Электронный каталог

Артищева, Е.
    Педагогическая диагностика в вузе:реализация корректирующей функции / Е Артищева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - _1.-с11

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- педагогическая диагностика -- корректирующая функция

74
А 86
Артищева, Е. К.
    Корректирующая функция лабораторного метода педагогической диагностики [Текст] / Е. К. Артищева, С. И. Брызгалова // Инновации в образовании. - 2013. - №2. - С. 5-23. - Библиогр. в конце ст.17.
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Лабораторная работа -- Лабораторный метод -- педагогическая диагностика -- коррекция знаний
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к определению сущности лабораторной работы как одного из основных видов занятий в вузе и лабораторного метода педагогической диагностики, неразрывно связанного с лабораторной работой.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Брызгалова, С.И.

74
О-75
Оспанова, Ж. М.
    Обратная связь - результативный инструмент в подходе "исследование урока (занятие в вузе)" [Текст] / Ж. М. Оспанова // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №4. - С. 50-56
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
исследование урока -- занятие в вузе -- исследование в действие -- конструктивная обратная связь -- неконструктивная обратная связь -- корректирующая -- позитивная обратная связь
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению вопросов обратной связи в подходе "Исследование урока (занятия в вузе)", преодолению боязни обратной связи у преподавателей, через их вовлечение в процесс внедрения "Исследования урока (занятия в вузе)".
Держатели документа:
ЗКГУ

78
С 50
Смирнов, Ю. В.
    Методический чат-бот в системе развития профессиональных компетенций специалистов библиотек [Текст] / Ю. В. Смирнов, Н. А. Сумро // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №10. - С. 186-202
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
чат-боты -- чат-коммуникации -- виртуальные помощники -- цифровизация библиотечной сферы -- искусственный интеллект -- методическая поддержка -- ГПНТБ России -- библиотечные специалисты -- профессиональные компетенции -- повышение квалификации
Аннотация: В статье рассматриваются организационные и технологические подходы ГПНТБ России к разработке «Методического бота для библиотек», предназначенного для библиотечных специалистов. Обосновывается актуальность внедрения чат-бота как удалённого цифрового сервиса, развивающего разновидовые профессиональные компетенции. Отмечается, что система формирования профессиональных компетенций библиотечных специалистов является многокомпонентной, разноуровневой и политематической, включает навыки использования и проектирования различных автоматизированных систем взаимодействия. Обозначены профессиональные компетенции специалистов библиотек, формируемые с помощью методического чат-бота: базовые, событийные, аналитические, цифровые, технологические. Исходя из их перечня сформирована архитектура чат-бота ГПНТБ России, состоялась его разработка, а также апробирование и внедрение. Описаны функциональные возможности виртуального помощника, его целевая аудитория, функционал, архитектура, система навигации и содержательное наполнение с учётом логических алгоритмов обращения специалистов библиотек. Обозначены функции методического чат-бота: образовательная, навигационная, корректирующая, контролирующая, детализирующиеся по смысловому наполнению. Обоснованы причины выбора мессенджера Telegram для реализации представленных методических и программных решений, использование инструментов @BotFather, @Manybot и их базовых функциональных возможностей. Представлены структурированное иерархическое дерево методического чат-бота и последовательность навигации по его содержимому.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сумро, Н.А.