Электронный каталог

74.262.21
О-82
Өтебаева, Ж. Ю.
    Математика сабақтарында креативті ойлауды дамыту [Текст] / Ж. Ю. Өтебаева // Ізденіс. - 2021. - №3. - Б. 6-8
ББК 74.262.21

Рубрики: Методика математика

Кл.слова (ненормированные):
Гипотезаны әзірлеу қабілеті -- Еркін ойлау -- Интеллект-карталар әдісі -- Баламалар мен ұқсастықтарды іздеу әдісі -- Болжау -- ТРИЗ технологтары -- Ойын модельдеу технологиясы -- Креативті ойлауды дамыту технологиялары
Аннотация: Мақала барысында қазіргі білім берудің басты мақсаты білімді,дағдыларды мұғалімнен оқушыға репродуктивті түрде беру емес,оқушыны оқудағы мәселені өз бетінше анықтауға,оны шешу алгоритмін тұжырымдауға,процесті бақылауға және нәтижені бағалай алу қабілеттерін толыққанды қалыптастыруларына және дамытуларына үйрету әдістері берілген
Держатели документа:
БҚУ

83(5каз)
К 18
Камзина, Л. С.
    О.Бөкейдіәң "Атау кере" повесінің композициялық ерекшелігін талдауда зерттеушілік әңгіменің маңызы [Текст] / Л. С. Камзина // Қазақ тілі мен әдебиеті . - 2022. - №9. - Б. 81-89
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Диалогтік оқыту -- Зерттеушілік әңгіме -- Сұрақ қою -- шығарманың жанрлық қарай композициялық ерекшелігін айқындау -- креативті ойлау -- Бөкей шығармалары
Аннотация: Мақала О.Бөкейдің "Атау кере"повесінің "Соңғы сапар" тақырыбы бойынша шығарманың композициялық ерекшелігін талдауға арналған тапсырмалар жүйесіне құрылған.
Держатели документа:
БҚУ

74(5каз)
К 11
Кыдырова, М. Н.
    Химия сабағында жаратылыстану-ғылыми сауаттылықты арттыруға негізделген тапсырманы жоспарлау [Текст] / М. Н. Кыдырова, К. З. Керимбаева // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 82-89
ББК 74(5каз)

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
функционалды сауаттылық -- оқу әдістері, ақпараттық технология -- жаңа технология -- математикалық сауаттылық -- креативті ойлау -- жаратылыстану – ғылыми сауаттылық.
Аннотация: Бұл мақалада орта мектептердегі білім беруді жүргізу барысында оқушылардың функционалды сауаттылығын дамыту негізінде жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын арттыруға арналған тапсырмаларды тиімді әдіспен оқыту қарастырылады. Жаратылыстану ғылымдары ішіндегі химия ғылымының қыр-сырын зерттеуге оқушылардың қызығушылығын арттыру, алған білімдерінің өмірде, тұрмыста қажет екенін ұғындыру мақсатында қысқа мерзімді сабақ жоспарында функционалды сауаттылыққа бағытталған тапсырмаларды жоспарлау көрсетіледі. Қолданылатын контекстік тапсырмалар оқу мақсатына негізделген, ғылыми сипатта және практикалық маңызды, пәнаралық ұстанымдарды оқытуда толық жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Тапсырманы білім алушы ойдағыдай орындау үшін, тапсырма олардың біліміне немесе өмірлік тәжірибесіне негізделуі қажет. Сондықтан берілген материал қол жетімді, оның мазмұны бағдарлама шеңберінде құрастырылып, қысқа мерзімді сабақ жоспарына енгізіледі. Қысқа мерзімді сабақ жоспарында функционалды сауаттылыққа негізделген тапсырма оқушылардың бақылау, іздену қабілеттерін дамытады, білімді өз бетінше алуға, оны жетілдіруге, алған білімдерін тұрмыста қолдана білуге үйретеді. Жаратылыстану–ғылымдарын тану, жаратылыстану құбылыстарын түсіну және ғылыми мәселелерге қатысты ғылыми дәлелдемелерге негізделген қорытындыларды тұжырымдау арқылы білімді меңгеріп, пайдалану қабілеті артады. Білім алушының функционалдық сауаттылықтығы артады, рефлексивті азаматтар қабылдау керек шешімдер қабылдауға көмектеседі, инновациялық және тиімді шешімдерге қол жеткізеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Керимбаева, К. З.