База данных: Статьи
Страница 8, Результатов: 73
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
74
К 29
Катаев, Д. В.
Динамика научного дискурса об искусственном интеллекте в образовании: библиометрический анализ и тематическое моделирование [Текст] / Д. В. Катаев, Д. А. Беляев, А. Н. Тарасов // Высшее образование в России. - 2025. - №11. - С. 145-168
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- образовательная среда -- дискурс -- библио- метрический анализ -- публикационная активность -- категориальный аппарат -- Lens
Аннотация: Настоящее исследование посвящено комплексному анализу научного дискурса, связанного с интеграцией искусственного интеллекта (ИИ) в образовательную среду, в период с 2015 по 2025 годы. Актуальность работы обусловлена стремительным проникновением технологий ИИ в образовательное пространство, что требует систематизации знаний о динамике исследовательских трендов, методологических подходах и концептуальных сдвигах. Научная новизна заключается в применении комбинированной методологии, объединяющей библиометрический анализ, латентное размещение Дирихле (LDA) для тематического моделирования и статистические методы, что позволило выявить структурные особенности дискурса и его эволюцию. На основе анализа 362 статей из базы данных Lens выделено 21 тематическое направление, отражающее ключевые исследовательские фокусы: от внедрения ИИ в школьное образование (K-12) до этических вызовов и антропоцентрических моделей. Результаты демонстрируют экспоненциальный рост публикационной активности с доминированием технологических исследований, при этом отмечается недостаточная репрезентация социогуманитарных дисциплин. Географический анализ выявил лидерство США, Великобритании и Китая, что подчёркивает региональную асимметрию в изучении проблемной топики «ИИ в образовании». Важным выводом является смена парадигмы восприятия ИИ: от автономных агентов к инструментам, дополняющим человеческие ресурсы, с акцентом на роль педагога и селективное применение технологий. Установлено, что перспективные направления смещаются в сторону анализа антропоцентрических моделей, персонализации обучения и этических аспектов генеративных языковых моделей. Исследование вносит вклад в понимание структурных изменений научного дискурса «ИИ в образовании» и в создание единого логического контура проблем-вызовов современного образования, обусловленного ролью и перспективами систем ИИ в образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беляев, Д. А.
Тарасов, А. Н.
К 29
Катаев, Д. В.
Динамика научного дискурса об искусственном интеллекте в образовании: библиометрический анализ и тематическое моделирование [Текст] / Д. В. Катаев, Д. А. Беляев, А. Н. Тарасов // Высшее образование в России. - 2025. - №11. - С. 145-168
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- образовательная среда -- дискурс -- библио- метрический анализ -- публикационная активность -- категориальный аппарат -- Lens
Аннотация: Настоящее исследование посвящено комплексному анализу научного дискурса, связанного с интеграцией искусственного интеллекта (ИИ) в образовательную среду, в период с 2015 по 2025 годы. Актуальность работы обусловлена стремительным проникновением технологий ИИ в образовательное пространство, что требует систематизации знаний о динамике исследовательских трендов, методологических подходах и концептуальных сдвигах. Научная новизна заключается в применении комбинированной методологии, объединяющей библиометрический анализ, латентное размещение Дирихле (LDA) для тематического моделирования и статистические методы, что позволило выявить структурные особенности дискурса и его эволюцию. На основе анализа 362 статей из базы данных Lens выделено 21 тематическое направление, отражающее ключевые исследовательские фокусы: от внедрения ИИ в школьное образование (K-12) до этических вызовов и антропоцентрических моделей. Результаты демонстрируют экспоненциальный рост публикационной активности с доминированием технологических исследований, при этом отмечается недостаточная репрезентация социогуманитарных дисциплин. Географический анализ выявил лидерство США, Великобритании и Китая, что подчёркивает региональную асимметрию в изучении проблемной топики «ИИ в образовании». Важным выводом является смена парадигмы восприятия ИИ: от автономных агентов к инструментам, дополняющим человеческие ресурсы, с акцентом на роль педагога и селективное применение технологий. Установлено, что перспективные направления смещаются в сторону анализа антропоцентрических моделей, персонализации обучения и этических аспектов генеративных языковых моделей. Исследование вносит вклад в понимание структурных изменений научного дискурса «ИИ в образовании» и в создание единого логического контура проблем-вызовов современного образования, обусловленного ролью и перспективами систем ИИ в образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беляев, Д. А.
Тарасов, А. Н.
72.
Подробнее
74
Г 90
Грохольская , О. Г.
Методологические контуры ценностно-целевого пространства саморазвития личности будущего педагога [Текст] / О. Г. Грохольская // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2025. - №9. - С. . 34-43
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагога-профессионала -- образовательный процесс -- методолгический инструментарий -- цель -- детерминанты -- целепологание -- смыслы -- ценности -- традиции -- преемственность -- опыт поколений -- патриотизм -- знание -- саморазвитие -- мотивация -- информационное пространство -- коммуникация -- работа в команде
Аннотация: В условиях глобальных трансформаций мирового масштаба система образования должна отвечать на вызовы реальности обновленными методологическими контурами развития, выделяя ключевые направления по обеспечению приоритетов становления личности, а также ее профессиональной самореализации.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 90
Грохольская , О. Г.
Методологические контуры ценностно-целевого пространства саморазвития личности будущего педагога [Текст] / О. Г. Грохольская // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2025. - №9. - С. . 34-43
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагога-профессионала -- образовательный процесс -- методолгический инструментарий -- цель -- детерминанты -- целепологание -- смыслы -- ценности -- традиции -- преемственность -- опыт поколений -- патриотизм -- знание -- саморазвитие -- мотивация -- информационное пространство -- коммуникация -- работа в команде
Аннотация: В условиях глобальных трансформаций мирового масштаба система образования должна отвечать на вызовы реальности обновленными методологическими контурами развития, выделяя ключевые направления по обеспечению приоритетов становления личности, а также ее профессиональной самореализации.
Держатели документа:
ЗКУ
73.
Подробнее
65.9(5Каз)
М 12
Магер, Ю.
Цифровой суверенитет и искусственный интеллект: формируя контуры будущего [Текст] / Ю. Магер // Казахстанская правда. - 2026. - 3 июля. - №123. - С. 1-3
ББК 65.9(5Каз)
Рубрики: Экономика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
экономика Казахстана -- инвестиции -- иностранные инвестиции -- инвестиционная политика -- Совет иностранных инвесторов -- устойчивое развитие -- цифровизация экономики -- искусственный интеллект -- цифровая трансформация -- инвестиционная привлекательность -- транспорт и логистика -- критически важные материалы -- сельское хозяйство -- цифровой суверенитет
Аннотация: В Астане прошло 38-е заседание Совета иностранных инвесторов при Президенте
Держатели документа:
ЗКУ
М 12
Магер, Ю.
Цифровой суверенитет и искусственный интеллект: формируя контуры будущего [Текст] / Ю. Магер // Казахстанская правда. - 2026. - 3 июля. - №123. - С. 1-3
Рубрики: Экономика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
экономика Казахстана -- инвестиции -- иностранные инвестиции -- инвестиционная политика -- Совет иностранных инвесторов -- устойчивое развитие -- цифровизация экономики -- искусственный интеллект -- цифровая трансформация -- инвестиционная привлекательность -- транспорт и логистика -- критически важные материалы -- сельское хозяйство -- цифровой суверенитет
Аннотация: В Астане прошло 38-е заседание Совета иностранных инвесторов при Президенте
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 8, Результатов: 73