База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 44
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
85.31
Е 69
Ергалиева, А. Т.
Қазақ музыкасында халықтар арасындағы өзара мәдени байланыстың қалыптасу тарихынан (Құрманғазы күйлері мысалында) [Текст] / А. Т. Ергалиева, Ә. С. Сабирова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 258-267
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- күй -- батысқазақстандық күйшілік дәстүр -- мәдени-аралық байланыс -- домбыра -- күйші -- географиялық жағдай -- тіл -- композитор -- төкпе орындаушылық стиль -- сағалық даму -- шек
Аннотация: Заманауи Қазақстанда мемлекеттік деңгейде жаңа типті мәдениетті орнықтыру жұмыстары іс жүзіне асырылып, ғасырлар қойнауынан жеткен қазақтың дәстүрлі күй өнерін насихаттап, оның ерекшелігін анықтау жұмыстары өз жалғасын табуда.Мақалада қазақ музыкасының классигі Құрманғазы Сағырбайұлының күй мұрасы әлі де жаңашыл көзқараспен терең зерттеуді қажет ететіндігі дәлелденеді. Бүгінгі күннің өзекті тақырыптарының бірі - халықаралық қарым-қатынас және көптілділік мәселесі домбырашылық өнерде де көрініс тауып, басқа тілмен аталған күйлердің дүниеге келгені тарихи шындық. Құрманғазы көптеген халықтардың музыкасын есітіп, аспаптарын біліп, көкірегіне тоқып, татар, кавказ, орыс әуендерін домбырада ойнай алатын. Оның ешкімді ұлтына, дініне қарамай бірдей көру қасиеті – күйші бойындағы ойшылдық, ұлылық қасиеті мен өмірлік ұстанымдарын айқындайды. «Лаушкен», «Перовский марш», «Машина», «Саранжап», «Не кричи, не шуми», «Охота», «Пәбескі», «Итог» күйлерінің әрқайсысы күйші-композитордың өмірінде кездескен жандарға, ерекше уақиғаларға арналады. Ол орынбор губернаторы, әскери және мемлекеттік қайраткер В.А.Перовскийді (1795-1857)өмір бойы ардақтап өтіп, оған «Перовский марш» атты туындыларының бірнешеуін арнады. Сол сияқты орыс шаруасы Лавочкиннің күні бойы бақшасындағы тынымсыз еңбегінің нәтижесінде мол өнім ала білетін өмір сүру тәсіліне қызығып «Лаушкен» күйін шығарады. Композитордың «Машина», «Не кричи, не шуми», «Охота», «Пәбескі», «Итог» шығармаларының да осындай мазмұны терең. Яғни, Құрманғазының әр күйінің бойында домбыраның шегімен жеткен қазақтың қалың тарихы жатыр.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сабирова, Ә.С.
Е 69
Ергалиева, А. Т.
Қазақ музыкасында халықтар арасындағы өзара мәдени байланыстың қалыптасу тарихынан (Құрманғазы күйлері мысалында) [Текст] / А. Т. Ергалиева, Ә. С. Сабирова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 258-267
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- күй -- батысқазақстандық күйшілік дәстүр -- мәдени-аралық байланыс -- домбыра -- күйші -- географиялық жағдай -- тіл -- композитор -- төкпе орындаушылық стиль -- сағалық даму -- шек
Аннотация: Заманауи Қазақстанда мемлекеттік деңгейде жаңа типті мәдениетті орнықтыру жұмыстары іс жүзіне асырылып, ғасырлар қойнауынан жеткен қазақтың дәстүрлі күй өнерін насихаттап, оның ерекшелігін анықтау жұмыстары өз жалғасын табуда.Мақалада қазақ музыкасының классигі Құрманғазы Сағырбайұлының күй мұрасы әлі де жаңашыл көзқараспен терең зерттеуді қажет ететіндігі дәлелденеді. Бүгінгі күннің өзекті тақырыптарының бірі - халықаралық қарым-қатынас және көптілділік мәселесі домбырашылық өнерде де көрініс тауып, басқа тілмен аталған күйлердің дүниеге келгені тарихи шындық. Құрманғазы көптеген халықтардың музыкасын есітіп, аспаптарын біліп, көкірегіне тоқып, татар, кавказ, орыс әуендерін домбырада ойнай алатын. Оның ешкімді ұлтына, дініне қарамай бірдей көру қасиеті – күйші бойындағы ойшылдық, ұлылық қасиеті мен өмірлік ұстанымдарын айқындайды. «Лаушкен», «Перовский марш», «Машина», «Саранжап», «Не кричи, не шуми», «Охота», «Пәбескі», «Итог» күйлерінің әрқайсысы күйші-композитордың өмірінде кездескен жандарға, ерекше уақиғаларға арналады. Ол орынбор губернаторы, әскери және мемлекеттік қайраткер В.А.Перовскийді (1795-1857)өмір бойы ардақтап өтіп, оған «Перовский марш» атты туындыларының бірнешеуін арнады. Сол сияқты орыс шаруасы Лавочкиннің күні бойы бақшасындағы тынымсыз еңбегінің нәтижесінде мол өнім ала білетін өмір сүру тәсіліне қызығып «Лаушкен» күйін шығарады. Композитордың «Машина», «Не кричи, не шуми», «Охота», «Пәбескі», «Итог» шығармаларының да осындай мазмұны терең. Яғни, Құрманғазының әр күйінің бойында домбыраның шегімен жеткен қазақтың қалың тарихы жатыр.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сабирова, Ә.С.
12.
Подробнее
28
К 91
Кунашева, З. Х.
Техногендік шикізат негізінде тиімді композициялық материалдарды өңдеу және алу жолдары. [Текст] / Е. А. Тулегенов, Е. С. Нуркеев, Н. Е. Усенов // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 248-254
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
табиғи қалдықтар -- техногендік қалдықтар -- композициялық материалдар -- толтырғыштар -- матрица -- бұрғылау шламы -- минералды ресурстар -- беріктік
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада қазіргі кездегі түрлі өндірістерден шығатын техногендік қалдықтардың жағдайы зерттелді. Соңғы жылдардағы ғылыми-техникалық әдебиеттер мен патенттік жұмыстарға шолу жасалып, техногендік қалдықтардың қоршаған ортаға, тірі ағзаларға зияны қарастырылды. Техногендік қалдықтардан арылудың және оларды өңдеудің жолдары айтылды. Техногенді шикізаттың және олардың компоненттерінің негізінде композиттер өндірісінің жай-күйі мен даму перспективалары қаралды. Минералды матрицалары бар композициялық материалдардың конденсацияланған күйі физикасы саласындағы заманауи жетістіктер және толтырғыштардың әртүрлі өлшемдері қарастырылған. Жетекші ғылыми мектептердің композиттер жасауға деген көзқарастары талданды, КМ алудың көптеген мәселелері ашық күйінде қалып отырғаны анықталды. Техногендік шикізат негізінде композициялық материалдар алу процесін оңтайландыру компоненттердің өзара әрекеттесуінің барлық түрлерін ескеретін мақсатты функциялар мен параметрлерді өзгерту арқылы жүргізілуі керек деген қорытынды жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шарипова, Д.Г.
Сагидуллина, А.Н.
Мадиев, М.Г.
К 91
Кунашева, З. Х.
Техногендік шикізат негізінде тиімді композициялық материалдарды өңдеу және алу жолдары. [Текст] / Е. А. Тулегенов, Е. С. Нуркеев, Н. Е. Усенов // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 248-254
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
табиғи қалдықтар -- техногендік қалдықтар -- композициялық материалдар -- толтырғыштар -- матрица -- бұрғылау шламы -- минералды ресурстар -- беріктік
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада қазіргі кездегі түрлі өндірістерден шығатын техногендік қалдықтардың жағдайы зерттелді. Соңғы жылдардағы ғылыми-техникалық әдебиеттер мен патенттік жұмыстарға шолу жасалып, техногендік қалдықтардың қоршаған ортаға, тірі ағзаларға зияны қарастырылды. Техногендік қалдықтардан арылудың және оларды өңдеудің жолдары айтылды. Техногенді шикізаттың және олардың компоненттерінің негізінде композиттер өндірісінің жай-күйі мен даму перспективалары қаралды. Минералды матрицалары бар композициялық материалдардың конденсацияланған күйі физикасы саласындағы заманауи жетістіктер және толтырғыштардың әртүрлі өлшемдері қарастырылған. Жетекші ғылыми мектептердің композиттер жасауға деген көзқарастары талданды, КМ алудың көптеген мәселелері ашық күйінде қалып отырғаны анықталды. Техногендік шикізат негізінде композициялық материалдар алу процесін оңтайландыру компоненттердің өзара әрекеттесуінің барлық түрлерін ескеретін мақсатты функциялар мен параметрлерді өзгерту арқылы жүргізілуі керек деген қорытынды жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шарипова, Д.Г.
Сагидуллина, А.Н.
Мадиев, М.Г.
13.
Подробнее
83
М 11
Мүтиев, З. Ж.
Жайық аймағы ақындарының поэтикасы (Ұлдай Сариева ақындығы мысалында) [Текст] / З. Ж. Мүтиев, Ж. Ө. Мұханбетова, А. И. Юсупова // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 237-240
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
әдеби өлкетану -- дәстүрлі әдебиет -- қазақ поэзиясы -- ақындық шеберлік -- лирикалық кейіпкер -- стиль -- дәстүр және жаңашылдық
Аннотация: Мақалада әдеби өлкетанудың көрнекті өкілі Ұлдай Сариева ақындығына, оның лирикасынаталдау жасалған. Ақынның суреткерлік даралығы, ұлттық поэзиямызға қосқан үлесі, ақындық мәдениеті, эстетикалық-көркемдік ізденістері сараланады. Адамның жан-дүниесінің сан қатпарлы күйін өлең-жырларына арқау еткен ақын поэзиясының көркемдік сипаты айқындалады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мұханбетова, Ж.Ө.
Юсупова, А.И.
М 11
Мүтиев, З. Ж.
Жайық аймағы ақындарының поэтикасы (Ұлдай Сариева ақындығы мысалында) [Текст] / З. Ж. Мүтиев, Ж. Ө. Мұханбетова, А. И. Юсупова // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 237-240
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
әдеби өлкетану -- дәстүрлі әдебиет -- қазақ поэзиясы -- ақындық шеберлік -- лирикалық кейіпкер -- стиль -- дәстүр және жаңашылдық
Аннотация: Мақалада әдеби өлкетанудың көрнекті өкілі Ұлдай Сариева ақындығына, оның лирикасынаталдау жасалған. Ақынның суреткерлік даралығы, ұлттық поэзиямызға қосқан үлесі, ақындық мәдениеті, эстетикалық-көркемдік ізденістері сараланады. Адамның жан-дүниесінің сан қатпарлы күйін өлең-жырларына арқау еткен ақын поэзиясының көркемдік сипаты айқындалады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мұханбетова, Ж.Ө.
Юсупова, А.И.
14.
Подробнее
63
П 18
Парухов, Ж.
Қызғыш құс кескекті ердің сойы едім... [Текст] / Ж. Парухов // Өркен. - 2022. - 28 желтоқсан. - №11. - Б. 14
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет Өтемісұлы -- ақын -- тарихи -- Махамбет шежіресіне -- Құлмəлі
Аннотация: Заманынан оза туған, өз заманынан болшақтағыны талап еткен қазақтың ең биік, ең үлкен, шоқтығы асқақ, тұлғасы жоғары, өлеңінде де, сөзіңде де, күйінде де шыңдықты жырлаған ақын шайыры-Махамбет екені қай-қай қазақ баласына болмасын айдан анық, белгілі. Иə, Махамбет “өзі қазақ болмаса да”, қазақ үшін жанын берді, жанын салды құрбан болды. Əттең, қайран қазақ оны түсінді ме?
Держатели документа:
ЗКУ
П 18
Парухов, Ж.
Қызғыш құс кескекті ердің сойы едім... [Текст] / Ж. Парухов // Өркен. - 2022. - 28 желтоқсан. - №11. - Б. 14
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет Өтемісұлы -- ақын -- тарихи -- Махамбет шежіресіне -- Құлмəлі
Аннотация: Заманынан оза туған, өз заманынан болшақтағыны талап еткен қазақтың ең биік, ең үлкен, шоқтығы асқақ, тұлғасы жоғары, өлеңінде де, сөзіңде де, күйінде де шыңдықты жырлаған ақын шайыры-Махамбет екені қай-қай қазақ баласына болмасын айдан анық, белгілі. Иə, Махамбет “өзі қазақ болмаса да”, қазақ үшін жанын берді, жанын салды құрбан болды. Əттең, қайран қазақ оны түсінді ме?
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
74
Х 18
Хамзина, А. А.
Оқушылардың нұсқадан қарап сурет салу қабілеттілігін арттыру [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. О. Сатқанғалиев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 324-326.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- сурет салу -- Бейнелеу өнері -- Сурет жазуы -- суретшісі -- Əбілхан Қастеев -- Портрет -- композиция -- керамика -- өнер сахнасы -- Мұражай қоры -- Графика -- Гравюра
Аннотация: Бейнелеу өнерінің адамзатқа сыйлар рухани байлығы ұлан ғайыр. Бізге дейін келіп жеткен тарих тереңіне үңіліп, бағзы заман деректеріне жіті көз тіксек, тым арғы замандағы жазудың тегі суреттен басталғанын білеміз. Сурет жазуы алғашқы қауымдық дəуірде пайда болып, сол заманның бейнелеу өнерімен түп-тамыры бір бұтақта мəуеледі. Əр түрлі бейнеленген бұл суреттер көшпелі халқымыздың көркемдік талғамын көрсетеді [1]. Дүниеге келген əрбір жаңалық сол күйінде қатып қалмайтынын ойға алсақ, ертедегі сурет жазуы да сол пайда болған күйінде қалып қойған жоқ, ол өмірге икемделіп өзгеріп, өрістей түсті. Біраз кейінірек замандағы өрнекті пішінмен оюланып салынған бейнелі суреттер пайда бола бастады. Ұлтымыздың өнердегі озық үлгілері ою-өрнекпен өлшенген. Қарапайым халқымыз қоршаған ортасынан нəр алып, көк əлем аспанын, су мен жерін, төрт түлік малын ою-өрнекке үлгі ете білген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатқанғалиев, Ж.О.
Х 18
Хамзина, А. А.
Оқушылардың нұсқадан қарап сурет салу қабілеттілігін арттыру [Текст] / А. А. Хамзина, Ж. О. Сатқанғалиев // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 324-326.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- сурет салу -- Бейнелеу өнері -- Сурет жазуы -- суретшісі -- Əбілхан Қастеев -- Портрет -- композиция -- керамика -- өнер сахнасы -- Мұражай қоры -- Графика -- Гравюра
Аннотация: Бейнелеу өнерінің адамзатқа сыйлар рухани байлығы ұлан ғайыр. Бізге дейін келіп жеткен тарих тереңіне үңіліп, бағзы заман деректеріне жіті көз тіксек, тым арғы замандағы жазудың тегі суреттен басталғанын білеміз. Сурет жазуы алғашқы қауымдық дəуірде пайда болып, сол заманның бейнелеу өнерімен түп-тамыры бір бұтақта мəуеледі. Əр түрлі бейнеленген бұл суреттер көшпелі халқымыздың көркемдік талғамын көрсетеді [1]. Дүниеге келген əрбір жаңалық сол күйінде қатып қалмайтынын ойға алсақ, ертедегі сурет жазуы да сол пайда болған күйінде қалып қойған жоқ, ол өмірге икемделіп өзгеріп, өрістей түсті. Біраз кейінірек замандағы өрнекті пішінмен оюланып салынған бейнелі суреттер пайда бола бастады. Ұлтымыздың өнердегі озық үлгілері ою-өрнекпен өлшенген. Қарапайым халқымыз қоршаған ортасынан нəр алып, көк əлем аспанын, су мен жерін, төрт түлік малын ою-өрнекке үлгі ете білген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатқанғалиев, Ж.О.
16.
Подробнее
74
Р 95
Рысбеков, Т.
Отандық жоғары оқу орындарының адами капиталды дамытудағы маңызы [Текст] / Т. Рысбеков // Орал өңірі. - 2023. - 8 маусым. - №46. - Б. 7.
ББК 74
Рубрики: Білім
Кл.слова (ненормированные):
Ғылым жəне жоғары білім -- Саясат Нұрбек -- Өңірлік даму бағдарламалары -- əлеуметтік-экономикалық дамуы -- өндіріс -- инновация -- саясаты мен стратегиясындағы білім -- білім беру -- инфрақұрылымды дамыту
Аннотация: Сəуір айында ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрі Саясат Нұрбек іссапармен Батыс Қазақстан облысына келді. Ол Орал қаласындағы Батыс Қазақстан инновациялық-технологиялық университетінде өткізілген ҚР Жоғары оқу орындары қауымдастығының «Өңірлік даму бағдарламаларын іске асыруда жеке жоғары оқу орындарының одан əрі интеграциялануының жай-күйі мен перспективалары» тақырыбындағы көшпелі жиынға қатысты.
Держатели документа:
БҚУ
Р 95
Рысбеков, Т.
Отандық жоғары оқу орындарының адами капиталды дамытудағы маңызы [Текст] / Т. Рысбеков // Орал өңірі. - 2023. - 8 маусым. - №46. - Б. 7.
Рубрики: Білім
Кл.слова (ненормированные):
Ғылым жəне жоғары білім -- Саясат Нұрбек -- Өңірлік даму бағдарламалары -- əлеуметтік-экономикалық дамуы -- өндіріс -- инновация -- саясаты мен стратегиясындағы білім -- білім беру -- инфрақұрылымды дамыту
Аннотация: Сəуір айында ҚР Ғылым жəне жоғары білім министрі Саясат Нұрбек іссапармен Батыс Қазақстан облысына келді. Ол Орал қаласындағы Батыс Қазақстан инновациялық-технологиялық университетінде өткізілген ҚР Жоғары оқу орындары қауымдастығының «Өңірлік даму бағдарламаларын іске асыруда жеке жоғары оқу орындарының одан əрі интеграциялануының жай-күйі мен перспективалары» тақырыбындағы көшпелі жиынға қатысты.
Держатели документа:
БҚУ
17.
Подробнее
83
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Абай мұрасы – қастерлі де қасиетті құндылықтар көзі [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 31 тамыз. - №7. - Б. 5.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Абай мұрасы -- құндылықтар көзі -- Абай -- қара сөздер -- Ақын -- рухани мұрасы -- Абай мектебі
Аннотация: Қазақстан Республикасының Президенті Қасым- Жомарт Кемелұлы Тоқаев: «А дамның өзін-өзі тануы жəне үнемі дамып отыруы, ғылымға, білімге басымдық беруі – кемелдіктің көрінісі. Интеллектуалды ұлт дегеніміз де осы. Осыған орай Абай сөзі ұрпақтың бағыт алатын темірқазығына айналуы қажет... Абай туындыларының мазмұны жалпыадамзаттық құндылықтарға толы... Абай қара сөздерінің басты миссиясы - ойлану, өзгеге ой салу, мақсатты ұстанымға айналдыру. Демек, ұлы ойшылдың қара сөздері - аса құнды еңбек» деген-ді. Абай − елдік мұраттың айнымас темірқазығы. Абай - ұлтымыздың мəдени капита- лы. Абай – жаңа Қазақстан бренді. Ақынның мұрасы – күллі адамзат баласының рухани азығы. Абай мұрасы – біздің ұлттық тұрғыда бірлесуімізге, елдік тұрғыда дамуымызға жол ашар қастерлі де қасиетті құндылық. Олай болса, Абай бабамыз елдің қай ісіне сүйініп еді? Сол сүйінген ісінен үйрене алдық па? Абай данамыз қазақтың қай ісіне күйініп еді? Сол күйінген ісінен жирене алдық па?. Анығы, Абай ғұламаның өз заманындағы іскерліктің ұйытқысы, еңбекқорлықтың мотиваторы болғанына талас жоқ.
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Абай мұрасы – қастерлі де қасиетті құндылықтар көзі [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 31 тамыз. - №7. - Б. 5.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Абай мұрасы -- құндылықтар көзі -- Абай -- қара сөздер -- Ақын -- рухани мұрасы -- Абай мектебі
Аннотация: Қазақстан Республикасының Президенті Қасым- Жомарт Кемелұлы Тоқаев: «А дамның өзін-өзі тануы жəне үнемі дамып отыруы, ғылымға, білімге басымдық беруі – кемелдіктің көрінісі. Интеллектуалды ұлт дегеніміз де осы. Осыған орай Абай сөзі ұрпақтың бағыт алатын темірқазығына айналуы қажет... Абай туындыларының мазмұны жалпыадамзаттық құндылықтарға толы... Абай қара сөздерінің басты миссиясы - ойлану, өзгеге ой салу, мақсатты ұстанымға айналдыру. Демек, ұлы ойшылдың қара сөздері - аса құнды еңбек» деген-ді. Абай − елдік мұраттың айнымас темірқазығы. Абай - ұлтымыздың мəдени капита- лы. Абай – жаңа Қазақстан бренді. Ақынның мұрасы – күллі адамзат баласының рухани азығы. Абай мұрасы – біздің ұлттық тұрғыда бірлесуімізге, елдік тұрғыда дамуымызға жол ашар қастерлі де қасиетті құндылық. Олай болса, Абай бабамыз елдің қай ісіне сүйініп еді? Сол сүйінген ісінен үйрене алдық па? Абай данамыз қазақтың қай ісіне күйініп еді? Сол күйінген ісінен жирене алдық па?. Анығы, Абай ғұламаның өз заманындағы іскерліктің ұйытқысы, еңбекқорлықтың мотиваторы болғанына талас жоқ.
Держатели документа:
ЗКУ
18.
Подробнее
74.200.50
Н 16
Нагашибаева, Б. А.
Әдебиетті оқыту барысында оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеу жолдары [Текст] / Б. А. Нагашибаева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 135-140.
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет -- отансүйгіштікке тәрбиелеу -- білім беру бағдарламалар -- Әдебиеттік оқу -- адамгершілік этикалық құндылықтар -- фольклорлық шығармалар -- әңгімелер -- өлеңдер -- романдар -- Отансүйгіштік
Аннотация: Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының 4-тарауының «Білім беру мазмұны», 16-бабында,1-тармағы: «Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары баланың жеке қабілеттерін оқу ісіндегі оң талпынысы мен алғырлығын, негізгі мектептің білім беру бағдарламаларын кеңінен меңгерту үшін оқудың, жазудың, есептеудің, тілдік қатынастың, шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетудің, мінез-құлық мәдениетінің берік дағдыларын дамытуға бағытталған» - деп көрсетілген [1]. Әдебиеттік оқу пәні материалдарын сұрыптауда монографиялық ұстаным басшылыққа алынады. Бұл ұстанымның талабы бойынша Ы.Алтынсариннің, А.Құнанбаевтың, Ш.Құдайбердиевтің, С.Көбеевтің, С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, А.Байтұрсыновтың, М.Дулатовтың, М.Жұмабаевтың, Ж.Аймауытовтың, С.Сейфуллиннің, І.Жансүгіровтің, Б.Майлиннің, М.Әуезовтің т.б. классик ақын-жазушылардың балаларға арналған шығармалары әр сыныпта қайталанып отырады. Оқушылар жас ерекшеліктеріне қарай олардың әр түрлі жанрда, әр түрлі тақырыпта жазған шығармаларын оқуға мүмкіндік алады. Бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» пәні бағдарламасы көркем әдеби шығармаларды қамтыған. Әдеби шығарма, түрлі бейнелер, олардың іс-әрекеті арқылы өмірді түсінуге көмектеседі. Жазушының идеясы, көңіл-күйі шығарманың мазмұны арқылы оқушыға беріледі, сөйтіп оларда алуан түрлі сезім, ой туғызады, дүниеге көзқарасын қалыптастырады. Көркем шығарманың мұндай ерекшеліктері бастауыш сыныптарда олардың өзіндік әдістемесін қажет етеді. Бүгінгі жас ұрпаққа жан-жақты білім беру, тәрбиелеу – әрбір ұстаздың басты міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 16
Нагашибаева, Б. А.
Әдебиетті оқыту барысында оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеу жолдары [Текст] / Б. А. Нагашибаева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 135-140.
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет -- отансүйгіштікке тәрбиелеу -- білім беру бағдарламалар -- Әдебиеттік оқу -- адамгершілік этикалық құндылықтар -- фольклорлық шығармалар -- әңгімелер -- өлеңдер -- романдар -- Отансүйгіштік
Аннотация: Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының 4-тарауының «Білім беру мазмұны», 16-бабында,1-тармағы: «Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары баланың жеке қабілеттерін оқу ісіндегі оң талпынысы мен алғырлығын, негізгі мектептің білім беру бағдарламаларын кеңінен меңгерту үшін оқудың, жазудың, есептеудің, тілдік қатынастың, шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетудің, мінез-құлық мәдениетінің берік дағдыларын дамытуға бағытталған» - деп көрсетілген [1]. Әдебиеттік оқу пәні материалдарын сұрыптауда монографиялық ұстаным басшылыққа алынады. Бұл ұстанымның талабы бойынша Ы.Алтынсариннің, А.Құнанбаевтың, Ш.Құдайбердиевтің, С.Көбеевтің, С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, А.Байтұрсыновтың, М.Дулатовтың, М.Жұмабаевтың, Ж.Аймауытовтың, С.Сейфуллиннің, І.Жансүгіровтің, Б.Майлиннің, М.Әуезовтің т.б. классик ақын-жазушылардың балаларға арналған шығармалары әр сыныпта қайталанып отырады. Оқушылар жас ерекшеліктеріне қарай олардың әр түрлі жанрда, әр түрлі тақырыпта жазған шығармаларын оқуға мүмкіндік алады. Бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» пәні бағдарламасы көркем әдеби шығармаларды қамтыған. Әдеби шығарма, түрлі бейнелер, олардың іс-әрекеті арқылы өмірді түсінуге көмектеседі. Жазушының идеясы, көңіл-күйі шығарманың мазмұны арқылы оқушыға беріледі, сөйтіп оларда алуан түрлі сезім, ой туғызады, дүниеге көзқарасын қалыптастырады. Көркем шығарманың мұндай ерекшеліктері бастауыш сыныптарда олардың өзіндік әдістемесін қажет етеді. Бүгінгі жас ұрпаққа жан-жақты білім беру, тәрбиелеу – әрбір ұстаздың басты міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
19.
Подробнее
85
У 84
Утегенова, Г. Е.
Вокалдық шеберлікті дамытудың тиімді әдіс-тәсілдері [Текст] / Г. Е. Утегенова // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 13.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Əн өнері -- музыкалық шығармалар -- композитор -- Əн айту өнері -- Вокалдық шеберлік -- өнер факультет -- Музыка -- вокалдық техникалар -- Дауыс қою -- дикция
Аннотация: Əн өнері - əр түрлі музыкалық шығармалардағы композитордың көңіл күйі, ішкі сезім толғанысын көркемдікпен мəнерлеп жеткізетін өнердің бір формасы. Əн айту өнері – сурет, театр, поэзия сияқты өмір мен адам жанының құбылыстарын бейнелейтін көркемөнердің бір түрі. Білім алушылардың əн өнеріне деген қызығушылығын арттыруда практикалық сабақтарда əдіс-тəсілдерді кеңінен пайдаланып өткізу оң нəтиже берері сөзсіз.
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Утегенова, Г. Е.
Вокалдық шеберлікті дамытудың тиімді әдіс-тәсілдері [Текст] / Г. Е. Утегенова // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 13.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Əн өнері -- музыкалық шығармалар -- композитор -- Əн айту өнері -- Вокалдық шеберлік -- өнер факультет -- Музыка -- вокалдық техникалар -- Дауыс қою -- дикция
Аннотация: Əн өнері - əр түрлі музыкалық шығармалардағы композитордың көңіл күйі, ішкі сезім толғанысын көркемдікпен мəнерлеп жеткізетін өнердің бір формасы. Əн айту өнері – сурет, театр, поэзия сияқты өмір мен адам жанының құбылыстарын бейнелейтін көркемөнердің бір түрі. Білім алушылардың əн өнеріне деген қызығушылығын арттыруда практикалық сабақтарда əдіс-тəсілдерді кеңінен пайдаланып өткізу оң нəтиже берері сөзсіз.
Держатели документа:
ЗКУ
20.
Подробнее
74.58
К 94
Куспанова, А. Ж.
Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер қоржыны [Текст] / А. Ж. Куспанова // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 4.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
білім -- Студент -- Кейс-стади -- білім алушылар -- Кинометафора -- логикалық ойлау -- Рөлдік ойындар -- білім жүйесі -- Googl test -- Kahoot -- педагог
Аннотация: Бүгінгі күні білім алушының қызығушылығын, ойлау қабілетін, ізденушілігін дамытып, жалпы қоғамға бейім құзыретті мамандарды дайындауда түрлі əдіс-тəсілдерді тиімді қолданғанымыз жөн. Студент білімді дайын күйінде тек оқытушы түсіндірмесінен ғана алмауы үшін оқытуды білім алушының жеке тұлғасына бағыттау, ал оқыту əдістерін тұлғааралық қарым-қатынастарға бейімдеу заман талабы болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 94
Куспанова, А. Ж.
Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер қоржыны [Текст] / А. Ж. Куспанова // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 4.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
білім -- Студент -- Кейс-стади -- білім алушылар -- Кинометафора -- логикалық ойлау -- Рөлдік ойындар -- білім жүйесі -- Googl test -- Kahoot -- педагог
Аннотация: Бүгінгі күні білім алушының қызығушылығын, ойлау қабілетін, ізденушілігін дамытып, жалпы қоғамға бейім құзыретті мамандарды дайындауда түрлі əдіс-тəсілдерді тиімді қолданғанымыз жөн. Студент білімді дайын күйінде тек оқытушы түсіндірмесінен ғана алмауы үшін оқытуды білім алушының жеке тұлғасына бағыттау, ал оқыту əдістерін тұлғааралық қарым-қатынастарға бейімдеу заман талабы болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 2, Результатов: 44