База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 93
Отмеченные записи: 0
21.

Подробнее
83
К 67
Корнилов, И.
Дюма русской литературы [Текст] / И. Корнилов // Пульс. - 2018. - №45.-12 июля. - С. 5.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
русская литература -- музей "Старый Уральскъ" -- литературный вечер -- Валентин Саввич Пикуль -- генеральное консульство РФ -- "Дюма русской литературы"
Аннотация: В музее "Старый Уральскъ" прошел литературный вечер, посвященный 90-летию писателя Валентина Саввича Пикуля.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 67
Корнилов, И.
Дюма русской литературы [Текст] / И. Корнилов // Пульс. - 2018. - №45.-12 июля. - С. 5.
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
русская литература -- музей "Старый Уральскъ" -- литературный вечер -- Валентин Саввич Пикуль -- генеральное консульство РФ -- "Дюма русской литературы"
Аннотация: В музее "Старый Уральскъ" прошел литературный вечер, посвященный 90-летию писателя Валентина Саввича Пикуля.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
22.

Подробнее
83.
К 67
Корнилов, И.
Уральская осень Александра Пушкина [Текст] / И. Корнилов // Пульс. - 2018. - №57.-4 октября. - С. 11.
ББК 83.
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
Пушкин -- краеведческий проект "Уральск- времен связующая нить" -- Западно- казахстанская областная библиотека для детей и юношества имени Хамзы Есенжанова -- базовое направление Туған жер- Туған ел" -- посещение -- Уральск -- поэт
Аннотация: В рамках реализации краеведческого проекта Западно- Казахстанской областной библиотеки для детей и юношества имени Хамзы Есенжанова "Уральск- времен связующая нить" по базовому направлению "Туған жер- Туған ел" библиотекарями был проведен ряд мероприятий, посвященных 185- летию посещения Уральска поэтом Александром Пушкиным.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 67
Корнилов, И.
Уральская осень Александра Пушкина [Текст] / И. Корнилов // Пульс. - 2018. - №57.-4 октября. - С. 11.
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
Пушкин -- краеведческий проект "Уральск- времен связующая нить" -- Западно- казахстанская областная библиотека для детей и юношества имени Хамзы Есенжанова -- базовое направление Туған жер- Туған ел" -- посещение -- Уральск -- поэт
Аннотация: В рамках реализации краеведческого проекта Западно- Казахстанской областной библиотеки для детей и юношества имени Хамзы Есенжанова "Уральск- времен связующая нить" по базовому направлению "Туған жер- Туған ел" библиотекарями был проведен ряд мероприятий, посвященных 185- летию посещения Уральска поэтом Александром Пушкиным.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
23.

Подробнее
74.58
С 14
Садыкова , А.Р.
Курс "История и философия науки" для педагогической аспирантуры (Методологические размышления) [Текст] / А.Р. Садыкова // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 79-93
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
логика-гносеологический формат -- педагогическое познание -- логический эмпиризм -- теория научных парадигм -- фальсификационизм -- стандарты рациональности -- теории истины -- проблемный контент педагогики -- исследовательские компетенции
Аннотация: С введением новой модели аспирантуры как третьего уровня высшего об-разования в отечественном педагогическом сообществе возникли вопросы к наполнению содержания его образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС к ре-зультатам обучения. Это касается не только традиционных учебных курсов типа «Ме-тодология педагогического исследования» и новых типа «Академическое письмо», но и возможностей преподавания традиционного кандидатского минимума в компетентност-ном формате. Главная идея статьи– постановка задачи представления содержания кур-са «История и философия науки» как инструмента развития научно-исследовательских компетенций у аспирантов педагогического профиля, т.е. задачи «участия» данного курса в конструктивной части аспирантского образования. В этом контексте в статье анализи-руются философские предпосылки формирования педагогического знания, в числе которых представлены: логический эмпиризм; фальсификационизм; концепция «парадигм» Т. Куна; методологические подходы к развитию науки П. Фейерабенда и Ст. Тулмина, корреспон-дентская, прагматическая, конвенциональная и когерентная теории истины. Выявляется степень влияния философии науки ХХ и начала ХХI вв. на разработки в области методоло-гии педагогического исследования, прослеживаются историко-философские корни педагоги-ческих идей. Формулируется вывод о том, что, несмотря на свою слабую логико-гносеологи-ческую зрелость, педагогика и теория педагогического поиска впитывают идеи философии науки, что способствует складыванию в середине ХХ в. такой научно-прикладной области знания, как методология педагогики. Предлагаемые в статье решения ориентированы на оптимизацию учебного процесса по курсу «История и философия науки» для аспирантов педагогических университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина , Э.К.
Коржуев , А.В.
Икренникова , Ю.Б.
С 14
Садыкова , А.Р.
Курс "История и философия науки" для педагогической аспирантуры (Методологические размышления) [Текст] / А.Р. Садыкова // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 79-93
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
логика-гносеологический формат -- педагогическое познание -- логический эмпиризм -- теория научных парадигм -- фальсификационизм -- стандарты рациональности -- теории истины -- проблемный контент педагогики -- исследовательские компетенции
Аннотация: С введением новой модели аспирантуры как третьего уровня высшего об-разования в отечественном педагогическом сообществе возникли вопросы к наполнению содержания его образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС к ре-зультатам обучения. Это касается не только традиционных учебных курсов типа «Ме-тодология педагогического исследования» и новых типа «Академическое письмо», но и возможностей преподавания традиционного кандидатского минимума в компетентност-ном формате. Главная идея статьи– постановка задачи представления содержания кур-са «История и философия науки» как инструмента развития научно-исследовательских компетенций у аспирантов педагогического профиля, т.е. задачи «участия» данного курса в конструктивной части аспирантского образования. В этом контексте в статье анализи-руются философские предпосылки формирования педагогического знания, в числе которых представлены: логический эмпиризм; фальсификационизм; концепция «парадигм» Т. Куна; методологические подходы к развитию науки П. Фейерабенда и Ст. Тулмина, корреспон-дентская, прагматическая, конвенциональная и когерентная теории истины. Выявляется степень влияния философии науки ХХ и начала ХХI вв. на разработки в области методоло-гии педагогического исследования, прослеживаются историко-философские корни педагоги-ческих идей. Формулируется вывод о том, что, несмотря на свою слабую логико-гносеологи-ческую зрелость, педагогика и теория педагогического поиска впитывают идеи философии науки, что способствует складыванию в середине ХХ в. такой научно-прикладной области знания, как методология педагогики. Предлагаемые в статье решения ориентированы на оптимизацию учебного процесса по курсу «История и философия науки» для аспирантов педагогических университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина , Э.К.
Коржуев , А.В.
Икренникова , Ю.Б.
24.

Подробнее
74.58
К 67
Корнилов, Ю. В.
VR-технологии в образовани: опыт, обзор инструментов и перспективы применения [Текст] / Ю. В. Корнилов // Инновации в образовании . - 2018. - №8. - С. 117-129
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
VR-технологии -- видео 360 -- образование -- инструменты -- интернет -- стриминг
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения VR-технологий в образовании, обобщен опыт их применения в образовании. Рассмотрены инструменты для записи видео 360°, устройства для просмотра видео 360° и видеохостинги для размещения видео 360° в сети Интернет. Предложен вариант применения технологии записи видео в формате 360° на учебных занятиях. Определены преимущества реализации предлагаемого подхода в образовании. Определены ближайшие перспективы применения VR-технологий в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.А.
К 67
Корнилов, Ю. В.
VR-технологии в образовани: опыт, обзор инструментов и перспективы применения [Текст] / Ю. В. Корнилов // Инновации в образовании . - 2018. - №8. - С. 117-129
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
VR-технологии -- видео 360 -- образование -- инструменты -- интернет -- стриминг
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения VR-технологий в образовании, обобщен опыт их применения в образовании. Рассмотрены инструменты для записи видео 360°, устройства для просмотра видео 360° и видеохостинги для размещения видео 360° в сети Интернет. Предложен вариант применения технологии записи видео в формате 360° на учебных занятиях. Определены преимущества реализации предлагаемого подхода в образовании. Определены ближайшие перспективы применения VR-технологий в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.А.
25.

Подробнее
74.100
К 67
Корниенко, Т. С.
Роль дидактической игры в раннем дошкольном возрасте [Текст] / Т. С. Корниенко // Педагог . - 2019. - №3. - С. . 28-32
ББК 74.100
Рубрики: Теория и методика дошкольного воспитания
Кл.слова (ненормированные):
В.Н.Кругликов -- становление игры -- дидактическая игра -- развитие -- способность
Аннотация: Одна из важных задач воспитания детей раннего возраста - их своевременное умственное и речевое развитие. В.Н.Кругликов писал что, дидактическая игра это такой вид учебного занятия, которое организуется в виде учебной игры, реализующей ряд принципов игрового, активного обучения и отличающейся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 67
Корниенко, Т. С.
Роль дидактической игры в раннем дошкольном возрасте [Текст] / Т. С. Корниенко // Педагог . - 2019. - №3. - С. . 28-32
Рубрики: Теория и методика дошкольного воспитания
Кл.слова (ненормированные):
В.Н.Кругликов -- становление игры -- дидактическая игра -- развитие -- способность
Аннотация: Одна из важных задач воспитания детей раннего возраста - их своевременное умственное и речевое развитие. В.Н.Кругликов писал что, дидактическая игра это такой вид учебного занятия, которое организуется в виде учебной игры, реализующей ряд принципов игрового, активного обучения и отличающейся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.

Подробнее
66.3
М 94
Мы вместе! [Текст] / И. Корнилов // Пульс. - 2019. - 4 декабря . - №36. - С. 3
ББК 66.3
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
Ледовый дворец -- торжественное мероприятие "Мы вместе!" -- Первый Президент Н.А.Назарбаев -- Год молодежи-2019 -- Год волонтера-2020 -- ЗКО -- Ассамблеи народа Казахстана - 25 лет -- концерт
Аннотация: В Ледовом дворце прошло торжественное мероприятие "Мы вместе", посвященное 25-летию основания Ассамблеи народа Казахстана, старту Года волонтера, экспедиции "Дорогой Первого Президента" и закрытию Года молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корнилов, И.
М 94
Мы вместе! [Текст] / И. Корнилов // Пульс. - 2019. - 4 декабря . - №36. - С. 3
Рубрики: Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
Ледовый дворец -- торжественное мероприятие "Мы вместе!" -- Первый Президент Н.А.Назарбаев -- Год молодежи-2019 -- Год волонтера-2020 -- ЗКО -- Ассамблеи народа Казахстана - 25 лет -- концерт
Аннотация: В Ледовом дворце прошло торжественное мероприятие "Мы вместе", посвященное 25-летию основания Ассамблеи народа Казахстана, старту Года волонтера, экспедиции "Дорогой Первого Президента" и закрытию Года молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Корнилов, И.
27.

Подробнее
63.3(2)622.78
Т 88
Турсынова, Ж.
Бойцы женского рода [Текст] / Ж. Турсынова // Казахстанская правда. - 2020. - 9 мая. - №89. - С. 12
ББК 63.3(2)622.78
Рубрики: Герои и участники Великой Отечественной войны
Кл.слова (ненормированные):
Героизм советских женщин -- Великая Отечественная война -- военные комиссариаты -- фронт -- мария кузьминична зуева -- рахила ералина -- дамели жакеева -- любовь васина-цаплина -- ксения горбунова -- раиса кузьменко-кутищева -- таисия лыцарь -- надежда борисова-большакова -- агриппина и елена анищенко -- анна корниенко -- евдокия садманова -- мария ососкова -- мария зуева -- валя зыренкова -- валя свиридова -- анна клиентова -- мария журавлева -- пелагея габич -- анастасия сграбилова -- анна голубева -- любовь цыбина -- елена яхнова -- нина ивлева -- девушки-танкисты -- жамал байтасова -- кулькен токбергенова -- кульжамиля талканбаева -- жамиля бейсенбаева
Аннотация: Героизм советских женщин в годы Великой Отечественной войны удивлял не только их современников, он восхищает нас до сих пор. К концу 1941 года в военные комиссариаты Карагандинской области было подано более 25 тыс. из них написали девушки и женщины
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 88
Турсынова, Ж.
Бойцы женского рода [Текст] / Ж. Турсынова // Казахстанская правда. - 2020. - 9 мая. - №89. - С. 12
Рубрики: Герои и участники Великой Отечественной войны
Кл.слова (ненормированные):
Героизм советских женщин -- Великая Отечественная война -- военные комиссариаты -- фронт -- мария кузьминична зуева -- рахила ералина -- дамели жакеева -- любовь васина-цаплина -- ксения горбунова -- раиса кузьменко-кутищева -- таисия лыцарь -- надежда борисова-большакова -- агриппина и елена анищенко -- анна корниенко -- евдокия садманова -- мария ососкова -- мария зуева -- валя зыренкова -- валя свиридова -- анна клиентова -- мария журавлева -- пелагея габич -- анастасия сграбилова -- анна голубева -- любовь цыбина -- елена яхнова -- нина ивлева -- девушки-танкисты -- жамал байтасова -- кулькен токбергенова -- кульжамиля талканбаева -- жамиля бейсенбаева
Аннотация: Героизм советских женщин в годы Великой Отечественной войны удивлял не только их современников, он восхищает нас до сих пор. К концу 1941 года в военные комиссариаты Карагандинской области было подано более 25 тыс. из них написали девушки и женщины
Держатели документа:
ЗКГУ
28.

Подробнее
67
О-57
Омаров, А.
Т.Маткенов: "Мы справились с поставленными задачами" [Текст] / А. Омаров // Фемида. - 2018. - № 6. - С. 2-9.
ББК 67
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
профессия -- выбор -- семья -- корни -- карьера
Аннотация: Маткенов Т.С. является заслуженным работником МВД РК. Указом Президента Республики Казахстан от 6 мая 2015 года был награжден орденом "Даңк" ІІ степени, наградным оружием и Почетной грамотой МВД РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-57
Омаров, А.
Т.Маткенов: "Мы справились с поставленными задачами" [Текст] / А. Омаров // Фемида. - 2018. - № 6. - С. 2-9.
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
профессия -- выбор -- семья -- корни -- карьера
Аннотация: Маткенов Т.С. является заслуженным работником МВД РК. Указом Президента Республики Казахстан от 6 мая 2015 года был награжден орденом "Даңк" ІІ степени, наградным оружием и Почетной грамотой МВД РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.

Подробнее
85
П 25
Пензин, В. П.
Яркие краски лубка [Текст] / В. П. Пензин // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №4. - С. 63-65
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
лубок -- искусство -- народный -- русский -- картина -- композиция -- художник -- гравюра -- рисунок -- краска
Аннотация: Лубок- это синтез изобразительного искусства, театрального действия и литературы. Искусство полузабытого народного промысла, корни которого уходят в старину, выработало язык доступный и понятный всем. Лубок заменял народу в течение долгого времени и песенник, и книгу, отчасти газету и телевизор. Кроме литературного и художественного интереса, старые народные картинки представляют еще значительный историчкский материал для изучения народного обихода.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 25
Пензин, В. П.
Яркие краски лубка [Текст] / В. П. Пензин // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №4. - С. 63-65
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
лубок -- искусство -- народный -- русский -- картина -- композиция -- художник -- гравюра -- рисунок -- краска
Аннотация: Лубок- это синтез изобразительного искусства, театрального действия и литературы. Искусство полузабытого народного промысла, корни которого уходят в старину, выработало язык доступный и понятный всем. Лубок заменял народу в течение долгого времени и песенник, и книгу, отчасти газету и телевизор. Кроме литературного и художественного интереса, старые народные картинки представляют еще значительный историчкский материал для изучения народного обихода.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.

Подробнее
83.3
А 35
Ажиханов, Б. Б
Абай-о науке и знании [Текст] / Б.Б Ажиханов // Педагогика и Психология. - 2020 январь. - №1. - С. 179-185
ББК 83.3
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
казахстан,"слова назидания",ученый,мыслитель,поэт,просветитель,основатель новой национальной литературы,переводчик,композитор,свод законов
Аннотация: Основная цель статьи преподнести молодежи,мысль о том,что наука и знания помогают изучать и определять корни и значение любого явления,для этого необходимо стамление и интерес к ним.
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
А 35
Ажиханов, Б. Б
Абай-о науке и знании [Текст] / Б.Б Ажиханов // Педагогика и Психология. - 2020 январь. - №1. - С. 179-185
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
казахстан,"слова назидания",ученый,мыслитель,поэт,просветитель,основатель новой национальной литературы,переводчик,композитор,свод законов
Аннотация: Основная цель статьи преподнести молодежи,мысль о том,что наука и знания помогают изучать и определять корни и значение любого явления,для этого необходимо стамление и интерес к ним.
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Страница 3, Результатов: 93