову наукоградом? [Текст] / Л. Тусупбекова // Казахстанская правда. - 2025. - 13 февраля. - №29.- С.5.


72
Т 90

Тусупбекова, Л.
    Быть ли Курчатову наукоградом? [Текст] / Л. Тусупбекова // Казахстанская правда. - 2025. - 13 февраля. - №29. - С. 5.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
научная база -- Сенат -- заседание -- Курчатов -- НЯЦ -- МОК -- наукоград -- научные установки -- исследовательские ядерные реакторы -- экспериментальные стенды
Аннотация: Современная научная база здесь есть, а вот условий для комфортной жизни пока нет
Держатели документа:
ЗКУ

74
K72

Konstantinova, E. S.
    Application of ecoprophylaxis principles in Australian schools, using Melbourne as an example [Текст] / E. S. Konstantinova, A. B. Satanov, K. A. Isentaeva // Образование. - 2023. - №4. - Р. 118-125.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
экопрофилактика -- экологическое образование -- устойчивое развитие -- зеленые школьные пространства -- здоровьесбережение в образовании
Аннотация: Статья рассматривает применение принципов экопрофилактики в школах г. Мельбурн, Австралия. Экопрофилактика рассматривается как передо- вой подход, объединяющий экологическое образование, здоровье и устойчивое развитие. Статья представляет результаты применения этого подхода в школьном образовании, сосредотачиваясь на влиянии на здоровье обучающихся, форми- ровании экологического сознания и социокультурных изменениях в обществе. Приводятся выводы о том, как школы Мельбурна стали центрами экологической трансформации, демонстрируя успешное сочетание традиционного образова- ния с инновационными экологическими и здоровыми подходами. Статья под- черкивает важность образования в формировании ценностей и предлагает опыт Мельбурна в качестве образца для других образовательных учреждений. Резуль- татами экопрофилактического образования являются:1. Улучшение здоровья уча- щихся: Зеленые школьные пространства и регулярная физическая активность улучшают физическое благополучие учащихся, способствуя психологическому комфорту, который укрепляет уверенность и социальные навыки. 2. Экологическое сознание и устойчивость: Интеграция экологического образования развивает глубокое понимание экологических проблем и способствует устойчивому развитию. Участие в экологических проектах прививает чувство ответственно- сти за будущее планеты. 3. Социокультурная трансформация: Школы Мельбурна служат центрами распространения экологических знаний, формирования более сознательного и экологически ответственного общества посредством экопрофи- лактических инициатив.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Satanov, A. B.
Isentaeva, K. A.

Konstantinova, E. S. Application of ecoprophylaxis principles in Australian schools, using Melbourne as an example [Текст] / E. S. Konstantinova, A. B. Satanov, K. A. Isentaeva // Образование. - 2023. - №4.- Р.118-125.

86.

Konstantinova, E. S. Application of ecoprophylaxis principles in Australian schools, using Melbourne as an example [Текст] / E. S. Konstantinova, A. B. Satanov, K. A. Isentaeva // Образование. - 2023. - №4.- Р.118-125.


74
K72

Konstantinova, E. S.
    Application of ecoprophylaxis principles in Australian schools, using Melbourne as an example [Текст] / E. S. Konstantinova, A. B. Satanov, K. A. Isentaeva // Образование. - 2023. - №4. - Р. 118-125.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
экопрофилактика -- экологическое образование -- устойчивое развитие -- зеленые школьные пространства -- здоровьесбережение в образовании
Аннотация: Статья рассматривает применение принципов экопрофилактики в школах г. Мельбурн, Австралия. Экопрофилактика рассматривается как передо- вой подход, объединяющий экологическое образование, здоровье и устойчивое развитие. Статья представляет результаты применения этого подхода в школьном образовании, сосредотачиваясь на влиянии на здоровье обучающихся, форми- ровании экологического сознания и социокультурных изменениях в обществе. Приводятся выводы о том, как школы Мельбурна стали центрами экологической трансформации, демонстрируя успешное сочетание традиционного образова- ния с инновационными экологическими и здоровыми подходами. Статья под- черкивает важность образования в формировании ценностей и предлагает опыт Мельбурна в качестве образца для других образовательных учреждений. Резуль- татами экопрофилактического образования являются:1. Улучшение здоровья уча- щихся: Зеленые школьные пространства и регулярная физическая активность улучшают физическое благополучие учащихся, способствуя психологическому комфорту, который укрепляет уверенность и социальные навыки. 2. Экологическое сознание и устойчивость: Интеграция экологического образования развивает глубокое понимание экологических проблем и способствует устойчивому развитию. Участие в экологических проектах прививает чувство ответственно- сти за будущее планеты. 3. Социокультурная трансформация: Школы Мельбурна служат центрами распространения экологических знаний, формирования более сознательного и экологически ответственного общества посредством экопрофи- лактических инициатив.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Satanov, A. B.
Isentaeva, K. A.

66
К 31

Каштелюк, Ю.
    Ключевые направления [Текст] / Ю. Каштелюк // Мысль. - 2025. - №1. - С. 2 - 8
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
2025 год -- глава государства Касым - Жомарт Токаев -- интерьвью -- газет -- ана тілі -- закон и порядок -- АЭС -- Казахстан -- акция -- Таза Қазақстан -- комфортная школа -- казахский язык и цифровизация -- молодежь - ресурс страны -- природа - наш дом
Аннотация: В начале 2025 года Глава государства Касым -Жомарт Токаев дал развернутое интервью газете " Ана тілі ". Обширный материал охватил широкий спектр направлений. В их числе такие темы, как обеспечение принципа "Закон и порядок", планы по строительству АЭС в Казахстане, экологическая акция "Таза Қазақстан", охватившая все регионы страны, законодательные новшества, проведение реформ и строительство Справедливого Казахстана, работа Президента, Парламента и Правительства, цифровизация и использование искусственного интеллекта, развитие предпринимательства и другие вопросы, имеющие стратегическое значение для последовательного развития страны, укрепления государственных секторов, включая социум и экономику.
Держатели документа:
ЗКУ

Каштелюк, Ю. Ключевые направления [Текст] / Ю. Каштелюк // Мысль. - 2025. - №1.- С.2 - 8

87.

Каштелюк, Ю. Ключевые направления [Текст] / Ю. Каштелюк // Мысль. - 2025. - №1.- С.2 - 8


66
К 31

Каштелюк, Ю.
    Ключевые направления [Текст] / Ю. Каштелюк // Мысль. - 2025. - №1. - С. 2 - 8
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
2025 год -- глава государства Касым - Жомарт Токаев -- интерьвью -- газет -- ана тілі -- закон и порядок -- АЭС -- Казахстан -- акция -- Таза Қазақстан -- комфортная школа -- казахский язык и цифровизация -- молодежь - ресурс страны -- природа - наш дом
Аннотация: В начале 2025 года Глава государства Касым -Жомарт Токаев дал развернутое интервью газете " Ана тілі ". Обширный материал охватил широкий спектр направлений. В их числе такие темы, как обеспечение принципа "Закон и порядок", планы по строительству АЭС в Казахстане, экологическая акция "Таза Қазақстан", охватившая все регионы страны, законодательные новшества, проведение реформ и строительство Справедливого Казахстана, работа Президента, Парламента и Правительства, цифровизация и использование искусственного интеллекта, развитие предпринимательства и другие вопросы, имеющие стратегическое значение для последовательного развития страны, укрепления государственных секторов, включая социум и экономику.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 66

Корешкова, В.
    Образование в новой реальности [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 35-43.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
интервью -- вице-министр просвещения республики казахстан -- наталья жумадильдаева -- образование -- система просвещения -- повышение качества образования
Аннотация: Система просвещения одна из самых больших и сложных сфер деятельности нашей страны. Сегодня в ведении профильного ведомства находится 22 тыс. организаций образования, в том числе более 11,5 тыс. детских садов, 8 тыс. школ, 772 колледжа. Охвачено обучением 6 млн. детей, трудятся порядка 600 тыс. педагогов, и это не считая озабоченных жизнью своих чад в режиме нашей системы родителей, бабушек, дедушек, всей общественности страны. Усилия Министерства просвещения сейчас направлены на равномерное повышение качества образования на всех уровнях и во всех регионах, на контроль за обеспечением комфортной и безопасной образовательной среды для детей, интеграцию цифровых технологий в процесс обучения и, конечно же, на профессиональное развитие педагогов главных проводников образовательной политики государства. Рассказать читателям журнала о насущных делах и приоритетных задачах в этой сфере любезно согласилась первый вице-министр просвещения Республики Казахстан Наталья ЖУМАДИЛЬДАЕВА.
Держатели документа:
ЗКУ

Корешкова, В. Образование в новой реальности [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №3.- С.35-43.

88.

Корешкова, В. Образование в новой реальности [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №3.- С.35-43.


74
К 66

Корешкова, В.
    Образование в новой реальности [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 35-43.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
интервью -- вице-министр просвещения республики казахстан -- наталья жумадильдаева -- образование -- система просвещения -- повышение качества образования
Аннотация: Система просвещения одна из самых больших и сложных сфер деятельности нашей страны. Сегодня в ведении профильного ведомства находится 22 тыс. организаций образования, в том числе более 11,5 тыс. детских садов, 8 тыс. школ, 772 колледжа. Охвачено обучением 6 млн. детей, трудятся порядка 600 тыс. педагогов, и это не считая озабоченных жизнью своих чад в режиме нашей системы родителей, бабушек, дедушек, всей общественности страны. Усилия Министерства просвещения сейчас направлены на равномерное повышение качества образования на всех уровнях и во всех регионах, на контроль за обеспечением комфортной и безопасной образовательной среды для детей, интеграцию цифровых технологий в процесс обучения и, конечно же, на профессиональное развитие педагогов главных проводников образовательной политики государства. Рассказать читателям журнала о насущных делах и приоритетных задачах в этой сфере любезно согласилась первый вице-министр просвещения Республики Казахстан Наталья ЖУМАДИЛЬДАЕВА.
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 81

Аренова , С.Т.
    Адаптация учащихся 5 класса к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы [Текст] / С.Т. Аренова // Психология в школе . - 2025. - №10. - С. . 21-25
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- мотивация -- самооценка -- школьный жизнь -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Эмоциональное состояние. С нашей точки зрения и точки зрения родителей учащиеся испытывают адекватные переживания, школьная и личностная тревожность в норме, ребята эмоционально устойчивы. Подводя итоги я могу отметить, такая проблема, как адаптация пятиклассников, требует к себе повышенного внимания как со стороны учителей, так и со стороны родителей. Нельзя данный процесс пускать на самотек, необходимо обьезятельно следить за психическим комфортом ребенка и стараться контролировать его эмоциональное состояние. Ведь от того, насколько успешно будет пройден данный этап в жизни ребенка, зависит не только качество усвоенных им текущих знаний, но и в целом отношение к учебе и труду.
Держатели документа:
ЗКУ

Аренова , С.Т. Адаптация учащихся 5 класса к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы [Текст] / С.Т. Аренова // Психология в школе . - 2025. - №10.- С. 21-25

89.

Аренова , С.Т. Адаптация учащихся 5 класса к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы [Текст] / С.Т. Аренова // Психология в школе . - 2025. - №10.- С. 21-25


74
А 81

Аренова , С.Т.
    Адаптация учащихся 5 класса к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы [Текст] / С.Т. Аренова // Психология в школе . - 2025. - №10. - С. . 21-25
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- мотивация -- самооценка -- школьный жизнь -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Эмоциональное состояние. С нашей точки зрения и точки зрения родителей учащиеся испытывают адекватные переживания, школьная и личностная тревожность в норме, ребята эмоционально устойчивы. Подводя итоги я могу отметить, такая проблема, как адаптация пятиклассников, требует к себе повышенного внимания как со стороны учителей, так и со стороны родителей. Нельзя данный процесс пускать на самотек, необходимо обьезятельно следить за психическим комфортом ребенка и стараться контролировать его эмоциональное состояние. Ведь от того, насколько успешно будет пройден данный этап в жизни ребенка, зависит не только качество усвоенных им текущих знаний, но и в целом отношение к учебе и труду.
Держатели документа:
ЗКУ

Страница 9, Результатов: 89

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц