База данных: Статьи
Страница 13, Результатов: 130
Отмеченные записи: 0
121.
Подробнее
26
Ш 50
Шерстюков, Б. Г.
Динамическая синхронизация колебаний климата океана с барицентрическим движением солнца. [Текст] / Б. Г. Шерстюков // Известия РАН. - 2021. - №3: том 85. - С. 380-391
ББК 26
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
солнечная система -- барицентрическое движение -- температура океана -- климат
Аннотация: Вращение Солнца вокруг общего центра масс Солнечной системы рассматривается как возможный фактор колебаний климата. Земля следует за Солнцем в его барицентрическом движении. Динамическое воздействие этого движения на колебательную климатическую систему предложено оценивать циклическим изменением момента инерции барицентрического движения Солнца и Земли вместе с ним. По известным координатам орбитального движения планет-гигантов нами получены ежегодные значения момента инерции движения Солнца вокруг общего центра масс Солнечной системы за 1800–2050 гг. Использовались данные о среднегодовой температуре поверхности Мирового океана в узлах географической сетки Земли за 1960–2018 гг. Методом асинхронного корреляционного анализа обнаружены высокие значимые корреляции между моментом инерции барицентрического движения Солнца и изменениями среднегодовой температуры поверхности Мирового океана в местах основных океанических течений с запаздыванием температуры на 32–37 лет. Наилучшие положительные коэффициенты корреляции (от 0.4 до 0.7) наблюдались вдоль траекторий холодных течений – циркумполярного Антарктического, Перуанского и Калифорнийского, а отрицательные (от –0.4 до –0.7) обнаружены на теплых течениях (Восточно-Австралийском, Куросио, Северо-Атлантическом, Норвежском). Поверхностные изменения температуры оказались наиболее значимы в местах пересечения океаническими течениями подводных препятствий (подводные хребты и поднятия дна Мирового океана). Вклад изменений момента инерции движения Солнца вокруг центра масс Солнечной системы в изменения температуры поверхности океана в разных частях Мирового океана составил от 25 до 50% ее общей изменчивости. Предполагается, что циклические изменения момента инерции могут резонансно воздействовать на колебательную систему климата на ее избранных собственных частотах, близких к частотам внешних воздействий.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 50
Шерстюков, Б. Г.
Динамическая синхронизация колебаний климата океана с барицентрическим движением солнца. [Текст] / Б. Г. Шерстюков // Известия РАН. - 2021. - №3: том 85. - С. 380-391
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
солнечная система -- барицентрическое движение -- температура океана -- климат
Аннотация: Вращение Солнца вокруг общего центра масс Солнечной системы рассматривается как возможный фактор колебаний климата. Земля следует за Солнцем в его барицентрическом движении. Динамическое воздействие этого движения на колебательную климатическую систему предложено оценивать циклическим изменением момента инерции барицентрического движения Солнца и Земли вместе с ним. По известным координатам орбитального движения планет-гигантов нами получены ежегодные значения момента инерции движения Солнца вокруг общего центра масс Солнечной системы за 1800–2050 гг. Использовались данные о среднегодовой температуре поверхности Мирового океана в узлах географической сетки Земли за 1960–2018 гг. Методом асинхронного корреляционного анализа обнаружены высокие значимые корреляции между моментом инерции барицентрического движения Солнца и изменениями среднегодовой температуры поверхности Мирового океана в местах основных океанических течений с запаздыванием температуры на 32–37 лет. Наилучшие положительные коэффициенты корреляции (от 0.4 до 0.7) наблюдались вдоль траекторий холодных течений – циркумполярного Антарктического, Перуанского и Калифорнийского, а отрицательные (от –0.4 до –0.7) обнаружены на теплых течениях (Восточно-Австралийском, Куросио, Северо-Атлантическом, Норвежском). Поверхностные изменения температуры оказались наиболее значимы в местах пересечения океаническими течениями подводных препятствий (подводные хребты и поднятия дна Мирового океана). Вклад изменений момента инерции движения Солнца вокруг центра масс Солнечной системы в изменения температуры поверхности океана в разных частях Мирового океана составил от 25 до 50% ее общей изменчивости. Предполагается, что циклические изменения момента инерции могут резонансно воздействовать на колебательную систему климата на ее избранных собственных частотах, близких к частотам внешних воздействий.
Держатели документа:
ЗКУ
122.
Подробнее
35
М 21
Малько, М. В.
Новый метод анализа термогравиметрических данных. [Текст] / М. В. Малько, С. В. Василевич, А. В. Митрофанов, В. Е. Мизонов // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.3. - С. 24-32
ББК 35
Рубрики: Химическая технология
Кл.слова (ненормированные):
пиролиз -- формальная кинетика -- термогравиметрический анализ -- пиролизные смолы -- закон Аррениуса -- скорость подъема температуры -- поддерживающая кривая
Аннотация: Целью данного исследования является проверка корреляционного метода Коутса -Редферна и разработка нового метода анализа кинетических характеристик для брутто процесса термического разложения пиролизной смолы при неизотермических условиях. Указанный процесс термического преобразования был исследован экспериментально методом термогравиметрического анализа.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Василевич, С.В.
Митрофанов, А.В.
Мизонов, В.Е.
М 21
Малько, М. В.
Новый метод анализа термогравиметрических данных. [Текст] / М. В. Малько, С. В. Василевич, А. В. Митрофанов, В. Е. Мизонов // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.3. - С. 24-32
Рубрики: Химическая технология
Кл.слова (ненормированные):
пиролиз -- формальная кинетика -- термогравиметрический анализ -- пиролизные смолы -- закон Аррениуса -- скорость подъема температуры -- поддерживающая кривая
Аннотация: Целью данного исследования является проверка корреляционного метода Коутса -Редферна и разработка нового метода анализа кинетических характеристик для брутто процесса термического разложения пиролизной смолы при неизотермических условиях. Указанный процесс термического преобразования был исследован экспериментально методом термогравиметрического анализа.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Василевич, С.В.
Митрофанов, А.В.
Мизонов, В.Е.
123.
Подробнее
24
Ф 51
Филатова, Е. Г.
Адсорбция ионов Ni(II), Zn(II) и Cu(II) электрогенерируемым гиббситом. [Текст] / Е. Г. Филатова, В. И. Дударев, Р. А. Николаенко // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.7. - С. 54-60
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
электрогенерируемый гиббсит -- гидроксид алюминия γ-модификации -- модели адсорбции Ленгмюра -- Фрейндлиха и Дубинина-Радушкевича -- ионы Ni(II) -- Zn(II) и Cu(II)
Аннотация: Изучена адсорбция ионов Ni(II), Zn(II) и Cu(II) электрогенерируемым гиббситом (гидроксидом алюминия γ-модификации). Электрогенерируемый гиббсит получали электролизом водных растворов с использованием алюминиевых электродов. В работе использован гиббсит, полученный в течение первых 5 мин электролиза. Такой адсорбент имеет аморфное состояние и сетчатую структуру и, как следствие, хорошую адсорбционную способность. Исследование адсорбционных свойств электрогенерируемого гиббсита по отношению к ионам Ni(II), Zn(II) и Cu(II) проводили на модельных растворах, приготовленных из реактивов NiSO4⋅7H2O, ZnSO4⋅7H2O и CuSO4⋅5H2O квалификации «хч» и дистиллированной воды. Выбор исходной концентрации модельных растворов обоснован реальным составом производственных сточных вод. Получены изотермы адсорбции ионов Ni(II), Zn(II) и Cu(II). Величина адсорбции для ионов Ni(II) составила 437,0 мг/г; для Zn(II) – 362,5 мг/г и для Cu(II) – 148,8 мг/г. Полученные изотермы имеют ступенчатый характер что объясняется неоднородностью адсорбирующей поверхности, на которой расположены группы активных центров, резко отличающихся друг от друга по своей активности. Адсорбция исследуемых ионов изучена с использованием моделей Ленгмюра, Фрейндлиха и Дубинина-Радушкевича. Значения коэффициентов корреляции свидетельствуют о том, что адсорбцию ионов Zn(II) и Cu(II) наилучшим образом описывает модель Ленгмюра, а ионов Ni(II) – модель Дубинина-Радушкевича. На основании модели адсорбции Дубинина-Радушкевича определены значения свободной энергии адсорбции, указывающие на физическую природу взаимодействия адсорбтива и адсорбента. Адсорбция ионов на поверхности гиббсита протекает в основном за счет дисперсионного взаимодействия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дударев, В.И.
Николаенко, Р.А.
Ф 51
Филатова, Е. Г.
Адсорбция ионов Ni(II), Zn(II) и Cu(II) электрогенерируемым гиббситом. [Текст] / Е. Г. Филатова, В. И. Дударев, Р. А. Николаенко // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.7. - С. 54-60
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
электрогенерируемый гиббсит -- гидроксид алюминия γ-модификации -- модели адсорбции Ленгмюра -- Фрейндлиха и Дубинина-Радушкевича -- ионы Ni(II) -- Zn(II) и Cu(II)
Аннотация: Изучена адсорбция ионов Ni(II), Zn(II) и Cu(II) электрогенерируемым гиббситом (гидроксидом алюминия γ-модификации). Электрогенерируемый гиббсит получали электролизом водных растворов с использованием алюминиевых электродов. В работе использован гиббсит, полученный в течение первых 5 мин электролиза. Такой адсорбент имеет аморфное состояние и сетчатую структуру и, как следствие, хорошую адсорбционную способность. Исследование адсорбционных свойств электрогенерируемого гиббсита по отношению к ионам Ni(II), Zn(II) и Cu(II) проводили на модельных растворах, приготовленных из реактивов NiSO4⋅7H2O, ZnSO4⋅7H2O и CuSO4⋅5H2O квалификации «хч» и дистиллированной воды. Выбор исходной концентрации модельных растворов обоснован реальным составом производственных сточных вод. Получены изотермы адсорбции ионов Ni(II), Zn(II) и Cu(II). Величина адсорбции для ионов Ni(II) составила 437,0 мг/г; для Zn(II) – 362,5 мг/г и для Cu(II) – 148,8 мг/г. Полученные изотермы имеют ступенчатый характер что объясняется неоднородностью адсорбирующей поверхности, на которой расположены группы активных центров, резко отличающихся друг от друга по своей активности. Адсорбция исследуемых ионов изучена с использованием моделей Ленгмюра, Фрейндлиха и Дубинина-Радушкевича. Значения коэффициентов корреляции свидетельствуют о том, что адсорбцию ионов Zn(II) и Cu(II) наилучшим образом описывает модель Ленгмюра, а ионов Ni(II) – модель Дубинина-Радушкевича. На основании модели адсорбции Дубинина-Радушкевича определены значения свободной энергии адсорбции, указывающие на физическую природу взаимодействия адсорбтива и адсорбента. Адсорбция ионов на поверхности гиббсита протекает в основном за счет дисперсионного взаимодействия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дударев, В.И.
Николаенко, Р.А.
124.
Подробнее
35
Н 11
Нгуен Ван Чи
Исследование коррозии конструкционной стали АН-36 в морской среде Вьетнама. [Текст] / Нгуен Ван Чи, Као Ньят ЛиньДонг Ван КиенЛе Хонг Куан [и др.] // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.10. - С. 139-144
ББК 35
Рубрики: Химическая технология
Кл.слова (ненормированные):
скорость коррозии -- морская коррозия -- регрессионные модели -- конструкционная сталь -- методы прогнозирования
Аннотация: Cоздание и усовершенствование методов прогнозирования сроков службы конструкционных сталей в конкретной морской акватории является актуальной задачей для выбора соответствующих мер по защите металлоконструкций от коррозии и обрастания. В настоящей работе показаны возможности применения математических моделей для описания кинетики коррозионного процесса стали АН-36, широко используемой в судостроении во Вьетнаме, на основе данных испытаний в морской воде. Перед проведением экспозиции образцов проводили электрохимические исследования стали АН-36. Показано, что с течением времени происходит резкое смещение потенциала свободной коррозии (Есв.кор.) в более отрицательную область, что свидетельствует о снижении коррозионной стойкости стали. В морской воде стабилизация Есв.кор. наблюдается в течение 60 мин. В ходе изучения поляризационных кривых установлено, что потенциалы и токи коррозии образцов со временем уменьшаются и стремятся к постоянным значениям. После экспозиции образцов в морской воде в естественных и лабораторных условиях в различных режимах рассчитывали показатели коррозионного процесса. Регрессионный анализ полученных данных показал, что адекватной моделью для удельных потерь является модель степенного вида M(t) = Аtk. Точность моделей характеризуется высоким множественным коэффициентом корреляции. Согласно расчетам, в натурных условиях на различных глубинах стационарного режима удельные коррозионные потери мало изменяются. Также следует отметить, что коррозия образцов, защищенных от макрообрастателей мелкоячеистым чехлом, происходит не равномерно: сначала медленно, затем ускоряется после достижения определенного значения. По сравнению со стационарным режимом коррозионные процессы в динамическом режиме протекают быстрее с высокими значениями А, k как в лабораторных, так и естественных условиях.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Као Ньят Линь
Донг Ван Киен
Ле Хонг Куан
Нонг Куок Куанг
Зяблов, А.Н.
Н 11
Нгуен Ван Чи
Исследование коррозии конструкционной стали АН-36 в морской среде Вьетнама. [Текст] / Нгуен Ван Чи, Као Ньят ЛиньДонг Ван КиенЛе Хонг Куан [и др.] // Известия высших учебных заведений . - 2021. - Т.64. Вып.10. - С. 139-144
Рубрики: Химическая технология
Кл.слова (ненормированные):
скорость коррозии -- морская коррозия -- регрессионные модели -- конструкционная сталь -- методы прогнозирования
Аннотация: Cоздание и усовершенствование методов прогнозирования сроков службы конструкционных сталей в конкретной морской акватории является актуальной задачей для выбора соответствующих мер по защите металлоконструкций от коррозии и обрастания. В настоящей работе показаны возможности применения математических моделей для описания кинетики коррозионного процесса стали АН-36, широко используемой в судостроении во Вьетнаме, на основе данных испытаний в морской воде. Перед проведением экспозиции образцов проводили электрохимические исследования стали АН-36. Показано, что с течением времени происходит резкое смещение потенциала свободной коррозии (Есв.кор.) в более отрицательную область, что свидетельствует о снижении коррозионной стойкости стали. В морской воде стабилизация Есв.кор. наблюдается в течение 60 мин. В ходе изучения поляризационных кривых установлено, что потенциалы и токи коррозии образцов со временем уменьшаются и стремятся к постоянным значениям. После экспозиции образцов в морской воде в естественных и лабораторных условиях в различных режимах рассчитывали показатели коррозионного процесса. Регрессионный анализ полученных данных показал, что адекватной моделью для удельных потерь является модель степенного вида M(t) = Аtk. Точность моделей характеризуется высоким множественным коэффициентом корреляции. Согласно расчетам, в натурных условиях на различных глубинах стационарного режима удельные коррозионные потери мало изменяются. Также следует отметить, что коррозия образцов, защищенных от макрообрастателей мелкоячеистым чехлом, происходит не равномерно: сначала медленно, затем ускоряется после достижения определенного значения. По сравнению со стационарным режимом коррозионные процессы в динамическом режиме протекают быстрее с высокими значениями А, k как в лабораторных, так и естественных условиях.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Као Ньят Линь
Донг Ван Киен
Ле Хонг Куан
Нонг Куок Куанг
Зяблов, А.Н.
125.
Подробнее
74
М 15
Макарова, К. В.
К определению понятия "произвольность" [Текст] / К. В. Макарова, Х. Т. Умхажиева // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 43-49.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
произвольное поведение -- произвольное движение -- саморегуляция -- осознание -- мотивация -- цель деятельности -- волевые качества
Аннотация: Представлен теоретический анализ проблемы формирования произвольного поведения с точки зрения психологического аспекта. Раскрыты концептуальные подходы к понятию произвольной регуляции, генезиса ее возникновения, проблематика корреляционных связей категорий "произвольность" и "воля".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Умхажиева, Х.Т.
М 15
Макарова, К. В.
К определению понятия "произвольность" [Текст] / К. В. Макарова, Х. Т. Умхажиева // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 43-49.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
произвольное поведение -- произвольное движение -- саморегуляция -- осознание -- мотивация -- цель деятельности -- волевые качества
Аннотация: Представлен теоретический анализ проблемы формирования произвольного поведения с точки зрения психологического аспекта. Раскрыты концептуальные подходы к понятию произвольной регуляции, генезиса ее возникновения, проблематика корреляционных связей категорий "произвольность" и "воля".
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Умхажиева, Х.Т.
126.
Подробнее
78
М 92
Мухаметшин, Р. Р.
Библиотеки академических институтов в эпоху цифровизации [Текст] / Р. Р. Мухаметшин, М. И. Галяутдинов // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 118-129.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
академические библиотеки -- непрерывное образование -- компетенции библиотечных специалистов
Аннотация: Для удовлетворения информационных потребностей научных сотрудников специалистам академических библиотек необходимо совершенствовать свои знания, исходя из современных, непрерывно возникающих требований к профессии. В статье представлены результаты анкетирования 227 научных сотрудников академических учреждений. Опрос, проведённый в июне 2023 г., был призван выявить наиболее востребованные компетенции библиотечных специалистов академических библиотек. Выявлена прямая корреляция между частотой пользования услугами академической библиотеки и размером организации, в рамках которой она функционирует: чем меньше учреждение, тем чаще исследователи пользуются услугами библиотеки вне зависимости от направления деятельности учреждения. Подтверждается, что услуги академических библиотек остаются востребованными в научной среде. Научные сотрудники в возрасте до 23 лет пользуются услугами библиотеки интенсивнее других возрастных групп. Установлено, что научное сообщество ждёт от библиотечных специалистов освоения компетенций, связанных с работой в издательских системах, реферативных базах данных и новых информационных системах/веб-сервисах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галяутдинов, М.И.
М 92
Мухаметшин, Р. Р.
Библиотеки академических институтов в эпоху цифровизации [Текст] / Р. Р. Мухаметшин, М. И. Галяутдинов // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 118-129.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
академические библиотеки -- непрерывное образование -- компетенции библиотечных специалистов
Аннотация: Для удовлетворения информационных потребностей научных сотрудников специалистам академических библиотек необходимо совершенствовать свои знания, исходя из современных, непрерывно возникающих требований к профессии. В статье представлены результаты анкетирования 227 научных сотрудников академических учреждений. Опрос, проведённый в июне 2023 г., был призван выявить наиболее востребованные компетенции библиотечных специалистов академических библиотек. Выявлена прямая корреляция между частотой пользования услугами академической библиотеки и размером организации, в рамках которой она функционирует: чем меньше учреждение, тем чаще исследователи пользуются услугами библиотеки вне зависимости от направления деятельности учреждения. Подтверждается, что услуги академических библиотек остаются востребованными в научной среде. Научные сотрудники в возрасте до 23 лет пользуются услугами библиотеки интенсивнее других возрастных групп. Установлено, что научное сообщество ждёт от библиотечных специалистов освоения компетенций, связанных с работой в издательских системах, реферативных базах данных и новых информационных системах/веб-сервисах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галяутдинов, М.И.
127.
Подробнее
81
Ж 89
Жунус, К.
Анализ эффективности учебных материалов: исследование соответствия терминов возрасту и языковому развитию учащихся [Текст] / К. Жунус, Ж. Жаркымбаева, С. Омаров // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 33-46
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
терминология -- понятийно-терминологический аппарат -- школьные учебники -- естественно-математические дисциплины -- анкетирование -- статистический анализ -- terminology -- conceptual apparatus -- terminological apparatus -- school text-books -- natural subjects -- mathematical subjects -- questionnaire -- statistical analysis
Аннотация: Актуальность исследования обусловлена необходимостью улучшения качества школьных учебников в естественно-математическом направлении. Современные учебники часто содержат неоднозначные или расплывчатые определения терминов, что затрудняет их понимание учащимися и негативно влияет на образовательный процесс. Проблема систематизации и стандартизации понятийно-терминологического аппарата в школьных учебниках стала особенно актуальной в условиях перехода к обновленному содержанию образования. Цель исследования заключается в оценке соответствия терминов в учебниках возрастным и языковым требованиям учащихся и выявлении основных проблем и закономерностей, связанных с использованием терминологии. В статье представлены результаты анкетирования среди педагогов естественно-математического направления, проведен статистический анализ собранных данных и разработаны рекомендации по улучшению систематизации и унификации терминологии в учебниках. Исследование включает корреляционный и кластерный анализ данных анкетирования, проведенного среди учителей. Основное внимание уделяется выявлению проблем с терминологией в учебниках, пониманию связи между ответами на различные вопросы ивыявлению групп с похожими восприятиями. The study is relevant because it addresses the need to improve the quali-ty of school textbooks in natural and mathematical subjects. Modern textbooks often contain ambiguous or vague definitions of terms, which makes it difficult for students to understand them and negatively affects the educational process. The problem of systematization and standardization of the conceptual and terminological apparatus in school textbooks has become especially urgent in the conditions of the transition to the updated content of education. The purpose of the study is to assess the appropri-ateness of terms in textbooks with the age and linguistic requirements of students and to identify the main problems and patterns associated with the use of terminology. The article presents the results of a questionnaire survey among teachers of natural-math-ematical subjects, conducts a statistical analysis of the collected data, and develops recommendations to improve the systematization and unification of terminology in textbooks. The study includes a correlation and cluster analysis of the data conducted among teachers. The focus is on identifying problems with terminology in textbooks, understanding the relationship between responses to various questions, and identify-ing groups with similar perceptions.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жаркымбаева, Ж.
Омаров, С.
Ж 89
Жунус, К.
Анализ эффективности учебных материалов: исследование соответствия терминов возрасту и языковому развитию учащихся [Текст] / К. Жунус, Ж. Жаркымбаева, С. Омаров // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 33-46
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
терминология -- понятийно-терминологический аппарат -- школьные учебники -- естественно-математические дисциплины -- анкетирование -- статистический анализ -- terminology -- conceptual apparatus -- terminological apparatus -- school text-books -- natural subjects -- mathematical subjects -- questionnaire -- statistical analysis
Аннотация: Актуальность исследования обусловлена необходимостью улучшения качества школьных учебников в естественно-математическом направлении. Современные учебники часто содержат неоднозначные или расплывчатые определения терминов, что затрудняет их понимание учащимися и негативно влияет на образовательный процесс. Проблема систематизации и стандартизации понятийно-терминологического аппарата в школьных учебниках стала особенно актуальной в условиях перехода к обновленному содержанию образования. Цель исследования заключается в оценке соответствия терминов в учебниках возрастным и языковым требованиям учащихся и выявлении основных проблем и закономерностей, связанных с использованием терминологии. В статье представлены результаты анкетирования среди педагогов естественно-математического направления, проведен статистический анализ собранных данных и разработаны рекомендации по улучшению систематизации и унификации терминологии в учебниках. Исследование включает корреляционный и кластерный анализ данных анкетирования, проведенного среди учителей. Основное внимание уделяется выявлению проблем с терминологией в учебниках, пониманию связи между ответами на различные вопросы ивыявлению групп с похожими восприятиями. The study is relevant because it addresses the need to improve the quali-ty of school textbooks in natural and mathematical subjects. Modern textbooks often contain ambiguous or vague definitions of terms, which makes it difficult for students to understand them and negatively affects the educational process. The problem of systematization and standardization of the conceptual and terminological apparatus in school textbooks has become especially urgent in the conditions of the transition to the updated content of education. The purpose of the study is to assess the appropri-ateness of terms in textbooks with the age and linguistic requirements of students and to identify the main problems and patterns associated with the use of terminology. The article presents the results of a questionnaire survey among teachers of natural-math-ematical subjects, conducts a statistical analysis of the collected data, and develops recommendations to improve the systematization and unification of terminology in textbooks. The study includes a correlation and cluster analysis of the data conducted among teachers. The focus is on identifying problems with terminology in textbooks, understanding the relationship between responses to various questions, and identify-ing groups with similar perceptions.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жаркымбаева, Ж.
Омаров, С.
128.
Подробнее
74
И 24
Иванчук, М.С.
Использование исскуственного интеллекта в высшем образовании [Текст] / М.С. Иванчук // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- высшее образование -- большие языковые модели -- студенты -- техническая специальность -- гуманитарная специальность
Аннотация: В статье рассматривается влияние использования искусственного интеллекта (ИИ) на образовательный процесс студентов технических и гуманитарных специальностей. В центре внимания находятся такие аспекты, как успеваемость, вовлеченность в занятия, взаимодейтсвие с преподавателями и восприятие учебных дисциплин. В ходе исследования были опрошены студенты, использующие и не использующие ИИ для подготовки учебных заданий. С помощью U-критерий Манна-Уитни и корреляционного анализа удалось установить, что применение ИИ не оказывает значительного влияния на успеваемость, интерес к занятиям и время, затрачиваемое на подготовку. Однако среди студентов гуманитарных специальностей были выявлены потенциально значимые различия в уровне вовлеченности и чистоте получения обратной связи от преподавателей, что требует дальнейшего изучения. Результаты исследования подчеркивают, что, несмотря на растущее использование ИИ, его воздействие на ключевые аспекты учебного процесса остается ограниченным. Это подчеркивает необходимость дальнейшего осмысления и адаптации образовательных практик в контексте использования искусственного интеллекта.
Держатели документа:
ЗКУ
И 24
Иванчук, М.С.
Использование исскуственного интеллекта в высшем образовании [Текст] / М.С. Иванчук // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 5-16
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- высшее образование -- большие языковые модели -- студенты -- техническая специальность -- гуманитарная специальность
Аннотация: В статье рассматривается влияние использования искусственного интеллекта (ИИ) на образовательный процесс студентов технических и гуманитарных специальностей. В центре внимания находятся такие аспекты, как успеваемость, вовлеченность в занятия, взаимодейтсвие с преподавателями и восприятие учебных дисциплин. В ходе исследования были опрошены студенты, использующие и не использующие ИИ для подготовки учебных заданий. С помощью U-критерий Манна-Уитни и корреляционного анализа удалось установить, что применение ИИ не оказывает значительного влияния на успеваемость, интерес к занятиям и время, затрачиваемое на подготовку. Однако среди студентов гуманитарных специальностей были выявлены потенциально значимые различия в уровне вовлеченности и чистоте получения обратной связи от преподавателей, что требует дальнейшего изучения. Результаты исследования подчеркивают, что, несмотря на растущее использование ИИ, его воздействие на ключевые аспекты учебного процесса остается ограниченным. Это подчеркивает необходимость дальнейшего осмысления и адаптации образовательных практик в контексте использования искусственного интеллекта.
Держатели документа:
ЗКУ
129.
Подробнее
81
К 17
Калбергенова, Ш.Б.
Бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін меңгеру барысында сөйлеу дағдыларына креативті тапсырмалардың әсер [Текст] / Ш.Б. Калбергенова, Л.А. Лебедева, Қ.О. Қазиев // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 115-126
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
креативті тапсырмалар -- мотивация -- бастауыш сынып -- ағылшын тілін оқыту -- сенімділік -- тілдік дағдылар
Аннотация: Бұл зерттеудің мақсаты – креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін оқуға деген қызығушылығы, сенімділігі, дағ-дылары және жалпы қатынасына әсерін анықтау. Зерттеу 11 сұрақтан тұратын сау-алнама әдісі арқылы жүргізілді, ол 4 бөлімге бөлінген: ағылшын тілін оқуға деген қатынасты бағалау, креативті тапсырмаларды бағалау, сенімділік пен сөйлеу дағ-дыларын бағалау және жалпы әсерлер. Сауалнама Лайкерт шкаласына негіздел-ген, бұл респонденттерге бес жауап нұсқасының бірін таңдауға мүмкіндік берді. Зерттеуге орташа жасы 9,4 жасты құрайтын, 83 бастауыш сынып оқушысы (45 ұл, 37 қыз) қатысты. Корреляциялық матрица талдауы бірнеше болжамдарды растады. Біріншіден, сабақтағы тапсырмаларға қызығушылық пен креативті тапсырмалар-ды орындау ұнамдылығы арасында әлсіз оң байланыс бар (r=0.25), бұл креативті тапсырмалар білім алушылардың оқу процесіне қатысуын арттыратынын көрсе-теді. Екіншіден, креативті тапсырмаларды тұрақты орындау білім алушылардың ағылшын тілінде сөйлеуге деген сенімділігін арттырады (r=0.20). Үшіншіден, кре-ативті тапсырмалар сөздік қорды есте сақтауды және сөйлем құру дағдыларын жақсартады, бұл тапсырмалардың есте сақтауға пайдалы екенін және сөйлем құру жеңілдігі арасындағы байланыстан байқалады (r=0.20). Сонымен қатар, ағылшын тіліне жағымды көзқарасы бар бастауыш сынып білім алушылары креативті тапсы-рмаларды жалғастыруға көбірек мотивация алады (r=0.15). Ағылшын тілін үйрену-дегі жетістіктер креативті тапсырмаларға қатысуға деген ниетпен оң байланысты (r=0.15). Зерттеу нәтижелері креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының тілдік дағдыларының, мотивациясы мен сенімділігінің дамуына айтарлықтай ықпал ететінін көрсетті. Бұл қорытындылар ағылшын тілін оқытудың тиімділігін арттыру үшін креативті тапсырмаларды білім беру процесіне енгізудің маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, Л.А.
Қазиев, Қ.О.
К 17
Калбергенова, Ш.Б.
Бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін меңгеру барысында сөйлеу дағдыларына креативті тапсырмалардың әсер [Текст] / Ш.Б. Калбергенова, Л.А. Лебедева, Қ.О. Қазиев // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 115-126
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
креативті тапсырмалар -- мотивация -- бастауыш сынып -- ағылшын тілін оқыту -- сенімділік -- тілдік дағдылар
Аннотация: Бұл зерттеудің мақсаты – креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының ағылшын тілін оқуға деген қызығушылығы, сенімділігі, дағ-дылары және жалпы қатынасына әсерін анықтау. Зерттеу 11 сұрақтан тұратын сау-алнама әдісі арқылы жүргізілді, ол 4 бөлімге бөлінген: ағылшын тілін оқуға деген қатынасты бағалау, креативті тапсырмаларды бағалау, сенімділік пен сөйлеу дағ-дыларын бағалау және жалпы әсерлер. Сауалнама Лайкерт шкаласына негіздел-ген, бұл респонденттерге бес жауап нұсқасының бірін таңдауға мүмкіндік берді. Зерттеуге орташа жасы 9,4 жасты құрайтын, 83 бастауыш сынып оқушысы (45 ұл, 37 қыз) қатысты. Корреляциялық матрица талдауы бірнеше болжамдарды растады. Біріншіден, сабақтағы тапсырмаларға қызығушылық пен креативті тапсырмалар-ды орындау ұнамдылығы арасында әлсіз оң байланыс бар (r=0.25), бұл креативті тапсырмалар білім алушылардың оқу процесіне қатысуын арттыратынын көрсе-теді. Екіншіден, креативті тапсырмаларды тұрақты орындау білім алушылардың ағылшын тілінде сөйлеуге деген сенімділігін арттырады (r=0.20). Үшіншіден, кре-ативті тапсырмалар сөздік қорды есте сақтауды және сөйлем құру дағдыларын жақсартады, бұл тапсырмалардың есте сақтауға пайдалы екенін және сөйлем құру жеңілдігі арасындағы байланыстан байқалады (r=0.20). Сонымен қатар, ағылшын тіліне жағымды көзқарасы бар бастауыш сынып білім алушылары креативті тапсы-рмаларды жалғастыруға көбірек мотивация алады (r=0.15). Ағылшын тілін үйрену-дегі жетістіктер креативті тапсырмаларға қатысуға деген ниетпен оң байланысты (r=0.15). Зерттеу нәтижелері креативті тапсырмалардың бастауыш сынып білім алушыларының тілдік дағдыларының, мотивациясы мен сенімділігінің дамуына айтарлықтай ықпал ететінін көрсетті. Бұл қорытындылар ағылшын тілін оқытудың тиімділігін арттыру үшін креативті тапсырмаларды білім беру процесіне енгізудің маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, Л.А.
Қазиев, Қ.О.
130.
Подробнее
65
К 21
Карабаева, Ж. С.
Влияние цен на нефть на основные макроэкономические показатели [Текст] / Ж. С. Карабаева, С. Челик // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №3. - с. 72-80
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
нефтяной сектор -- макроэкономические показатели -- экономическая стабильность -- ВВП Казахстана -- цена нефти -- инфляция
Аннотация: В данной статье мы исследуем динамику цен на нефть, их корреляцию макроэкономическими показателями, который в свою очеред зависит от различных факторов, к примеру влияние осцилляций на основные показатели экономики Казахстана, такие как валовой внутренний продукт, инфляция.
Доп.точки доступа:
Челик, С.
К 21
Карабаева, Ж. С.
Влияние цен на нефть на основные макроэкономические показатели [Текст] / Ж. С. Карабаева, С. Челик // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №3. - с. 72-80
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
нефтяной сектор -- макроэкономические показатели -- экономическая стабильность -- ВВП Казахстана -- цена нефти -- инфляция
Аннотация: В данной статье мы исследуем динамику цен на нефть, их корреляцию макроэкономическими показателями, который в свою очеред зависит от различных факторов, к примеру влияние осцилляций на основные показатели экономики Казахстана, такие как валовой внутренний продукт, инфляция.
Доп.точки доступа:
Челик, С.
Страница 13, Результатов: 130