База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 9
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
65
А 56
Альжанова, Ф. Г.
Человеческие ресурсы в креативной экономике [Текст] / Ф. Г. Альжанова // Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан. - 2014. - №2. - С. 11-15.- (серия общественных и гуманитарных наук)
ББК 65
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- креативная экономика -- креативные способности -- человеческие ресурсы
Аннотация: Цель статьи- рассмотреть условия развития креативной экономики в Казахстане через оценку потенциала человеческих ресурсов. В статье рассматриваются взаимосвязь между технологическими и креативными способностями, интеллектуальной активностью, как формы накопления, переработки и генерации новых и переосмысления традиционных знаний. Дана оценка потенциала человеческих ресурсов в креативном секторе экономики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 56
Альжанова, Ф. Г.
Человеческие ресурсы в креативной экономике [Текст] / Ф. Г. Альжанова // Известия Национальной Академии наук Республики Казахстан. - 2014. - №2. - С. 11-15.- (серия общественных и гуманитарных наук)
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- креативная экономика -- креативные способности -- человеческие ресурсы
Аннотация: Цель статьи- рассмотреть условия развития креативной экономики в Казахстане через оценку потенциала человеческих ресурсов. В статье рассматриваются взаимосвязь между технологическими и креативными способностями, интеллектуальной активностью, как формы накопления, переработки и генерации новых и переосмысления традиционных знаний. Дана оценка потенциала человеческих ресурсов в креативном секторе экономики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
66.3
С 18
Самойлова, Г.
Цифровое поколение, не знающее границ [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье. - 17 ноября. - 2018. - №133. - С. 6-7.
ББК 66.3
Рубрики: Политика.Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
Цифровое поколение -- Jastar -- мобильным -- креативным -- способным -- модернизации -- Н.А.Назарбаев -- Год молодежи -- Молодежный корпус -- Западно-Казахстанкой область -- Алтай Кульгинов
Аннотация: Новая глобальная реальность и модернизационные процессы диктуют новые условия и темп жизни. Оставаться мобильным, креативным и способным на реализацию новых идей непросто, особенно, если ты молод, не имеешь достаточного опыта и жизненных навыков. Однако именно молодые сегодня способны встать в авангарде модернизации. Об этом было сказано в ходе заседания Совета по делам молодежи при акимате ЗКО под председательством акима области Алтая Кульгинова.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 18
Самойлова, Г.
Цифровое поколение, не знающее границ [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье. - 17 ноября. - 2018. - №133. - С. 6-7.
Рубрики: Политика.Внутренняя политика
Кл.слова (ненормированные):
Цифровое поколение -- Jastar -- мобильным -- креативным -- способным -- модернизации -- Н.А.Назарбаев -- Год молодежи -- Молодежный корпус -- Западно-Казахстанкой область -- Алтай Кульгинов
Аннотация: Новая глобальная реальность и модернизационные процессы диктуют новые условия и темп жизни. Оставаться мобильным, креативным и способным на реализацию новых идей непросто, особенно, если ты молод, не имеешь достаточного опыта и жизненных навыков. Однако именно молодые сегодня способны встать в авангарде модернизации. Об этом было сказано в ходе заседания Совета по делам молодежи при акимате ЗКО под председательством акима области Алтая Кульгинова.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.58
А 98
Ашутова , Т.В.
Стратегический проект: "Креативный город - территория развития" как модель взаимодействия опорного университета и региона [Текст] / Т.В. Ашутова // Высшее образование в России . - 2019. - №3. - С. . 116-126
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
креативные индустрии -- креативный город -- опорный университет -- проектная деятельность -- комфортная среда -- кластер северного дизайна -- арктический регион
Аннотация: Статья раскрывает опыт Мурманского арктического государственного университета в реализации уникального для региона проекта «Креативный город– терри-тория развития», который отражает инновационные социальные практики, технологии проектного обучения и стратегию вуза по реализации своего потенциала в креативных ин-дустриях. Креативные индустрии являются точкой роста для «умной специализации» ре-гиона, существенно влияя на качество жизни местного сообщества и обеспечивая не только текущие, но и складывающиеся потребности человека, поэтому важно вовлекать в творче-скую активность молодое поколение для формирования у него опыта участия в социально-экономических процессах. Новым видом деятельности университета стали инициативы в Кластере северного дизайна и Туристско-рекреационном кластере Мурманской области, мероприятия проекта позволяют привлечь экспертов для обсуждения направлений работы и моделей сотрудничества в кластерах. Проект «Креативный город– территория разви-тия» создаёт возможности получить обратную связь с местным сообществом. Универси-тет последовательно реализует стратегию расширения сфер участия в жизни региона, ис-следует возможности интеграции современного арктического дизайна, социокультурных и экономических практик муниципалитетов. В статье анализируются факторы роста и пути влияния университета на региональное сообщество в сфере креативных индустрий, делается вывод о значимости не столько скорости изменений, сколько их содержания, ус-ложнения задач и увеличения числа заинтересованных участников креативных индустрий. Авторы подчёркивают, что проекты университета являются и креативными продукта-ми, и креативными технологиями формирования профессиональных компетенций в инду-стрии благополучия, туризма и дизайна.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Желнина , З.Ю.
А 98
Ашутова , Т.В.
Стратегический проект: "Креативный город - территория развития" как модель взаимодействия опорного университета и региона [Текст] / Т.В. Ашутова // Высшее образование в России . - 2019. - №3. - С. . 116-126
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
креативные индустрии -- креативный город -- опорный университет -- проектная деятельность -- комфортная среда -- кластер северного дизайна -- арктический регион
Аннотация: Статья раскрывает опыт Мурманского арктического государственного университета в реализации уникального для региона проекта «Креативный город– терри-тория развития», который отражает инновационные социальные практики, технологии проектного обучения и стратегию вуза по реализации своего потенциала в креативных ин-дустриях. Креативные индустрии являются точкой роста для «умной специализации» ре-гиона, существенно влияя на качество жизни местного сообщества и обеспечивая не только текущие, но и складывающиеся потребности человека, поэтому важно вовлекать в творче-скую активность молодое поколение для формирования у него опыта участия в социально-экономических процессах. Новым видом деятельности университета стали инициативы в Кластере северного дизайна и Туристско-рекреационном кластере Мурманской области, мероприятия проекта позволяют привлечь экспертов для обсуждения направлений работы и моделей сотрудничества в кластерах. Проект «Креативный город– территория разви-тия» создаёт возможности получить обратную связь с местным сообществом. Универси-тет последовательно реализует стратегию расширения сфер участия в жизни региона, ис-следует возможности интеграции современного арктического дизайна, социокультурных и экономических практик муниципалитетов. В статье анализируются факторы роста и пути влияния университета на региональное сообщество в сфере креативных индустрий, делается вывод о значимости не столько скорости изменений, сколько их содержания, ус-ложнения задач и увеличения числа заинтересованных участников креативных индустрий. Авторы подчёркивают, что проекты университета являются и креативными продукта-ми, и креативными технологиями формирования профессиональных компетенций в инду-стрии благополучия, туризма и дизайна.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Желнина , З.Ю.
4.
Подробнее
74.262.6
К 18
Камерилова, Г. С.
Развитие креативности на основе исследовательской деятельности обучающихся при изучении географии [Текст] / Г. С. Камерилова // География в школе. - 2019. - №4. - С. 21-27
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- творчество -- географическое исследование -- виды исследовательской деятельности -- дивергентное мышление -- территориальный туристический бренд -- территориальная идентичность
Аннотация: В статье раскрывается значение креативности как высшей формы проявления творческого потенциала личности. Рассматривается методика развития креативности у обучающихся в ходе исследовательской деятельности при изучении географии. Показана сопряженность этапов географического исследования с уровнями развития творчества: стимульно-продуктивным, эвристическим, креативным. Каждый этап исследовательской деятельности в географическом образовании связан с определенным уровнем креативной постановки вопросов, а их последовательное введение в исследовательскую деятельность обеспечивает эффективность педагогического управления процессом становления креативной личности. Методические особенности раскрываются на примере как традиционных географических объектов исследования, так и на инновационном материале территориального туристического брендинга.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Картавых, М.А.
К 18
Камерилова, Г. С.
Развитие креативности на основе исследовательской деятельности обучающихся при изучении географии [Текст] / Г. С. Камерилова // География в школе. - 2019. - №4. - С. 21-27
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- творчество -- географическое исследование -- виды исследовательской деятельности -- дивергентное мышление -- территориальный туристический бренд -- территориальная идентичность
Аннотация: В статье раскрывается значение креативности как высшей формы проявления творческого потенциала личности. Рассматривается методика развития креативности у обучающихся в ходе исследовательской деятельности при изучении географии. Показана сопряженность этапов географического исследования с уровнями развития творчества: стимульно-продуктивным, эвристическим, креативным. Каждый этап исследовательской деятельности в географическом образовании связан с определенным уровнем креативной постановки вопросов, а их последовательное введение в исследовательскую деятельность обеспечивает эффективность педагогического управления процессом становления креативной личности. Методические особенности раскрываются на примере как традиционных географических объектов исследования, так и на инновационном материале территориального туристического брендинга.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Картавых, М.А.
5.
Подробнее
74.202.5
Ф 79
Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в профессиональной сфере на основе подкастов [Текст] / Н. Ю. Ожгибесова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-43
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
интернет-технологии -- подкасты -- мотивация -- компетенции -- магистранты -- Тюменский государственный университет -- иностранный язык -- учебно-методические пособия -- учебники по иностранному языку -- процесс обучения -- интернет-технологии -- видеоконференция -- Лингвистичекие подкасты -- Социолингвистические подкасты -- Социокультурные подкасты -- Стратегические подкасты -- Социальные подкасты
Аннотация: Рассматриваются интернет-технологии (подкасты) как средство формирования устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, самостоятельной работе, общению на иностранном языке в профессиональной и научной сферах, а также как инструмент формирования у обучаюшихся иноязычных компетенций. Уточняется определение подкастов, перечисляются их основные типы, приводятся примеры использования на занятиях по иностранному языку в вузе. Обсуждаются проблемы разработки и внедрения инновационных технологий и методик обучения, позволяющих сформировать и развить иноязычную коммуникативную компетенцию, тем самым интенсифицировать процесс обучения, повысить мотивацию сту-дентов к изучению иностранных языков, сделать учебный процесс интересным, креативным и увлекательным. Дается характеристика основных компетенций, которыми должны обладать преподаватель и студент, включая информационную, коммуникативную, профильную, технологическую и рефлексивную. Показано, что преимуществом интернет-технологий является активное использование подкастов во внеаудиторное время, что мотивирует внеаудиторные учебные занятия и иноязычную коммуникацию студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ожгибесова, Н. Ю.
Бабич, О. А.
Шутова, Е. Ю.
Глазунова, И. А.
Ф 79
Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в профессиональной сфере на основе подкастов [Текст] / Н. Ю. Ожгибесова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-43
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
интернет-технологии -- подкасты -- мотивация -- компетенции -- магистранты -- Тюменский государственный университет -- иностранный язык -- учебно-методические пособия -- учебники по иностранному языку -- процесс обучения -- интернет-технологии -- видеоконференция -- Лингвистичекие подкасты -- Социолингвистические подкасты -- Социокультурные подкасты -- Стратегические подкасты -- Социальные подкасты
Аннотация: Рассматриваются интернет-технологии (подкасты) как средство формирования устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, самостоятельной работе, общению на иностранном языке в профессиональной и научной сферах, а также как инструмент формирования у обучаюшихся иноязычных компетенций. Уточняется определение подкастов, перечисляются их основные типы, приводятся примеры использования на занятиях по иностранному языку в вузе. Обсуждаются проблемы разработки и внедрения инновационных технологий и методик обучения, позволяющих сформировать и развить иноязычную коммуникативную компетенцию, тем самым интенсифицировать процесс обучения, повысить мотивацию сту-дентов к изучению иностранных языков, сделать учебный процесс интересным, креативным и увлекательным. Дается характеристика основных компетенций, которыми должны обладать преподаватель и студент, включая информационную, коммуникативную, профильную, технологическую и рефлексивную. Показано, что преимуществом интернет-технологий является активное использование подкастов во внеаудиторное время, что мотивирует внеаудиторные учебные занятия и иноязычную коммуникацию студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ожгибесова, Н. Ю.
Бабич, О. А.
Шутова, Е. Ю.
Глазунова, И. А.
6.
Подробнее
74
Г 90
Грудзинский, А. О.
О магистерской программе «Управление креативным персоналом»: методологические основания [Текст] / А. О. Грудзинский // Высшее образование в России. - 2020. - №11. - С. 51-59
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
креативный персонал -- креативный класс -- управление персоналом -- управление креативным персоналом -- инноваторы -- профессиональные компетенции -- HR - технологии
Аннотация: В целях совершенствования подготовки магистров, обучающихся по направлению «Управление персоналом», проведено социологическое исследование мнений работодателей. На основе его результатов уточнены HR-технологии и раскрыто содержание профессиональных компетенций, которыми должны обладать специалисты кадровых служб организаций и предприятий, относящиеся к категории креативного персонала. На предварительном этапе в качестве ориентиров проанализированы ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.03 «Управление персоналом (уровень магистратуры)», а также требования, предъявляемые профессиональным стандартом к специалисту по управлению персоналом. Для изучения мнений работодателей было проведено двухэтапное исследование, включавшее на первом этапе фокусированное интервью с руководящими работниками с целью выяснения применяемых на практике приёмов работы с креативным персоналом (N = 43). В качестве рабочей гипотезы выступало предположение, что имеется существенная специфика в процессах привлечения, развития и удержания креативного персонала. На основе интервью был подготовлен список профессиональных компетенций, владение которыми может повысить качество управления креативным персоналом. На втором этапе был проведён анкетный опрос более широкой группы работодателей с задачей определения приоритетности предложенных профессиональных компетенций (N=87). Интервью и анкетирование проводилось с представителями кадровых служб и руководящего состава предприятий и организаций (в том числе высших учебных заведений) Нижнего Новгорода, основная деятельность которых направлена на получение интеллектуального продукта. Авторами при поддержке Стипендиальной программы Владимира Потанина разработана программа магистратуры «Управление креативным персоналом». На основе результатов исследования в рабочие программы дисциплин и в список профессиональных компетенций разработанной магистерской программы были внесены соответствующие корректировки.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 90
Грудзинский, А. О.
О магистерской программе «Управление креативным персоналом»: методологические основания [Текст] / А. О. Грудзинский // Высшее образование в России. - 2020. - №11. - С. 51-59
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
креативный персонал -- креативный класс -- управление персоналом -- управление креативным персоналом -- инноваторы -- профессиональные компетенции -- HR - технологии
Аннотация: В целях совершенствования подготовки магистров, обучающихся по направлению «Управление персоналом», проведено социологическое исследование мнений работодателей. На основе его результатов уточнены HR-технологии и раскрыто содержание профессиональных компетенций, которыми должны обладать специалисты кадровых служб организаций и предприятий, относящиеся к категории креативного персонала. На предварительном этапе в качестве ориентиров проанализированы ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.03 «Управление персоналом (уровень магистратуры)», а также требования, предъявляемые профессиональным стандартом к специалисту по управлению персоналом. Для изучения мнений работодателей было проведено двухэтапное исследование, включавшее на первом этапе фокусированное интервью с руководящими работниками с целью выяснения применяемых на практике приёмов работы с креативным персоналом (N = 43). В качестве рабочей гипотезы выступало предположение, что имеется существенная специфика в процессах привлечения, развития и удержания креативного персонала. На основе интервью был подготовлен список профессиональных компетенций, владение которыми может повысить качество управления креативным персоналом. На втором этапе был проведён анкетный опрос более широкой группы работодателей с задачей определения приоритетности предложенных профессиональных компетенций (N=87). Интервью и анкетирование проводилось с представителями кадровых служб и руководящего состава предприятий и организаций (в том числе высших учебных заведений) Нижнего Новгорода, основная деятельность которых направлена на получение интеллектуального продукта. Авторами при поддержке Стипендиальной программы Владимира Потанина разработана программа магистратуры «Управление креативным персоналом». На основе результатов исследования в рабочие программы дисциплин и в список профессиональных компетенций разработанной магистерской программы были внесены соответствующие корректировки.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
66
К 85
Крылова, Н. Л.
Африканки в мире мифов, звуков, ритмов, красок, слов [Текст] / Н. Л. Крылова // Азия и Африка сегодня. - 2021. - №12. - с. 78-81
ББК 66
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
африка -- гендерные исследования -- мифология -- художественная литература -- музыкальная культура -- фольклор -- политика
Аннотация: Рецензируемая монография-еще одно доказательство того, что гендерное направление полноправно заняло свое место в африканистике. Нельзя не согласиться с выводами авторов о том, что африканки во все исторические периоды были и остаются активными, творчески одаренными, креативными личностями, умело сохраняющими традиции предков и в то же время открытыми всему новому, что обогащает их культуру и повседневную жизнь. Роль африканских женщин высока и весома не только в рамках Африканского континента, но и в масштабах мирового уровня.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
К 85
Крылова, Н. Л.
Африканки в мире мифов, звуков, ритмов, красок, слов [Текст] / Н. Л. Крылова // Азия и Африка сегодня. - 2021. - №12. - с. 78-81
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
африка -- гендерные исследования -- мифология -- художественная литература -- музыкальная культура -- фольклор -- политика
Аннотация: Рецензируемая монография-еще одно доказательство того, что гендерное направление полноправно заняло свое место в африканистике. Нельзя не согласиться с выводами авторов о том, что африканки во все исторические периоды были и остаются активными, творчески одаренными, креативными личностями, умело сохраняющими традиции предков и в то же время открытыми всему новому, что обогащает их культуру и повседневную жизнь. Роль африканских женщин высока и весома не только в рамках Африканского континента, но и в масштабах мирового уровня.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
8.
Подробнее
63.3-8
И 29
Идеолог по сути, человек по совести [Текст] // Приуралье. - 2023. - 3 августа. - №62. - С. 12.
ББК 63.3-8
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Табылгали Саткалиевич Сапаров -- трудовая биография -- Жайық Пресс -- газеты -- сми
Аннотация: Без преувеличения можно сказать, что имя Табылгали Саткалиевича Сапарова в области известно многим. Его трудовая биография довольно обширна. На каждой должности он запомнился своими добрыми делами, креативными идеями, авторским и ответственным подходом к решению задач любой сложности. Кто работал с Табылгали Саткалиевичем в одной команде, знает, что это очень принципиальный, грамотный и порядочный руководитель.
Держатели документа:
ЗКУ
И 29
Идеолог по сути, человек по совести [Текст] // Приуралье. - 2023. - 3 августа. - №62. - С. 12.
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Табылгали Саткалиевич Сапаров -- трудовая биография -- Жайық Пресс -- газеты -- сми
Аннотация: Без преувеличения можно сказать, что имя Табылгали Саткалиевича Сапарова в области известно многим. Его трудовая биография довольно обширна. На каждой должности он запомнился своими добрыми делами, креативными идеями, авторским и ответственным подходом к решению задач любой сложности. Кто работал с Табылгали Саткалиевичем в одной команде, знает, что это очень принципиальный, грамотный и порядочный руководитель.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
63.3-8
А 46
Александрова, Н.
Идеолог по сути, человек по совести [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2024. - 6 августа. - №63. - С. 6.
ББК 63.3-8
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Табылгали Саткалиевич Сапаров -- трудовая биография -- профессионал своего дела -- идеолог -- общественный деятель -- истинный патриот своей страны
Аннотация: Имя человека с безупречной репутацией, профессионала своего дела, идеолога, общественного деятеля с активной гражданской позицией, истинного патриота своей страны, славного труженика Табылгали Саткалиевича Сапарова в области известно многим. Его трудовая биография довольно обширна. На каждой должности он запомнился своими добрыми делами, креативными идеями, авторским и ответственным подходом к решению задач любой сложности. 7 августа Табылгали Саткалиевичу исполняется 70 лет.
Держатели документа:
ЗКУ
А 46
Александрова, Н.
Идеолог по сути, человек по совести [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2024. - 6 августа. - №63. - С. 6.
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Табылгали Саткалиевич Сапаров -- трудовая биография -- профессионал своего дела -- идеолог -- общественный деятель -- истинный патриот своей страны
Аннотация: Имя человека с безупречной репутацией, профессионала своего дела, идеолога, общественного деятеля с активной гражданской позицией, истинного патриота своей страны, славного труженика Табылгали Саткалиевича Сапарова в области известно многим. Его трудовая биография довольно обширна. На каждой должности он запомнился своими добрыми делами, креативными идеями, авторским и ответственным подходом к решению задач любой сложности. 7 августа Табылгали Саткалиевичу исполняется 70 лет.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 9