Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 3, Результатов: 70

Отмеченные записи: 0

66
С 30

Семененко, И.С.
    Горизонты ответственного развития: от научного дискурса к политическому управлению [Текст] / И.С. Семененко // Полис. - 2019. - №3. - С. 7-26
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
социальные науки -- прогнозирование -- дискурс о развитии -- нематериальные/интеллектуальные/возобновляемые ресурсы -- ответсвенное развитие -- мотивация развития -- субъекты развития -- личностный потенциал -- культура диалога -- политика идентичности -- гражданская идентичность -- политический активизм -- практики управления -- местные сообщества
Аннотация: В статье рассматривается эволюция формирующегося в поле социальных наук дискурса о развитии. В условиях нарастания неопределенности в представлениях о контурах будущего мироустройства все более очевидно расхождение между повесткой дня научной дискуссии и практиками политического управления. Этот разрыв препятствует преодолению высокого уровня конфликтности и избыточного неравенства, ведет к понижению порога безопасности в “глубоко разделенных” обществах. По итогам анализа дискурса и политической повестки дня автор формулирует инновационную концепцию ответственного развития, рассматривая ее как основу для формирования системы координат, в которой можно продвигаться при решении ключевых социальных и экономических проблем на разных уровнях организации общества. Ответственное развитие опирается на нравственную мотивацию при выборе приоритетов и ориентацию на развитие личностного потенциала человека, на нематериальные (интеллектуальные) ресурсы в производстве и потреблении, на политико-институциональное обеспечение вовлеченности граждан в реализацию важных для сообщества решений на основе гражданской идентичности. В качестве примера эффективного использования ориентированных на управление сложным обществом подходов рассматриваются практики, используемые в рамках европейской “северной модели”. Она строится на фундаменте государства благосостояния и проецируется в экономическую и в публичную сферы, в первую очередь на уровне местных сообществ. Апробируемые здесь управленческие механизмы вписываются в логику ответственного развития, однако различия в масштабах экономик, традициях политической культуры и ориентирах идентичности исключают возможность универсализации этого или иного успешного опыта. Как стратегическое видение и система принципов организации социального общежития, ответственное развитие предполагает постоянную настройку институтов в соответствии с особенностями конкретных сообществ, согласование стратегий и механизмов их реализации на основе культуры диалога, обратную связь между политическими институтами государства, местного самоуправления и бизнесом, наукой и образованием, вовлеченность граждан в разные формы социальной активности. Формирование адекватного этим задачам дискурса является сегодня ключевым приоритетом социальных наук.
Держатели документа:
ЗКГУ

Семененко, И.С. Горизонты ответственного развития: от научного дискурса к политическому управлению [Текст] / И.С. Семененко // Полис. - 2019. - №3.- С.7-26

21.

Семененко, И.С. Горизонты ответственного развития: от научного дискурса к политическому управлению [Текст] / И.С. Семененко // Полис. - 2019. - №3.- С.7-26


66
С 30

Семененко, И.С.
    Горизонты ответственного развития: от научного дискурса к политическому управлению [Текст] / И.С. Семененко // Полис. - 2019. - №3. - С. 7-26
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
социальные науки -- прогнозирование -- дискурс о развитии -- нематериальные/интеллектуальные/возобновляемые ресурсы -- ответсвенное развитие -- мотивация развития -- субъекты развития -- личностный потенциал -- культура диалога -- политика идентичности -- гражданская идентичность -- политический активизм -- практики управления -- местные сообщества
Аннотация: В статье рассматривается эволюция формирующегося в поле социальных наук дискурса о развитии. В условиях нарастания неопределенности в представлениях о контурах будущего мироустройства все более очевидно расхождение между повесткой дня научной дискуссии и практиками политического управления. Этот разрыв препятствует преодолению высокого уровня конфликтности и избыточного неравенства, ведет к понижению порога безопасности в “глубоко разделенных” обществах. По итогам анализа дискурса и политической повестки дня автор формулирует инновационную концепцию ответственного развития, рассматривая ее как основу для формирования системы координат, в которой можно продвигаться при решении ключевых социальных и экономических проблем на разных уровнях организации общества. Ответственное развитие опирается на нравственную мотивацию при выборе приоритетов и ориентацию на развитие личностного потенциала человека, на нематериальные (интеллектуальные) ресурсы в производстве и потреблении, на политико-институциональное обеспечение вовлеченности граждан в реализацию важных для сообщества решений на основе гражданской идентичности. В качестве примера эффективного использования ориентированных на управление сложным обществом подходов рассматриваются практики, используемые в рамках европейской “северной модели”. Она строится на фундаменте государства благосостояния и проецируется в экономическую и в публичную сферы, в первую очередь на уровне местных сообществ. Апробируемые здесь управленческие механизмы вписываются в логику ответственного развития, однако различия в масштабах экономик, традициях политической культуры и ориентирах идентичности исключают возможность универсализации этого или иного успешного опыта. Как стратегическое видение и система принципов организации социального общежития, ответственное развитие предполагает постоянную настройку институтов в соответствии с особенностями конкретных сообществ, согласование стратегий и механизмов их реализации на основе культуры диалога, обратную связь между политическими институтами государства, местного самоуправления и бизнесом, наукой и образованием, вовлеченность граждан в разные формы социальной активности. Формирование адекватного этим задачам дискурса является сегодня ключевым приоритетом социальных наук.
Держатели документа:
ЗКГУ

66.3 (5Каз)
П 84

Прохоров , И.
    Контуры инклюзивного развития [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 9 сентября. - №171. - С. 5
ББК 66.3 (5Каз)

Рубрики: Внутренняя политика Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Послание Президента -- Касым-Жомарта Токаева -- рост экономики -- благосостояние граждан -- Казахстан -- Поддержка государства -- Инклюзивное развитие
Аннотация: Новое Послание Президента Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана – это ясный и четкий план действий, призванный обеспечить рост экономики и повысить благосостояние граждан в посткризисный период.
Держатели документа:
ЗКГУ

Прохоров , И. Контуры инклюзивного развития [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 9 сентября. - №171.- С.5

22.

Прохоров , И. Контуры инклюзивного развития [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 9 сентября. - №171.- С.5


66.3 (5Каз)
П 84

Прохоров , И.
    Контуры инклюзивного развития [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 9 сентября. - №171. - С. 5
ББК 66.3 (5Каз)

Рубрики: Внутренняя политика Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Послание Президента -- Касым-Жомарта Токаева -- рост экономики -- благосостояние граждан -- Казахстан -- Поддержка государства -- Инклюзивное развитие
Аннотация: Новое Послание Президента Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана – это ясный и четкий план действий, призванный обеспечить рост экономики и повысить благосостояние граждан в посткризисный период.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.3
Л 72

Лозовская , Л. Б.
    Исследовательская лабораторная работа как способ повышения естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] / Л. Б. Лозовская , О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 38 - 44
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- учебно - исследовательская деятельность -- школьный физический эксперимент -- колебательный контур -- PISA- 15 -- ОГЭ -- параллель
Аннотация: Описывается вариант исследовательской экспериментальной работы в проблемном варианте.В ходе работы применяются в нестандартной ситуации основные знания учащихся по теме " Переменный электрический ток", формируются исследовательские умения, развиваются представления о методологии научного исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Морозов , О.А.

Лозовская , Л.Б. Исследовательская лабораторная работа как способ повышения естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] / Л. Б. Лозовская , О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №4.- С.38 - 44

23.

Лозовская , Л.Б. Исследовательская лабораторная работа как способ повышения естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] / Л. Б. Лозовская , О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №4.- С.38 - 44


22.3
Л 72

Лозовская , Л. Б.
    Исследовательская лабораторная работа как способ повышения естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] / Л. Б. Лозовская , О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 38 - 44
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физика -- учебно - исследовательская деятельность -- школьный физический эксперимент -- колебательный контур -- PISA- 15 -- ОГЭ -- параллель
Аннотация: Описывается вариант исследовательской экспериментальной работы в проблемном варианте.В ходе работы применяются в нестандартной ситуации основные знания учащихся по теме " Переменный электрический ток", формируются исследовательские умения, развиваются представления о методологии научного исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Морозов , О.А.

85.1
А 13

Абдрахманов, М.
    Жобалаудағы сурет және сурет салудың шығармашылықтың негізі. [Текст] / М. Абдрахманов // Этнокөркеммәдениет. - 2014. - №1. - Б. 36-38
ББК 85.1

Рубрики: Бейнелеу өнері және сызу

Кл.слова (ненормированные):
сурет -- жобалау -- қолөнер -- суретші -- шебер -- бұйым -- композиция -- симметрия
Аннотация: Суреттегі жобалау дегеніміз - көз мөлшері бойынша контурлы сызық, түртпекше және дақ сияқты графикалық тәсілдердің көмегімен қолмен салынған суреттемелі көріністің жобасы. Оның орындалу мінездемесі және техникасы, қызметі тақырыбы, жанры, сурет салу әдісі бойынша бірнеше түрлерге бөлінеді. Соның бір түрі қолөнердегі жобалау - ойды толық және қуатты көріктілікпен көрсету үшін сурет жазықтығындағы бейнелеу элементтерінің орналасу тәртібі. Мақалда суретшінің суретті жобалаудағы техникасы туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ

Абдрахманов, М. Жобалаудағы сурет және сурет салудың шығармашылықтың негізі. [Текст] / М. Абдрахманов // Этнокөркеммәдениет. - 2014. - №1.- Б.36-38

24.

Абдрахманов, М. Жобалаудағы сурет және сурет салудың шығармашылықтың негізі. [Текст] / М. Абдрахманов // Этнокөркеммәдениет. - 2014. - №1.- Б.36-38


85.1
А 13

Абдрахманов, М.
    Жобалаудағы сурет және сурет салудың шығармашылықтың негізі. [Текст] / М. Абдрахманов // Этнокөркеммәдениет. - 2014. - №1. - Б. 36-38
ББК 85.1

Рубрики: Бейнелеу өнері және сызу

Кл.слова (ненормированные):
сурет -- жобалау -- қолөнер -- суретші -- шебер -- бұйым -- композиция -- симметрия
Аннотация: Суреттегі жобалау дегеніміз - көз мөлшері бойынша контурлы сызық, түртпекше және дақ сияқты графикалық тәсілдердің көмегімен қолмен салынған суреттемелі көріністің жобасы. Оның орындалу мінездемесі және техникасы, қызметі тақырыбы, жанры, сурет салу әдісі бойынша бірнеше түрлерге бөлінеді. Соның бір түрі қолөнердегі жобалау - ойды толық және қуатты көріктілікпен көрсету үшін сурет жазықтығындағы бейнелеу элементтерінің орналасу тәртібі. Мақалда суретшінің суретті жобалаудағы техникасы туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ

85.12
К 88

Кубасова, С. В.
    Витражные фантазии [Текст] / С. В. Кубасова // Этнокөркеммәдениет. - 2014. - №2. - С. 11-13
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
витраж -- искусство -- изобразительное -- окно -- цвет -- стекло -- рисунок -- краска
Аннотация: Статья знакомит нас с витражом как произведением декоративно-прикладного искусства изобразительного или орнаментального характера и с технологическим процессом создания контурного витража в современных условиях быта.
Держатели документа:
ЗКГУ

Кубасова, С.В. Витражные фантазии [Текст] / С. В. Кубасова // Этнокөркеммәдениет. - 2014. - №2.- С.11-13

25.

Кубасова, С.В. Витражные фантазии [Текст] / С. В. Кубасова // Этнокөркеммәдениет. - 2014. - №2.- С.11-13


85.12
К 88

Кубасова, С. В.
    Витражные фантазии [Текст] / С. В. Кубасова // Этнокөркеммәдениет. - 2014. - №2. - С. 11-13
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
витраж -- искусство -- изобразительное -- окно -- цвет -- стекло -- рисунок -- краска
Аннотация: Статья знакомит нас с витражом как произведением декоративно-прикладного искусства изобразительного или орнаментального характера и с технологическим процессом создания контурного витража в современных условиях быта.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.1
А 13

Абдинурова, А
    Цветы и птицы [Текст] / А Абдинурова // Бейнелеу өнері, еңбекке баулу, музыка және сызу: мектепте Изобразительное искусство, трудовое воспитание, музыка и черчение: в школе. - 2018. - №1. - С. 21-22
ББК 85.1

Рубрики: Живопись

Кл.слова (ненормированные):
цветы -- композиция -- искусство -- живопись -- контур -- рисование -- линия -- штрих -- изобразительное искусство
Аннотация: Выполнить стилизацию птицы и цветка. Познакомить студентов со стилизацией, приемами работы над изображением, средствами стилизации и способами их применения.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

Абдинурова, А Цветы и птицы [Текст] / А Абдинурова // Бейнелеу өнері, еңбекке баулу, музыка және сызу: мектепте Изобразительное искусство, трудовое воспитание, музыка и черчение: в школе. - 2018. - №1.- С.21-22

26.

Абдинурова, А Цветы и птицы [Текст] / А Абдинурова // Бейнелеу өнері, еңбекке баулу, музыка және сызу: мектепте Изобразительное искусство, трудовое воспитание, музыка и черчение: в школе. - 2018. - №1.- С.21-22


85.1
А 13

Абдинурова, А
    Цветы и птицы [Текст] / А Абдинурова // Бейнелеу өнері, еңбекке баулу, музыка және сызу: мектепте Изобразительное искусство, трудовое воспитание, музыка и черчение: в школе. - 2018. - №1. - С. 21-22
ББК 85.1

Рубрики: Живопись

Кл.слова (ненормированные):
цветы -- композиция -- искусство -- живопись -- контур -- рисование -- линия -- штрих -- изобразительное искусство
Аннотация: Выполнить стилизацию птицы и цветка. Познакомить студентов со стилизацией, приемами работы над изображением, средствами стилизации и способами их применения.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

66
Ч-35

Чеботарев , А. Е.
    Президентские выборы - 2015: стратегические контуры [Текст] / А. Е. Чеботарев // Казахстан спектор. - 2015. - №1. - С. 15-18
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
президент -- выборы -- стратегия -- политика -- экономика -- кризис -- финансы -- мажилис -- риск -- парламент
Аннотация: В статье рассматривается о долгосрочных выборах президента стратегия и контуры.
Держатели документа:
ЗКГУ

Чеботарев , А.Е. Президентские выборы - 2015: стратегические контуры [Текст] / А. Е. Чеботарев // Казахстан спектор. - 2015. - №1.- С.15-18

27.

Чеботарев , А.Е. Президентские выборы - 2015: стратегические контуры [Текст] / А. Е. Чеботарев // Казахстан спектор. - 2015. - №1.- С.15-18


66
Ч-35

Чеботарев , А. Е.
    Президентские выборы - 2015: стратегические контуры [Текст] / А. Е. Чеботарев // Казахстан спектор. - 2015. - №1. - С. 15-18
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
президент -- выборы -- стратегия -- политика -- экономика -- кризис -- финансы -- мажилис -- риск -- парламент
Аннотация: В статье рассматривается о долгосрочных выборах президента стратегия и контуры.
Держатели документа:
ЗКГУ


Жексенбаева, У.
    Контуры 12-летки / У Жексенбаева // Учитель Казахстана. - 2007. - _12-15.-с2-4

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
12-летка -- среднее образование

Жексенбаева, У. Контуры 12-летки [Текст] / У Жексенбаева // Учитель Казахстана. - 2007. - _12-15.-с2-4

28.

Жексенбаева, У. Контуры 12-летки [Текст] / У Жексенбаева // Учитель Казахстана. - 2007. - _12-15.-с2-4



Жексенбаева, У.
    Контуры 12-летки / У Жексенбаева // Учитель Казахстана. - 2007. - _12-15.-с2-4

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
12-летка -- среднее образование


Голуб, Г.
    Контуры 12-летки / Г Голуб // Учитель Казахстана. - 2007. - _16-18.-с2-4

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
12-летка -- компетентность -- парадигмы актуального образования и компетентностные результаты

Голуб, Г. Контуры 12-летки [Текст] / Г Голуб // Учитель Казахстана. - 2007. - _16-18.-с2-4

29.

Голуб, Г. Контуры 12-летки [Текст] / Г Голуб // Учитель Казахстана. - 2007. - _16-18.-с2-4



Голуб, Г.
    Контуры 12-летки / Г Голуб // Учитель Казахстана. - 2007. - _16-18.-с2-4

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
12-летка -- компетентность -- парадигмы актуального образования и компетентностные результаты

32.973
П 52

Полонников, А. А.
    "Иконический поворот": образовательные стратегии и альтернативы [Текст] / А. А. Полонников // Высшее образование в России. - 2013. - №6. - С. 127-136. - Библиогр.: с. 135-136
ББК 32.973

Рубрики: Вычислительная техника

Кл.слова (ненормированные):
иконический поворот -- образовательные стратегии -- альтернатива -- образовательная ситуация -- семиотико-семантическая конструкция -- фикциональный объект
Аннотация: Автор статьи, используя тезис об "иконическом поворотеә в культуре, предлагает идею новой формы образовательной медиации, намечает контуры ее обсуждения и разработки.
Держатели документа:
ЗКГУ

Полонников, А.А. "Иконический поворот": образовательные стратегии и альтернативы [Текст] / А. А. Полонников // Высшее образование в России. - 2013. - №6.- С.127-136

30.

Полонников, А.А. "Иконический поворот": образовательные стратегии и альтернативы [Текст] / А. А. Полонников // Высшее образование в России. - 2013. - №6.- С.127-136


32.973
П 52

Полонников, А. А.
    "Иконический поворот": образовательные стратегии и альтернативы [Текст] / А. А. Полонников // Высшее образование в России. - 2013. - №6. - С. 127-136. - Библиогр.: с. 135-136
ББК 32.973

Рубрики: Вычислительная техника

Кл.слова (ненормированные):
иконический поворот -- образовательные стратегии -- альтернатива -- образовательная ситуация -- семиотико-семантическая конструкция -- фикциональный объект
Аннотация: Автор статьи, используя тезис об "иконическом поворотеә в культуре, предлагает идею новой формы образовательной медиации, намечает контуры ее обсуждения и разработки.
Держатели документа:
ЗКГУ

Страница 3, Результатов: 70

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц