База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 32
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
Г 16
Галустян, О. В.
Технология коучинг в образовательном процессе высшей школы [Текст] / О. В. Галустян // Инновации в образовании. - 2016. - №2. - С. 27-31
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- студенты -- образовательный процесс -- высшая школа -- научно-исследовательская работа
Аннотация: В статье рассматривается технология коучинга в образовательном процессе высшей школы как отношения сотрудничества в обучении между преподавателем и студентом
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Г 16
Галустян, О. В.
Технология коучинг в образовательном процессе высшей школы [Текст] / О. В. Галустян // Инновации в образовании. - 2016. - №2. - С. 27-31
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- студенты -- образовательный процесс -- высшая школа -- научно-исследовательская работа
Аннотация: В статье рассматривается технология коучинга в образовательном процессе высшей школы как отношения сотрудничества в обучении между преподавателем и студентом
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
22.
Подробнее
74
Б 18
Байденко, В. И.
Оптика взгляда на будущее (статья 3) [Текст] / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева // Высшее образование в России . - 2017. - №12. - С. 120-132.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- тьюторская культура -- вуз -- тренинг -- тьютор -- коучинг -- мягкие навыки
Аннотация: Статья анализирует влияние новой педагогической парадигмы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н.А.
Б 18
Байденко, В. И.
Оптика взгляда на будущее (статья 3) [Текст] / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева // Высшее образование в России . - 2017. - №12. - С. 120-132.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- тьюторская культура -- вуз -- тренинг -- тьютор -- коучинг -- мягкие навыки
Аннотация: Статья анализирует влияние новой педагогической парадигмы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н.А.
23.
Подробнее
74
М 74
Мобильное обучение, как инновационная технология в образовательном процессе / Ю. К. Шакирова [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №3. - С. 123-128
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мобильные устройства -- мобильное обучение -- дистанционное обучение -- технические средства обучения -- современные технологии -- индивидуализация обучения -- интерактивная среда обучения -- комптьютерная среда обучения -- мобильные телефоны -- гаджеты -- игровые устройства -- онлайн-курс -- коучинг-онлайн -- социальные сети -- компьютерная игра
Аннотация: В статье рассматриваются задачи, которые можно решать при помощи современных мобильных устройств в области образования в высших учебных заведениях. Приведен анализ мобильного обучения. Проводится анализ работ, связанных с вопросами применения мобильных устройств в обучении. Рассматриваются основные возможности использования мобильных устройств в учебной деятельности, их преимущества по сравнению со стационарными системами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шакирова, Ю.К.
Савченко, Н.К.
Абилдаева, Г.Б.
Жданович, Е.И.
М 74
Мобильное обучение, как инновационная технология в образовательном процессе / Ю. К. Шакирова [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №3. - С. 123-128
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мобильные устройства -- мобильное обучение -- дистанционное обучение -- технические средства обучения -- современные технологии -- индивидуализация обучения -- интерактивная среда обучения -- комптьютерная среда обучения -- мобильные телефоны -- гаджеты -- игровые устройства -- онлайн-курс -- коучинг-онлайн -- социальные сети -- компьютерная игра
Аннотация: В статье рассматриваются задачи, которые можно решать при помощи современных мобильных устройств в области образования в высших учебных заведениях. Приведен анализ мобильного обучения. Проводится анализ работ, связанных с вопросами применения мобильных устройств в обучении. Рассматриваются основные возможности использования мобильных устройств в учебной деятельности, их преимущества по сравнению со стационарными системами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шакирова, Ю.К.
Савченко, Н.К.
Абилдаева, Г.Б.
Жданович, Е.И.
24.
Подробнее
74.00
Т 19
Таринова, Н. В.
Педагогические условия экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в контексте дистанционной формы обучения [Текст] / Н. В. Таринова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 61-64
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
экспериментально-аналитическое обучение -- педагогические условия -- педагогическая компетентность -- коучинговое и тьюторское сопровождение -- дистанционная форма обучения
Аннотация: Представлено описание сочетания разных видов организации образовательной деятельности (контактное обучение, тьюторское сопровождение, коучинговая форма обучения, корреспондентское обучение) при заочном обучении, а также описаны педагогические условия для экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в условиях дистанционной формы обучения для формирования более эффективной педагогической компетентности. Особенности процесса обучения педагогике как гуманитарной науки в полной мере учитываются в условиях дистанционной формы обучения, специфика которой рассматривается в технологическом компоненте, педагогическом компоненте, организационном компоненте
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 19
Таринова, Н. В.
Педагогические условия экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в контексте дистанционной формы обучения [Текст] / Н. В. Таринова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 61-64
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
экспериментально-аналитическое обучение -- педагогические условия -- педагогическая компетентность -- коучинговое и тьюторское сопровождение -- дистанционная форма обучения
Аннотация: Представлено описание сочетания разных видов организации образовательной деятельности (контактное обучение, тьюторское сопровождение, коучинговая форма обучения, корреспондентское обучение) при заочном обучении, а также описаны педагогические условия для экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в условиях дистанционной формы обучения для формирования более эффективной педагогической компетентности. Особенности процесса обучения педагогике как гуманитарной науки в полной мере учитываются в условиях дистанционной формы обучения, специфика которой рассматривается в технологическом компоненте, педагогическом компоненте, организационном компоненте
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
74.202.5
П 35
Питюков, В. Ю.
Содержание, формы и методы коучинга в процессе профессиональной подготовки студентов [Текст] / В. Ю. Питюков, А. П. Гоголь // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 19-23
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
коучинг достижений -- командный коучинг -- POSITIVE coaching model -- стиль -- ориентированный на решение -- транзакционный анализ -- модель управления коммуникационным процессом -- метод школы Пало-Альто -- профессиональная подготовка -- Российская международная академия туризма -- профессиональные умения
Аннотация: В качестве инновационной педагогической технологии рассматривается коучинг. Обосновывается целесообразность совместного применения в учебном процессе его двух видов: коучинга достижений и командного коучинга. Показано, что их реализация должна опираться на использование стиля, ориентированного на решение, а именно коучинговой модели POSITIVE coaching model и набора относящихся к этой технологии методов, способствующих структурированию процесса обучения и выстраиванию взаимоотношений между преподавателем и студентами, повышая тем самым эффективность учебного процесса и стимулируя личностное развития студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гоголь, А. П.
П 35
Питюков, В. Ю.
Содержание, формы и методы коучинга в процессе профессиональной подготовки студентов [Текст] / В. Ю. Питюков, А. П. Гоголь // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 19-23
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
коучинг достижений -- командный коучинг -- POSITIVE coaching model -- стиль -- ориентированный на решение -- транзакционный анализ -- модель управления коммуникационным процессом -- метод школы Пало-Альто -- профессиональная подготовка -- Российская международная академия туризма -- профессиональные умения
Аннотация: В качестве инновационной педагогической технологии рассматривается коучинг. Обосновывается целесообразность совместного применения в учебном процессе его двух видов: коучинга достижений и командного коучинга. Показано, что их реализация должна опираться на использование стиля, ориентированного на решение, а именно коучинговой модели POSITIVE coaching model и набора относящихся к этой технологии методов, способствующих структурированию процесса обучения и выстраиванию взаимоотношений между преподавателем и студентами, повышая тем самым эффективность учебного процесса и стимулируя личностное развития студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гоголь, А. П.
26.
Подробнее
74
Ш 50
Шерьязданова, Х. Т.
Использование коучинга и его принципов в работе психолога [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, А. Т. Ойшын // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 101 - 107
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- виды коучинга -- принципы коучинга -- Милтон Эриксон -- Мэрилин Алкинсон -- психологическая деятельность
Аннотация: Актуальность данной работы в том, чтов своей практической деятельности , психологи часто сталкиваются с проблемой субъективного оценивания клиента. В этой статье , мы подробно рассмотрим коучинг и принципы коучинга, демонстрирующие индивидуальный подход, которые основаны на глубоком уважении и личности каждого человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ойшын, А.Т.
Ш 50
Шерьязданова, Х. Т.
Использование коучинга и его принципов в работе психолога [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, А. Т. Ойшын // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 101 - 107
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- виды коучинга -- принципы коучинга -- Милтон Эриксон -- Мэрилин Алкинсон -- психологическая деятельность
Аннотация: Актуальность данной работы в том, чтов своей практической деятельности , психологи часто сталкиваются с проблемой субъективного оценивания клиента. В этой статье , мы подробно рассмотрим коучинг и принципы коучинга, демонстрирующие индивидуальный подход, которые основаны на глубоком уважении и личности каждого человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ойшын, А.Т.
27.
Подробнее
74.4
Х 17
Халитова, И. И.
Возможности применения инструментов коучинга педагогами в условиях обновления содержания среднего образования РК [Текст] / И. И. Халитова // Научно-педагогический журнал Образование. - 2019. - №3. - С. . 58-66
ББК 74.4
Рубрики: Самообразование взрослых
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- коуч-позиция -- компетенции коуча -- навыки -- активное слушание -- сильные вопросы -- smart-цель -- обратная связь -- формат "smart" -- развитие мышления -- лидерство
Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения педагогами навыков персонального коучинга при создании дидактического материала в ходе педагогических исследований и разработки авторской учебной программы. Рассматривается сущность педагогического коучинга, где в роли коуча выступает сам педагог. Перечисленные навыки - часть возможностей, которые появляются перед педагогом, освоившим навыки коучинга.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 17
Халитова, И. И.
Возможности применения инструментов коучинга педагогами в условиях обновления содержания среднего образования РК [Текст] / И. И. Халитова // Научно-педагогический журнал Образование. - 2019. - №3. - С. . 58-66
Рубрики: Самообразование взрослых
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- коуч-позиция -- компетенции коуча -- навыки -- активное слушание -- сильные вопросы -- smart-цель -- обратная связь -- формат "smart" -- развитие мышления -- лидерство
Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения педагогами навыков персонального коучинга при создании дидактического материала в ходе педагогических исследований и разработки авторской учебной программы. Рассматривается сущность педагогического коучинга, где в роли коуча выступает сам педагог. Перечисленные навыки - часть возможностей, которые появляются перед педагогом, освоившим навыки коучинга.
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
Данилова, М. А.
Кто такой коуч и как им стать? / М. А. Данилова // Всероссийская психологичексая газета. - 2004. - _11.-С.20.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Коучинг -- Коуч
Данилова, М. А.
Кто такой коуч и как им стать? / М. А. Данилова // Всероссийская психологичексая газета. - 2004. - _11.-С.20.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Коучинг -- Коуч
29.
Подробнее
Смирнова, Смирнова,А. Е.
Трансформационный коучинг как средство регуляции межэтнических взаимоотношений в образовательной среде/А.Е.Смирнова / Смирнова,А. Е. Смирнова // Психология обучения. - 2009. - ¦12.-С.102-108
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
этно-социальные процессы -- межэтнические взаимоотношения -- этническая идентичность
Смирнова, Смирнова,А. Е.
Трансформационный коучинг как средство регуляции межэтнических взаимоотношений в образовательной среде/А.Е.Смирнова / Смирнова,А. Е. Смирнова // Психология обучения. - 2009. - ¦12.-С.102-108
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
этно-социальные процессы -- межэтнические взаимоотношения -- этническая идентичность
30.
Подробнее
Аширбаев, Н. К.
Математика педагогтарының рефлексивті ойлануының маңызы және коучинг арқылы қалыптастыру жолдары [Текст] / Н. К. Аширбаев, Н. К. Мадияров, К. П. Нұртаева // Вестник. Академии педагогических наук Казахстана. - 2020. - №4. - Б. 33-40
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
математиканы оқыту әдістемесі -- рефлексия -- педагогтік рефлексия -- өзіндік мен тұжырымдамасы -- оқушы үні -- тиімді оқыту -- коучинг
Аннотация: Қазіргі таңда білім беру жүйесінде білімді жәй ғана игеріп қана қоймай, сол білімді өмірде қолдану дағдыларын дамыту өзекті мәселелері болып отыр. Оқушылардың математикада алған білімдерін жаттанды түрде қабылдап қана қоймай, өмірлік тәжірибеде қолдануына жағдай жасап, осы пәнге деген қызығушылығын арттыруға мұғалімдер мен оқушыларды бағыттау біздің басты міндетіміз.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Мадияров, Н.К.
Нұртаева, К.П.
Аширбаев, Н. К.
Математика педагогтарының рефлексивті ойлануының маңызы және коучинг арқылы қалыптастыру жолдары [Текст] / Н. К. Аширбаев, Н. К. Мадияров, К. П. Нұртаева // Вестник. Академии педагогических наук Казахстана. - 2020. - №4. - Б. 33-40
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
математиканы оқыту әдістемесі -- рефлексия -- педагогтік рефлексия -- өзіндік мен тұжырымдамасы -- оқушы үні -- тиімді оқыту -- коучинг
Аннотация: Қазіргі таңда білім беру жүйесінде білімді жәй ғана игеріп қана қоймай, сол білімді өмірде қолдану дағдыларын дамыту өзекті мәселелері болып отыр. Оқушылардың математикада алған білімдерін жаттанды түрде қабылдап қана қоймай, өмірлік тәжірибеде қолдануына жағдай жасап, осы пәнге деген қызығушылығын арттыруға мұғалімдер мен оқушыларды бағыттау біздің басты міндетіміз.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Мадияров, Н.К.
Нұртаева, К.П.
Страница 3, Результатов: 32