База данных: Статьи ППС
Страница 9, Результатов: 87
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
81
Г 12
Габдешева, А. Е.
«Дискурс» с позиции коммуникативно-прагматического и когнитивного научных подходов [Текст] / А. Е. Габдешева // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы риторики в современном обществе и сфере образования», посвященной 60-летию Кыдыршаева Абата Сатыбаевича. - Уральск, 2023. - Т.2. - 17 ноября. - С. 185-188.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Дискурс -- лингвистика -- лексика -- грамматика -- фрагмент текста -- Когнитивное изучение
Аннотация: Дискурс - это комплексное понятие, охватывающее очень широкий круг, поскольку в основе лежит человек. Дискурс-это попытка коммуникантов перенести события реальной жизни с учетом словосочетания на язык через лексические, грамматические, фонетические системы своего языка в коммуникативных целях, используя свои познавательные, языковые, фонетические знания, прагматические возможности, вступить в диалог.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 12
Габдешева, А. Е.
«Дискурс» с позиции коммуникативно-прагматического и когнитивного научных подходов [Текст] / А. Е. Габдешева // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы риторики в современном обществе и сфере образования», посвященной 60-летию Кыдыршаева Абата Сатыбаевича. - Уральск, 2023. - Т.2. - 17 ноября. - С. 185-188.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Дискурс -- лингвистика -- лексика -- грамматика -- фрагмент текста -- Когнитивное изучение
Аннотация: Дискурс - это комплексное понятие, охватывающее очень широкий круг, поскольку в основе лежит человек. Дискурс-это попытка коммуникантов перенести события реальной жизни с учетом словосочетания на язык через лексические, грамматические, фонетические системы своего языка в коммуникативных целях, используя свои познавательные, языковые, фонетические знания, прагматические возможности, вступить в диалог.
Держатели документа:
ЗКУ
82.
Подробнее
74
Н 90
Нурланова, Д. С.
Как научить детей начальных классов эффективно работать с текстом [Текст] / Д. С. Нурланова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 76-79.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
работа с текстом -- начальные классы -- понимание текста -- выделение ключевых идей -- критическое мышление -- пересказ -- аннотация -- незнакомые слова -- словарь -- текстовые жанры -- методы обучения -- развивающее обучение -- навыки чтения
Аннотация: статья посвящена методам обучения детей начальных классов эффективной работе с текстом. Рассматриваются основные аспекты, такие как развитие навыков понимания текста, выделение ключевых идей, работа с незнакомыми словами и выражениями, а также развитие критического мышления. Особое внимание уделяется методам обучения детей пересказу и составлению кратких аннотаций, а также использованию различных типов текстов для расширения кругозора учеников. В статье предлагаются практические рекомендации для учителей и родителей, направленные на формирование у детей навыков анализа, обобщения и самостоятельной работы с текстом, что способствует их дальнейшему образовательному и личностному развитию
Держатели документа:
ЗКУ
Н 90
Нурланова, Д. С.
Как научить детей начальных классов эффективно работать с текстом [Текст] / Д. С. Нурланова // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 76-79.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
работа с текстом -- начальные классы -- понимание текста -- выделение ключевых идей -- критическое мышление -- пересказ -- аннотация -- незнакомые слова -- словарь -- текстовые жанры -- методы обучения -- развивающее обучение -- навыки чтения
Аннотация: статья посвящена методам обучения детей начальных классов эффективной работе с текстом. Рассматриваются основные аспекты, такие как развитие навыков понимания текста, выделение ключевых идей, работа с незнакомыми словами и выражениями, а также развитие критического мышления. Особое внимание уделяется методам обучения детей пересказу и составлению кратких аннотаций, а также использованию различных типов текстов для расширения кругозора учеников. В статье предлагаются практические рекомендации для учителей и родителей, направленные на формирование у детей навыков анализа, обобщения и самостоятельной работы с текстом, что способствует их дальнейшему образовательному и личностному развитию
Держатели документа:
ЗКУ
83.
Подробнее
63.4
B40
Beisenbaeva, G.
Prospects for changing methods of studying history in the school curriculum using the example of archaeological materials [Текст] / G. Beisenbaeva, A. Tolegenov, B. Polovetskaya // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 247-259.
ББК 63.4
Рубрики: Археология
Кл.слова (ненормированные):
археология -- семинар -- студенты -- педагогическая археология -- тюркский период
Аннотация: В статье рассматривается возможность раскрытия педагогического потенциала активного изучения предмета история через призму археологии на школьных уроках в Республике Казахстан. Ознакомить с методическими аспектами использования археологического материала в школьном образовании. В статье рассматриваются новые направления педагогики и археологии, их использование в школьном процессе. Современная школьная программа по истории сталкивается с новыми вызовами и возможностями, связанными с изменением методов преподавания и интеграцией новых источников знаний. Одним из таких перспективных направлений является использование археологических материалов. Археология, как наука, предоставляющая конкретные, материальные свидетельства прошлого, может существенно обогатить школьный курс истории, делая его более наглядным и увлекательным для учащихся. Введение археологических материалов в учебный процесс способствует развитию критического мышления, аналитических способностей и расширению кругозора учеников. Ценность данной статьи заключается в том, что она содержит данные анкетного опроса учителей по теме статьи. Опрос призван определить степень удовлетворенности учителей методикой проведения уроков истории с использованием археологических материалов, а также обмен педагогическим опытом при подготовке к урокам истории
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tolegenov, A.
Polovetskaya, B.
B40
Beisenbaeva, G.
Prospects for changing methods of studying history in the school curriculum using the example of archaeological materials [Текст] / G. Beisenbaeva, A. Tolegenov, B. Polovetskaya // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 247-259.
Рубрики: Археология
Кл.слова (ненормированные):
археология -- семинар -- студенты -- педагогическая археология -- тюркский период
Аннотация: В статье рассматривается возможность раскрытия педагогического потенциала активного изучения предмета история через призму археологии на школьных уроках в Республике Казахстан. Ознакомить с методическими аспектами использования археологического материала в школьном образовании. В статье рассматриваются новые направления педагогики и археологии, их использование в школьном процессе. Современная школьная программа по истории сталкивается с новыми вызовами и возможностями, связанными с изменением методов преподавания и интеграцией новых источников знаний. Одним из таких перспективных направлений является использование археологических материалов. Археология, как наука, предоставляющая конкретные, материальные свидетельства прошлого, может существенно обогатить школьный курс истории, делая его более наглядным и увлекательным для учащихся. Введение археологических материалов в учебный процесс способствует развитию критического мышления, аналитических способностей и расширению кругозора учеников. Ценность данной статьи заключается в том, что она содержит данные анкетного опроса учителей по теме статьи. Опрос призван определить степень удовлетворенности учителей методикой проведения уроков истории с использованием археологических материалов, а также обмен педагогическим опытом при подготовке к урокам истории
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tolegenov, A.
Polovetskaya, B.
84.
Подробнее
4
Д 20
Дарбаева, Т. Е.
Популяция Caragana Frutex (l.) K.Koch в пределах типчаково-ковыльных степей Западно-Казахстанской области [Текст] / Т. Е. Дарбаева, Д. Е. Максотова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2024». - Уральск, 2024. - 10-11 октября. - С. 134-138.
ББК 4
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанская область -- типчаково-ковыльные степи -- Уральск -- почвенный покров -- темно-коричневые почвы -- меловые горы -- карагана кустарниковая -- флористический состав
Аннотация: Западно-Казахстанская область простирается на 585 км с запада на восток и на 425 км с севера на юг (Москалев, Таранов, 1985). ЗКО расположена на северо-западе Республики Казахстан, в нижнем среднем и верхнем течении реки Жайык. Земли города Уральска занимают север центральной части области. Он граничит на правом берегу реки Урал с Зеленовским районом, на левом - с Теректинским районом. На юге на правом берегу реки Урал находятся территории поселков Круглоозерное и Серебряково на северо-западе от поселка Кожевникова до поймы реки на левом берегу. Эти территории относятся к центру Западно-Казахстанской области-городу Уральску. Рельеф Урала, как и всех областей Юго-Востока Восточно-Европейской равнины, имеет разный характер. Это связано с тем, что он занимает территорию общей застройки, пойменной равнины Урала (предгорья), Прикаспийской низменности и долины реки Урал
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максотова, Д.Е.
Д 20
Дарбаева, Т. Е.
Популяция Caragana Frutex (l.) K.Koch в пределах типчаково-ковыльных степей Западно-Казахстанской области [Текст] / Т. Е. Дарбаева, Д. Е. Максотова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2024». - Уральск, 2024. - 10-11 октября. - С. 134-138.
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанская область -- типчаково-ковыльные степи -- Уральск -- почвенный покров -- темно-коричневые почвы -- меловые горы -- карагана кустарниковая -- флористический состав
Аннотация: Западно-Казахстанская область простирается на 585 км с запада на восток и на 425 км с севера на юг (Москалев, Таранов, 1985). ЗКО расположена на северо-западе Республики Казахстан, в нижнем среднем и верхнем течении реки Жайык. Земли города Уральска занимают север центральной части области. Он граничит на правом берегу реки Урал с Зеленовским районом, на левом - с Теректинским районом. На юге на правом берегу реки Урал находятся территории поселков Круглоозерное и Серебряково на северо-западе от поселка Кожевникова до поймы реки на левом берегу. Эти территории относятся к центру Западно-Казахстанской области-городу Уральску. Рельеф Урала, как и всех областей Юго-Востока Восточно-Европейской равнины, имеет разный характер. Это связано с тем, что он занимает территорию общей застройки, пойменной равнины Урала (предгорья), Прикаспийской низменности и долины реки Урал
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максотова, Д.Е.
85.
Подробнее
63
У 33
Ужкенов, Е. М.
Городская среда империи: повседневная жизнь золотоордынских городов [Текст] / Е. М. Ужкенов, Г. А. Шотанова, Б. К. Смагулов // Вестник ЗКУ. - 2024. - №4. - С. 168-186.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история Казахстана -- Нижнее Поволжье -- Урало-Каспийский регион -- Улус Джучи -- повседневная культура -- городская культура -- городская среда -- города Золотой орды -- поселенческие комплексы -- город кочевников
Аннотация: В данной статье рассматривается вопросы и проблемы связанные с изучением истории повседневной культуры Золотой Орды. Мало освещенный круг проблем, связанный с ее изучением, на взгляд авторов, дополняет вымышленное представление о территории Западного Казахстана как некоего пустынного ландшафта, где все изменения и события происходили только под воздействием внешних обстоятельств. Подобный взгляд способствует только развитию узконаправленных тем и направлений, но не помогает реконструировать широкий фон исторического полотна. Будучи наследником Золотой Орды, Казахское ханство во многом сформировалось на базе существовавших обычае и традиций, а следовательно эта тема является актуальной, особенно в эпоху глобализма с ее стиранием национальных границ, в том числе и ментальных.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шотанова, Г.А.
Смагулов, Б.К.
У 33
Ужкенов, Е. М.
Городская среда империи: повседневная жизнь золотоордынских городов [Текст] / Е. М. Ужкенов, Г. А. Шотанова, Б. К. Смагулов // Вестник ЗКУ. - 2024. - №4. - С. 168-186.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история Казахстана -- Нижнее Поволжье -- Урало-Каспийский регион -- Улус Джучи -- повседневная культура -- городская культура -- городская среда -- города Золотой орды -- поселенческие комплексы -- город кочевников
Аннотация: В данной статье рассматривается вопросы и проблемы связанные с изучением истории повседневной культуры Золотой Орды. Мало освещенный круг проблем, связанный с ее изучением, на взгляд авторов, дополняет вымышленное представление о территории Западного Казахстана как некоего пустынного ландшафта, где все изменения и события происходили только под воздействием внешних обстоятельств. Подобный взгляд способствует только развитию узконаправленных тем и направлений, но не помогает реконструировать широкий фон исторического полотна. Будучи наследником Золотой Орды, Казахское ханство во многом сформировалось на базе существовавших обычае и традиций, а следовательно эта тема является актуальной, особенно в эпоху глобализма с ее стиранием национальных границ, в том числе и ментальных.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шотанова, Г.А.
Смагулов, Б.К.
86.
Подробнее
28
И 21
Иванова, Н. В.
Оцифровка и публикация данных через глобальный портал о биоразнообразии GBIF в Карагандинском университете [Текст] / Н. В. Иванова, М. П. Шашков, М. Ю. Ишмуратова // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2025», посвященной 120-летию со дня рождения профессора В.В.Иванова. - Уральск, 2025. - 25-26 сентября. - С. 16-19.
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Global Biodiversity Information Facility -- GBIF -- научное волонтерство -- изменение климата -- глобальный портал -- биоразнообразие -- Карагандинский университет -- Биологические коллекции
Аннотация: В глобальном масштабе крупнейшим источником открытых данных о распространении биологических видов является портал GBIF (Global Biodiversity Information Facility, gbif.org). На начало сентября 2025 года через этот ресурс доступны данные о >3.4 млрд точек встреч видов со всего мира. Эти сведения происходят из различных источников, в том числе биологических коллекций, научных публикаций и проектов научного волонтерства (citizen science). Данные GBIF востребованы научным сообществом для решения широкого круга задач, среди которых моделирование потенциальных ареалов видов, оценка влияния глобальных изменений климата на динамику биоразнообразия, прогнозирование расселения инвазивных видов и др. В то же время качество результатов исследований, в том числе прогнозных моделей, во многом зависит от полноты данных о распространении целевых видов. Ранее нами показано, что биоразнообразие многих территорий до сих пор недостаточно представлено на карте GBIF. Причина этого заключается в том, что большая часть накопленных научных данных остаётся неоцифрованной и хранится только на бумажных носителях либо в фондах естественно-научных коллекций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шашков, М.П.
Ишмуратова, М.Ю.
И 21
Иванова, Н. В.
Оцифровка и публикация данных через глобальный портал о биоразнообразии GBIF в Карагандинском университете [Текст] / Н. В. Иванова, М. П. Шашков, М. Ю. Ишмуратова // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2025», посвященной 120-летию со дня рождения профессора В.В.Иванова. - Уральск, 2025. - 25-26 сентября. - С. 16-19.
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Global Biodiversity Information Facility -- GBIF -- научное волонтерство -- изменение климата -- глобальный портал -- биоразнообразие -- Карагандинский университет -- Биологические коллекции
Аннотация: В глобальном масштабе крупнейшим источником открытых данных о распространении биологических видов является портал GBIF (Global Biodiversity Information Facility, gbif.org). На начало сентября 2025 года через этот ресурс доступны данные о >3.4 млрд точек встреч видов со всего мира. Эти сведения происходят из различных источников, в том числе биологических коллекций, научных публикаций и проектов научного волонтерства (citizen science). Данные GBIF востребованы научным сообществом для решения широкого круга задач, среди которых моделирование потенциальных ареалов видов, оценка влияния глобальных изменений климата на динамику биоразнообразия, прогнозирование расселения инвазивных видов и др. В то же время качество результатов исследований, в том числе прогнозных моделей, во многом зависит от полноты данных о распространении целевых видов. Ранее нами показано, что биоразнообразие многих территорий до сих пор недостаточно представлено на карте GBIF. Причина этого заключается в том, что большая часть накопленных научных данных остаётся неоцифрованной и хранится только на бумажных носителях либо в фондах естественно-научных коллекций.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шашков, М.П.
Ишмуратова, М.Ю.
87.
Подробнее
20.1
К 18
Каменная, С. А.
Экологические системы как ключ к глобальному управлению биоразнообразием [Текст] / С. А. Каменная // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2025», посвященной 120-летию со дня рождения профессора В.В.Иванова. - Уральск, 2025. - 25-26 сентября. - С. 128-130.
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
экологические системы -- биоразнообразие -- глобальное управление -- экосистемный подход -- IPBES -- устойчивость биосферы -- исчезновение видов -- антропогенная нагрузка -- круговорот веществ -- охрана природы -- экологическая политика
Аннотация: В данной статье рассматривается роль экологических систем в глобальном управлении биологическим разнообразием в условиях нарастающей антропогенной нагрузки. Автор анализирует данные IPBES, свидетельствующие о беспрецедентном масштабе изменений природной среды и угрозе исчезновения миллиона видов флоры и фауны. В работе подчеркивается, что сохранение экосистем является необходимым условием для поддержания круговорота веществ, климатического регулирования и устойчивости биосферы. Обосновывается значимость экосистемного подхода как основного инструмента современной международной экологической политики.
Держатели документа:
ЗКУ
К 18
Каменная, С. А.
Экологические системы как ключ к глобальному управлению биоразнообразием [Текст] / С. А. Каменная // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2025», посвященной 120-летию со дня рождения профессора В.В.Иванова. - Уральск, 2025. - 25-26 сентября. - С. 128-130.
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
экологические системы -- биоразнообразие -- глобальное управление -- экосистемный подход -- IPBES -- устойчивость биосферы -- исчезновение видов -- антропогенная нагрузка -- круговорот веществ -- охрана природы -- экологическая политика
Аннотация: В данной статье рассматривается роль экологических систем в глобальном управлении биологическим разнообразием в условиях нарастающей антропогенной нагрузки. Автор анализирует данные IPBES, свидетельствующие о беспрецедентном масштабе изменений природной среды и угрозе исчезновения миллиона видов флоры и фауны. В работе подчеркивается, что сохранение экосистем является необходимым условием для поддержания круговорота веществ, климатического регулирования и устойчивости биосферы. Обосновывается значимость экосистемного подхода как основного инструмента современной международной экологической политики.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 9, Результатов: 87