База данных: Статьи
Страница 12, Результатов: 119
Отмеченные записи: 0
111.
Подробнее
84(5Каз)
М 17
Максимов, Михаил.
В поисках времени [Текст] / Михаил. Максимов // Простор. - 2023. - №4. - С. 136-143.
ББК 84(5Каз)
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
Максимов Михаил -- В поисках времени -- поэзия
Аннотация: Поэзия Михаил Максимов "В поисках времени", "В погоне за белым кроликом", "В комнате", "Иркутские красные ночи", "День города", "Дом", "В машине", "В поисках времени", "Болезнь", "Переверни", "Круг", "Про людей и собак", "Стонут стены", "Март", "Координаты", "Алтай".
Держатели документа:
ЗКУ
М 17
Максимов, Михаил.
В поисках времени [Текст] / Михаил. Максимов // Простор. - 2023. - №4. - С. 136-143.
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
Максимов Михаил -- В поисках времени -- поэзия
Аннотация: Поэзия Михаил Максимов "В поисках времени", "В погоне за белым кроликом", "В комнате", "Иркутские красные ночи", "День города", "Дом", "В машине", "В поисках времени", "Болезнь", "Переверни", "Круг", "Про людей и собак", "Стонут стены", "Март", "Координаты", "Алтай".
Держатели документа:
ЗКУ
112.
Подробнее
22.3
К 30
Кауденова, Т. Н.
Орта мектепте физика пәнінен "Кинематика негіздері" тарауынан есептер шығару арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру. [Текст] / Т. Н. Кауденова // Физика. - 2023. - №3. - Б. 8-12
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
кинематика -- жылдамдық -- үдеу -- траектория -- санақ жүйесі -- координата -- жиілік -- бұрыштық жылдамдық
Аннотация: Мақалада физика пәнінен есептер шығару арқылы білім алушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру мәселелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
К 30
Кауденова, Т. Н.
Орта мектепте физика пәнінен "Кинематика негіздері" тарауынан есептер шығару арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру. [Текст] / Т. Н. Кауденова // Физика. - 2023. - №3. - Б. 8-12
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
кинематика -- жылдамдық -- үдеу -- траектория -- санақ жүйесі -- координата -- жиілік -- бұрыштық жылдамдық
Аннотация: Мақалада физика пәнінен есептер шығару арқылы білім алушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру мәселелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
113.
Подробнее
22.3
К 43
Кириллов, А. М.
"Треугольник" или поиск КПД термодинамического цикла. [Текст] / А. М. Кириллов // Физика в школе. - 2023. - №6. - С. 52-56
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
КПД -- коэффициент полезного действия -- термодинамический цикл -- круговой процесс -- цикл Карно -- идеальная тепловая машина -- теплота -- количество теплоты -- внутренняя энергия -- давление -- объем -- температура -- первый закон термодинамики -- работа газа -- изопроцессы -- изохорный процесс -- изобарный процесс -- адиабатический процесс -- изотерма -- адиабата -- MathCAD
Аннотация: В статье в популярной форме рассмотрена нетривиальная задача по поиску КПД термодинамического цикла в виде " треугольникаә на pV-диаграмме. Приведено подробное решение с анализом происходящих процессов. Выполнен переход из координат p-V в координаты p-T. В численных расчетах и при построении графиков использовался математический пакет MathCAD.
Держатели документа:
ЗКУ
К 43
Кириллов, А. М.
"Треугольник" или поиск КПД термодинамического цикла. [Текст] / А. М. Кириллов // Физика в школе. - 2023. - №6. - С. 52-56
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
КПД -- коэффициент полезного действия -- термодинамический цикл -- круговой процесс -- цикл Карно -- идеальная тепловая машина -- теплота -- количество теплоты -- внутренняя энергия -- давление -- объем -- температура -- первый закон термодинамики -- работа газа -- изопроцессы -- изохорный процесс -- изобарный процесс -- адиабатический процесс -- изотерма -- адиабата -- MathCAD
Аннотация: В статье в популярной форме рассмотрена нетривиальная задача по поиску КПД термодинамического цикла в виде " треугольникаә на pV-диаграмме. Приведено подробное решение с анализом происходящих процессов. Выполнен переход из координат p-V в координаты p-T. В численных расчетах и при построении графиков использовался математический пакет MathCAD.
Держатели документа:
ЗКУ
114.
Подробнее
66
М 36
Махутұлы, Б.
Әлеуметтік саясат - отбасы әл-ауқатын арттыру [Текст] / Б. Махутұлы // Орал өңірі. - 2023. - 30 қараша. - №96. - Б. 16.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- Жайық-хаб -- дөңгелек үстел -- пилоттық жоба -- Гауһар Мырзағалиева -- аймақтық координаторы -- Ділдаш Ысқақова -- Әлеуметтік қорғау -- білім беру -- денсаулық сақтау -- полиция қызметкерлері
Аннотация: Орал қаласындағы «Жайық-хаб» («Jaiq Hub») ғимаратында әлеуметтік қызмет көрсетудің интеграциялық орталықтарын құру (дамыту) жөніндегі пилоттық жоба шеңберінде дөңгелек үстел өтті. Әлеуметтік қорғау, білім беру, денсау- лық сақтау, полиция қызметкерлері, азаматтық сектор, қайырымдылық қорлар және еріктілер ұйымдары өкілдері қатысуымен ұйымдасты- рылған жиынды аталмыш жобаның аймақтық координаторы Гауһар Мырзағалиева ашып, алғашқы сөз кезегін облыстық жұмыспен қам- туды үйлестіру және әлеуметтік бағдарламалар басқармасы басшысының орынбасары Ділдаш Ысқақоваға ұсынды.
Держатели документа:
ЗКУ
М 36
Махутұлы, Б.
Әлеуметтік саясат - отбасы әл-ауқатын арттыру [Текст] / Б. Махутұлы // Орал өңірі. - 2023. - 30 қараша. - №96. - Б. 16.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- Жайық-хаб -- дөңгелек үстел -- пилоттық жоба -- Гауһар Мырзағалиева -- аймақтық координаторы -- Ділдаш Ысқақова -- Әлеуметтік қорғау -- білім беру -- денсаулық сақтау -- полиция қызметкерлері
Аннотация: Орал қаласындағы «Жайық-хаб» («Jaiq Hub») ғимаратында әлеуметтік қызмет көрсетудің интеграциялық орталықтарын құру (дамыту) жөніндегі пилоттық жоба шеңберінде дөңгелек үстел өтті. Әлеуметтік қорғау, білім беру, денсау- лық сақтау, полиция қызметкерлері, азаматтық сектор, қайырымдылық қорлар және еріктілер ұйымдары өкілдері қатысуымен ұйымдасты- рылған жиынды аталмыш жобаның аймақтық координаторы Гауһар Мырзағалиева ашып, алғашқы сөз кезегін облыстық жұмыспен қам- туды үйлестіру және әлеуметтік бағдарламалар басқармасы басшысының орынбасары Ділдаш Ысқақоваға ұсынды.
Держатели документа:
ЗКУ
115.
Подробнее
66
М 12
Магер, Ю.
Астанинский саммит ШОС станет беспрецедентным по числу участников и формату [Текст] / Ю. Магер // Казахстанская правда. - 2024. - 3 июля. - №127. - С. 4.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Астанинский саммит -- ШОС -- Шанхайская организация сотрудничества -- посол по особым поручениям МИД РК -- Мурат Мукушев -- саммит -- политика
Аннотация: В Астане 3–4 июля пройдет саммит Шанхайской организации сотрудничества, который завершит председательство Казахстана в ШОС в 2023–2024 годах. О работе нашей страны на этом посту, ожиданиях от саммита и развитии организации в целом – в интервью с национальным координатором по вопросам ШОС – послом по особым поручениям МИД РК Муратом Мукушевым.
Держатели документа:
ЗКУ
М 12
Магер, Ю.
Астанинский саммит ШОС станет беспрецедентным по числу участников и формату [Текст] / Ю. Магер // Казахстанская правда. - 2024. - 3 июля. - №127. - С. 4.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Астанинский саммит -- ШОС -- Шанхайская организация сотрудничества -- посол по особым поручениям МИД РК -- Мурат Мукушев -- саммит -- политика
Аннотация: В Астане 3–4 июля пройдет саммит Шанхайской организации сотрудничества, который завершит председательство Казахстана в ШОС в 2023–2024 годах. О работе нашей страны на этом посту, ожиданиях от саммита и развитии организации в целом – в интервью с национальным координатором по вопросам ШОС – послом по особым поручениям МИД РК Муратом Мукушевым.
Держатели документа:
ЗКУ
116.
Подробнее
66
О-82
Өтемұрат, О.
Қазақстан - Францияның стратегиялық әрі сенімді серіктесі [Текст] / О. Өтемұрат // Егемен Қазақстан. - 2024. - 5 қараша. - №214. - Б. 1.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Президент -- Қасым-Жомарт Тоқаев -- Франция -- Le Figaro -- Мемлекет басшысы -- Геосаяси координаттар жүйесі -- державалар -- дипломатия
Аннотация: Президент Қасым-Жомарт Тоқаевтың Францияға мемлекеттік сапары қарсаңында «Le Figaro» басылымына «Қазақстан – Францияның стратегиялық әрі сенімді серіктесі» атты мақаласы жарияланды.
Держатели документа:
ЗКУ
О-82
Өтемұрат, О.
Қазақстан - Францияның стратегиялық әрі сенімді серіктесі [Текст] / О. Өтемұрат // Егемен Қазақстан. - 2024. - 5 қараша. - №214. - Б. 1.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Президент -- Қасым-Жомарт Тоқаев -- Франция -- Le Figaro -- Мемлекет басшысы -- Геосаяси координаттар жүйесі -- державалар -- дипломатия
Аннотация: Президент Қасым-Жомарт Тоқаевтың Францияға мемлекеттік сапары қарсаңында «Le Figaro» басылымына «Қазақстан – Францияның стратегиялық әрі сенімді серіктесі» атты мақаласы жарияланды.
Держатели документа:
ЗКУ
117.
Подробнее
74
А 62
Амирхан, К. Н.
Орта мектептегі стереометриялық есептерді шешуде векторлық-координаталық әдісін пайдаланудың тиімділігі туралы [Текст] / К. Н. Амирхан // Білім. - 2023. - №4. - Б. 48-55.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
векторлық-координаталық әдіс -- геометриялық есеп -- кеңістіктегі координаталар жүйесі -- стереометриялық есеп
Аннотация: Оқушылардың математикалық дайындық деңгейін арттыру мақсатында мектеп геометрия сабақтарында пәнді жақсы меңгеру және математика пәнінен емтихан тапсыруға сапалы дайындықты қамтамасыз ету мәселесіне ерекше на- зар аудару керек. Мақалада көптеген геометриялық есептерді шешудің негізгі әдісі болып табылатын векторлық-координаталық әдіс қарастырылады. Әсіресе метрикалық сипаттағы геометриялық есептер. Бұл әдістер геометриялық есепті алгебралық есепке келтіреді. Векторлық әдісті нақты жағдайларда қолдану: геометриялық тілді векторлық тілге және керісінше аудару; векторлармен амалдар- ды орындау; векторды сан мен вектордың көбейтіндісі, векторлардың қосын- дысы мен айырымы түрінде жазу; векторлар арасындағы бұрыштың шамасын скаляр көбейтінді арқылы өрнектеу және т.б. дағдыларды меңгеруді талап етеді. Векторлық-координаталық әдіс интуицияны, болжамды, қосымша салуларды қа- жет етпейді: есептерді шешу алгоритмделген, бұл көп жағдайда есепті шешуді жеңілдетеді. Векторлық-координаталық әдісті Ұлттық бірыңғай тестілеу есептерін шығаруда қолданудың тиімділігі – оқушыларға күрделі есептерді шектеулі уақытта шығару. Жалпы орта білім беру деңгейінде бірқатар стереометриялық есептерді шешу мысалында векторлық-координаталық әдісті қолданудың артықшылықта- ры көрсетілген. Мақаланың мазмұны жоғары оқу орындарының оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне, жоғары сынып оқушыларына қызығушылық тудыратыны сөзсіз.
Держатели документа:
ЗКУ
А 62
Амирхан, К. Н.
Орта мектептегі стереометриялық есептерді шешуде векторлық-координаталық әдісін пайдаланудың тиімділігі туралы [Текст] / К. Н. Амирхан // Білім. - 2023. - №4. - Б. 48-55.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
векторлық-координаталық әдіс -- геометриялық есеп -- кеңістіктегі координаталар жүйесі -- стереометриялық есеп
Аннотация: Оқушылардың математикалық дайындық деңгейін арттыру мақсатында мектеп геометрия сабақтарында пәнді жақсы меңгеру және математика пәнінен емтихан тапсыруға сапалы дайындықты қамтамасыз ету мәселесіне ерекше на- зар аудару керек. Мақалада көптеген геометриялық есептерді шешудің негізгі әдісі болып табылатын векторлық-координаталық әдіс қарастырылады. Әсіресе метрикалық сипаттағы геометриялық есептер. Бұл әдістер геометриялық есепті алгебралық есепке келтіреді. Векторлық әдісті нақты жағдайларда қолдану: геометриялық тілді векторлық тілге және керісінше аудару; векторлармен амалдар- ды орындау; векторды сан мен вектордың көбейтіндісі, векторлардың қосын- дысы мен айырымы түрінде жазу; векторлар арасындағы бұрыштың шамасын скаляр көбейтінді арқылы өрнектеу және т.б. дағдыларды меңгеруді талап етеді. Векторлық-координаталық әдіс интуицияны, болжамды, қосымша салуларды қа- жет етпейді: есептерді шешу алгоритмделген, бұл көп жағдайда есепті шешуді жеңілдетеді. Векторлық-координаталық әдісті Ұлттық бірыңғай тестілеу есептерін шығаруда қолданудың тиімділігі – оқушыларға күрделі есептерді шектеулі уақытта шығару. Жалпы орта білім беру деңгейінде бірқатар стереометриялық есептерді шешу мысалында векторлық-координаталық әдісті қолданудың артықшылықта- ры көрсетілген. Мақаланың мазмұны жоғары оқу орындарының оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне, жоғары сынып оқушыларына қызығушылық тудыратыны сөзсіз.
Держатели документа:
ЗКУ
118.
Подробнее
66
К 22
Каренских, Г.
На пути к новой реальности [Текст] / Г. Каренских // Приуралье. - 2026. - 17 февраля. - №15. - С. 4.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Гражданский Альянс ЗКО -- ОЮЛ -- Объединение юридических лиц -- неправительственные организации -- Системный координатор -- партнерство государства и общества -- региональные инициативы -- Поддержка Конституции РК -- конституционная реформа -- легитимизация реформ -- Западный Казахстан -- общественный мониторинг
Аннотация: ОЮЛ «Ассоциация «Гражданский Альянс ЗКО» поддержала проект новой Конституции РК, выразив готовность выступать системным координатором и надежным партнером государства в реализации общественных и конституционных инициатив на региональном уровне.
Держатели документа:
ЗКУ
К 22
Каренских, Г.
На пути к новой реальности [Текст] / Г. Каренских // Приуралье. - 2026. - 17 февраля. - №15. - С. 4.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Гражданский Альянс ЗКО -- ОЮЛ -- Объединение юридических лиц -- неправительственные организации -- Системный координатор -- партнерство государства и общества -- региональные инициативы -- Поддержка Конституции РК -- конституционная реформа -- легитимизация реформ -- Западный Казахстан -- общественный мониторинг
Аннотация: ОЮЛ «Ассоциация «Гражданский Альянс ЗКО» поддержала проект новой Конституции РК, выразив готовность выступать системным координатором и надежным партнером государства в реализации общественных и конституционных инициатив на региональном уровне.
Держатели документа:
ЗКУ
119.
Подробнее
74
Б 59
Бижкенова , А.Е.
Управление каеством обучение иностранному языку в условиях школьного образования: алгортим на основе образовательных проекьов России и Казахстана [Текст] / А.Е. Бижкенова // Білім ғылыми-педагогикалық журнал. - 2026. - №1. - С. 10-32
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- иноязычное образование -- школьное образование -- механизмы контроля качества -- управление качеством образования
Аннотация: Статья посвящена созданию алгоритма управления качеством обучения иностранным языкам в школе на основе анализа национальных образовательных проектов России и Казахстана. Основная цель исследования - создание системного подхода к управлению качеством образования, направленного на повышение уровня владения английским языком среди школьников. Данный подход предполагает рассмотрение школьного иноязычного образования в качестве целостной системы, состоящей из взаимосвязанных компонентов: образовательной инфраструктуры, учебного процесса и педагогических кадров. Научная новизна заключается в впервые предложенном алгоритме управления качеством школьного иноязычного образования, основанном на сопоставительном анализе национальных практик двух стран.Исследование проводилось с участием представителей школ и координаторов образовательных проектов обеих стран, включая города Астана, Павлодар (Казахстан), Уфа, Новосибирск (Россия). В работе использовался комплекс теоретических и эмпирических методов: наблюдение, структурный, сравнительно-сопоставительный анализ, моделирование. Анализ образовательных проектов России («500+») и Казахстана («943 – развитие целевых школ страны») выявил, что их механизмы направлены на повышение качества школьного образования и включают диагностику проблемных зон, составление индивидуальных маршрутов улучшения, повышение квалификации педагогов и внедрение инновационных технологий. Несмотря на то, что данные инициативы преимущественно ориентированы на результаты обязательных предметов, в России они способствуют улучшению владения и английским языком. Установлено, что в Казахстане уровень владения иностранным языком обучающихся недостаточно высокий, что подтверждается низкими международными рейтингами страны. Это подчеркивает необходимость внедрения специализированных механизмов оценки регулирования качества преподавания английского языка. Апробация предложенного алгоритма была проведена на базе средней общеобразовательной школы Астаны среди 6-х классов и включала первичную диагностику языковых компетенций учащихся, исследование рисковых профилей, реализацию комплекса методических и педагогических мероприятий и проведение повторного мониторинга, результаты которого продемонстрировали умеренную положительную динамику в развитии речевых навыков, а также снижение выраженности ряда рисковых профилей, что подтверждает эффективность предложенного алгоритма. Таким образом, анализ национальных образовательных проектов позволил сформировать алгоритм управления качеством преподавания иностранного языка, включающий исследование языковой образовательной среды; планирование языкового развития; совершенствование профессиональных компетенций педагогов английского языка; регулярный мониторинг языковых компетенций учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 59
Бижкенова , А.Е.
Управление каеством обучение иностранному языку в условиях школьного образования: алгортим на основе образовательных проекьов России и Казахстана [Текст] / А.Е. Бижкенова // Білім ғылыми-педагогикалық журнал. - 2026. - №1. - С. 10-32
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- иноязычное образование -- школьное образование -- механизмы контроля качества -- управление качеством образования
Аннотация: Статья посвящена созданию алгоритма управления качеством обучения иностранным языкам в школе на основе анализа национальных образовательных проектов России и Казахстана. Основная цель исследования - создание системного подхода к управлению качеством образования, направленного на повышение уровня владения английским языком среди школьников. Данный подход предполагает рассмотрение школьного иноязычного образования в качестве целостной системы, состоящей из взаимосвязанных компонентов: образовательной инфраструктуры, учебного процесса и педагогических кадров. Научная новизна заключается в впервые предложенном алгоритме управления качеством школьного иноязычного образования, основанном на сопоставительном анализе национальных практик двух стран.Исследование проводилось с участием представителей школ и координаторов образовательных проектов обеих стран, включая города Астана, Павлодар (Казахстан), Уфа, Новосибирск (Россия). В работе использовался комплекс теоретических и эмпирических методов: наблюдение, структурный, сравнительно-сопоставительный анализ, моделирование. Анализ образовательных проектов России («500+») и Казахстана («943 – развитие целевых школ страны») выявил, что их механизмы направлены на повышение качества школьного образования и включают диагностику проблемных зон, составление индивидуальных маршрутов улучшения, повышение квалификации педагогов и внедрение инновационных технологий. Несмотря на то, что данные инициативы преимущественно ориентированы на результаты обязательных предметов, в России они способствуют улучшению владения и английским языком. Установлено, что в Казахстане уровень владения иностранным языком обучающихся недостаточно высокий, что подтверждается низкими международными рейтингами страны. Это подчеркивает необходимость внедрения специализированных механизмов оценки регулирования качества преподавания английского языка. Апробация предложенного алгоритма была проведена на базе средней общеобразовательной школы Астаны среди 6-х классов и включала первичную диагностику языковых компетенций учащихся, исследование рисковых профилей, реализацию комплекса методических и педагогических мероприятий и проведение повторного мониторинга, результаты которого продемонстрировали умеренную положительную динамику в развитии речевых навыков, а также снижение выраженности ряда рисковых профилей, что подтверждает эффективность предложенного алгоритма. Таким образом, анализ национальных образовательных проектов позволил сформировать алгоритм управления качеством преподавания иностранного языка, включающий исследование языковой образовательной среды; планирование языкового развития; совершенствование профессиональных компетенций педагогов английского языка; регулярный мониторинг языковых компетенций учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 12, Результатов: 119