База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 99
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
М 11
Мұханбетжанова, Ә. М.
Жаңартылған білім беру жағдайында критерийлік бағалаудың педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Ә. М. Мұханбетжанова, Г. М. Мақсотова // Жаңартылған білім беру жағдайында критерийлік бағалаудың педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 58-60
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- мектептер -- оқыту сапасы -- оқу жоспарына бағытталған білім беру -- Бағалау критерийлері -- Оқушылар -- Дәстүрлі бағалау -- Таксономия -- Біліу -- Синтез -- Бағалау -- оқу пәні
Аннотация: Бұл жаңа сападағы білім беру жүйесін қажет етеді, өйткені дәстүрлі жүйедегі оқыту сапасы көрсеткіштері мен жаңа білім сапасы көрсеткіштері екі түрлі. Оқу орындары мен мектептер негізінен жылдар бойына қалыптасқан дәстүрмен білім нәтижелеріне емес, білім беру үрдісіне басты назар аударуымен, оқушының білім мазмұнын терең ұғынуын көздеу емес, қайталап айтып беруін бағалауымен, ойлау әрекеттерін дамыту емес, жаттанды білімге үйретумен айналысып келгені белгілі
Доп.точки доступа:
Мақсотова, Г.М.
М 11
Мұханбетжанова, Ә. М.
Жаңартылған білім беру жағдайында критерийлік бағалаудың педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Ә. М. Мұханбетжанова, Г. М. Мақсотова // Жаңартылған білім беру жағдайында критерийлік бағалаудың педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 58-60
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- мектептер -- оқыту сапасы -- оқу жоспарына бағытталған білім беру -- Бағалау критерийлері -- Оқушылар -- Дәстүрлі бағалау -- Таксономия -- Біліу -- Синтез -- Бағалау -- оқу пәні
Аннотация: Бұл жаңа сападағы білім беру жүйесін қажет етеді, өйткені дәстүрлі жүйедегі оқыту сапасы көрсеткіштері мен жаңа білім сапасы көрсеткіштері екі түрлі. Оқу орындары мен мектептер негізінен жылдар бойына қалыптасқан дәстүрмен білім нәтижелеріне емес, білім беру үрдісіне басты назар аударуымен, оқушының білім мазмұнын терең ұғынуын көздеу емес, қайталап айтып беруін бағалауымен, ойлау әрекеттерін дамыту емес, жаттанды білімге үйретумен айналысып келгені белгілі
Доп.точки доступа:
Мақсотова, Г.М.
22.
Подробнее
74.58
Ф 27
Фатихова, А. К.
Үштілді білім беру арқылы кәсіби құзіретті болашақ мұғалімді қалыптастыру [Текст] / А. К. Фатихова, Г. Б. Джонисова, А. Б. Медешова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 68-70
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- үштілді білім беру -- болашақ мұғалімдері -- Педагогика -- психология -- психолог -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- әлемдік бизнес тілі -- Тiлдiң үш тұғырлығы -- Үштұғырлы тіл -- Құзыреттілік -- мультимедия -- семинар -- конференциялар -- практикалық сабақтар -- дөңгелек үстелдер -- ашық сабақтар -- пікір-сайыстар
Аннотация: мұғалімнің өзінің функционалдық міндеттерін сапалы орындау үшін кәсіби құзыреттілігінің мазмұнына жалпы әлемдік мәдени құндылықтарды енгізуді, соның ішінде шет тілін білу талап етіледі. Еліміздегі жалпы орта білім беретін мектептің болашақ мұғалімдерін дайындауды педагогикалық жоғары оқу орындары Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты арқылы жүргізеді. «Педагогика және психология» мамандығының міндетті білім беру стандартын қарастыратын болсақ, ондағы белгіленген кәсіби білім мазмұны болашақ психолог маманның қызметінің сұранысына жалпы алғанда сәйкес екендігін мектеп практикасы көрсетіп отыр. Солай бола тұра, «педагогика және психология» мамандығы студенттерінің кәсіби құзыреттілігін дамытуға, болашақ қызметіне дайындық көрсеткішінің сапасын, болашақ мамандардың педагогикалық және психологиялық қызметке дайындықтарының қазіргі жалпы орта білім беретін мектептің сұранысын толық деңгейде қанағаттандыра алмай тұрғанын теориялық ізденістер және мектеп практикасы байқатуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Джонисова, Г.Б.
Медешова, А.Б.
Ф 27
Фатихова, А. К.
Үштілді білім беру арқылы кәсіби құзіретті болашақ мұғалімді қалыптастыру [Текст] / А. К. Фатихова, Г. Б. Джонисова, А. Б. Медешова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 68-70
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- үштілді білім беру -- болашақ мұғалімдері -- Педагогика -- психология -- психолог -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- әлемдік бизнес тілі -- Тiлдiң үш тұғырлығы -- Үштұғырлы тіл -- Құзыреттілік -- мультимедия -- семинар -- конференциялар -- практикалық сабақтар -- дөңгелек үстелдер -- ашық сабақтар -- пікір-сайыстар
Аннотация: мұғалімнің өзінің функционалдық міндеттерін сапалы орындау үшін кәсіби құзыреттілігінің мазмұнына жалпы әлемдік мәдени құндылықтарды енгізуді, соның ішінде шет тілін білу талап етіледі. Еліміздегі жалпы орта білім беретін мектептің болашақ мұғалімдерін дайындауды педагогикалық жоғары оқу орындары Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты арқылы жүргізеді. «Педагогика және психология» мамандығының міндетті білім беру стандартын қарастыратын болсақ, ондағы белгіленген кәсіби білім мазмұны болашақ психолог маманның қызметінің сұранысына жалпы алғанда сәйкес екендігін мектеп практикасы көрсетіп отыр. Солай бола тұра, «педагогика және психология» мамандығы студенттерінің кәсіби құзыреттілігін дамытуға, болашақ қызметіне дайындық көрсеткішінің сапасын, болашақ мамандардың педагогикалық және психологиялық қызметке дайындықтарының қазіргі жалпы орта білім беретін мектептің сұранысын толық деңгейде қанағаттандыра алмай тұрғанын теориялық ізденістер және мектеп практикасы байқатуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Джонисова, Г.Б.
Медешова, А.Б.
23.
Подробнее
65
Ч-46
Черемухина, О. В.
Экономикалық дағдарыс жағдайындағы Қазақстан Республикасының еңбек нарығы және жұмыссыздық мәселелері [Текст] / О. В. Черемухина, А. С. Сулеймен // Актуальные проблемы экономики Казахстана. - Орал, 2009. - С№. 77-78
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- Экономика -- Еңбек нарығы -- Жұмыссыздық мәселелері -- Экономикалық дағдарыс -- Қазақстан Республикасы -- Маман -- Дағдарыс
Аннотация: Қоғам дамының кез келген еңбек нарығы мен жумыссыздық мәселелері экономика дамуының негізгі көрсеткіштерінің бірі болып қала береді.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Сулеймен, А.С.
Ч-46
Черемухина, О. В.
Экономикалық дағдарыс жағдайындағы Қазақстан Республикасының еңбек нарығы және жұмыссыздық мәселелері [Текст] / О. В. Черемухина, А. С. Сулеймен // Актуальные проблемы экономики Казахстана. - Орал, 2009. - С№. 77-78
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- Экономика -- Еңбек нарығы -- Жұмыссыздық мәселелері -- Экономикалық дағдарыс -- Қазақстан Республикасы -- Маман -- Дағдарыс
Аннотация: Қоғам дамының кез келген еңбек нарығы мен жумыссыздық мәселелері экономика дамуының негізгі көрсеткіштерінің бірі болып қала береді.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Сулеймен, А.С.
24.
Подробнее
74
Ж 88
Жұмағалиева, А. Е.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда график және диаграмма түрінде берілген тапсырмалардың ролі. [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б.28-33.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диаграмма -- график -- тапсырмалар -- функция -- көрсеткіш --
Аннотация: Мақалада диаграмманың анықтамасы, оның қолдануы және түрлері баяндалған. Диаграмма және график түрінде берілген математикалық тапсырмалар және оларды шешу жолдары көрсетілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 88
Жұмағалиева, А. Е.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда график және диаграмма түрінде берілген тапсырмалардың ролі. [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б.28-33.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диаграмма -- график -- тапсырмалар -- функция -- көрсеткіш --
Аннотация: Мақалада диаграмманың анықтамасы, оның қолдануы және түрлері баяндалған. Диаграмма және график түрінде берілген математикалық тапсырмалар және оларды шешу жолдары көрсетілген.
Держатели документа:
БҚМУ
25.
Подробнее
2
Б 65
Бисенгазиева, А. С.
Далалық сараман уақытында PASSERIFORMES отрядын зерттеу әдістемесі [Текст] / Бисенгазиева А.С., Нұржанова Б.А., Нұралиева Ж.М. // Е.А. Ағелеуов және А.З. Петренконы еске алуға арналған «ИВАНОВ ОҚУЛАРЫ - 2016» «Қазақстан экожүйесінің алуантүрлілігінің өзекті мәселелері» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 28 қыркүйек. - 2016. - Б. 204-207
ББК 2
Рубрики: Жаратылыстану ғылымдары
Кл.слова (ненормированные):
PASSERIFORMES отряды -- далалық сараман -- торғайтәрізділер -- ориентологиялық зерттеу әдістемесі -- қоныс аудару -- сақина салу -- ұяны зерттеу -- маусымдық көшіп-қону -- қауырсын -- -- --
Аннотация: Мақалада омыртқалылар зоологиясынан далалық сараман кезінде студенттердің іздеушілік дағдысын дамытудың маңызы, Passeriformes отрядының өкілдерін зерттеуде далалық бақылау жүргізу, құсты аулау және оның морфологиялық көрсеткіштерін алу, санақ жүргізу, сақина салу, құс ұясын зерттеу, маусымдық көшіп-қонуды бақылау әдістері жазылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Нұржанова, Б.А.
Нұралиева, Ж.М.
Б 65
Бисенгазиева, А. С.
Далалық сараман уақытында PASSERIFORMES отрядын зерттеу әдістемесі [Текст] / Бисенгазиева А.С., Нұржанова Б.А., Нұралиева Ж.М. // Е.А. Ағелеуов және А.З. Петренконы еске алуға арналған «ИВАНОВ ОҚУЛАРЫ - 2016» «Қазақстан экожүйесінің алуантүрлілігінің өзекті мәселелері» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 28 қыркүйек. - 2016. - Б. 204-207
Рубрики: Жаратылыстану ғылымдары
Кл.слова (ненормированные):
PASSERIFORMES отряды -- далалық сараман -- торғайтәрізділер -- ориентологиялық зерттеу әдістемесі -- қоныс аудару -- сақина салу -- ұяны зерттеу -- маусымдық көшіп-қону -- қауырсын -- -- --
Аннотация: Мақалада омыртқалылар зоологиясынан далалық сараман кезінде студенттердің іздеушілік дағдысын дамытудың маңызы, Passeriformes отрядының өкілдерін зерттеуде далалық бақылау жүргізу, құсты аулау және оның морфологиялық көрсеткіштерін алу, санақ жүргізу, сақина салу, құс ұясын зерттеу, маусымдық көшіп-қонуды бақылау әдістері жазылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Нұржанова, Б.А.
Нұралиева, Ж.М.
26.
Подробнее
60.7
Б 65
Бисенова, Ж. М.
Орал қаласының демографиялық даму жағдайы [Текст] / Ж. М. Бисенова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 272-274
ББК 60.7
Рубрики: Демография
Кл.слова (ненормированные):
орал қаласы -- демография -- этнос -- демографиялық заңдар -- ұлт пен ұлыс
Аннотация: Демография – белгілі бір этностың, халықтың, ұлттық санын, құрамын, жастық, жыныстық көрсеткіштерін, табиғи өсімін, халықтың орналасуын, таралуын, көші – қон заңдылықтарын зерттейтін ғылым. Демографияның ғылым ретіндегі басты міндеті – демографиялық заңдарды, өзара байланыстарды айқындау және тану болып табылады. Сондықтан, әрбір мемлекет халық үшін жоғарыда аталған көрсеткіштерді білу, сонымен қатар, халықтың әлеуметтік, экономикалық жағдайларын зерттеу де өте маңызды. Қазақстан Республикасының 2015 жылғы қорытындылары бойынша халқы 17 млн.733 мың адамды құрап, дүние жүзінде 63- орынға тұрақтады. Сәйкесінше тығыздық 1 км² жерге 6,3 адамнан келеді.[1]
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Б 65
Бисенова, Ж. М.
Орал қаласының демографиялық даму жағдайы [Текст] / Ж. М. Бисенова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 272-274
Рубрики: Демография
Кл.слова (ненормированные):
орал қаласы -- демография -- этнос -- демографиялық заңдар -- ұлт пен ұлыс
Аннотация: Демография – белгілі бір этностың, халықтың, ұлттық санын, құрамын, жастық, жыныстық көрсеткіштерін, табиғи өсімін, халықтың орналасуын, таралуын, көші – қон заңдылықтарын зерттейтін ғылым. Демографияның ғылым ретіндегі басты міндеті – демографиялық заңдарды, өзара байланыстарды айқындау және тану болып табылады. Сондықтан, әрбір мемлекет халық үшін жоғарыда аталған көрсеткіштерді білу, сонымен қатар, халықтың әлеуметтік, экономикалық жағдайларын зерттеу де өте маңызды. Қазақстан Республикасының 2015 жылғы қорытындылары бойынша халқы 17 млн.733 мың адамды құрап, дүние жүзінде 63- орынға тұрақтады. Сәйкесінше тығыздық 1 км² жерге 6,3 адамнан келеді.[1]
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
27.
Подробнее
74
Н 34
Наурызалиева, Ж. С.
Ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: оқытушы мен оқушының ақпараттық құзыреттілігін қалыптастыру негізі ретінде [Текст] / Ж. С. Наурызалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 288-290
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- педагог -- жаңа технология -- тарихи-танымдық -- саяси-экономикалық -- жас ұрпақ
Аннотация: Қазақстандағы білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы жобасында Қазақстанда оқитындарды сапалы біліммен қамтамасыз етіп, халықаралық рейтингілердегі білім көрсеткішінің жақсаруы мен қазақстандық білім беру жүйесінің тартымдылығын арттыру үшін, ең алдымен, педагог кадрлардың мәртебесін арттыру, олардың бүкіл қызметі бойына мансаптық өсуі, оқытылуы және кәсіби біліктілігін дамытуды қамтамасыз ету, сондай-ақ педагогтердің еңбегін мемлекеттік қолдау мен ынталандыруды арттыру мәселелеріне үлкен мән берілген. Осыған байланысты қазіргі таңда еліміздің білім беру жүйесіндегі реформалар мен сындарлы саясаттар, өзгерістер мен жаңалықтар әрбір педагог қауымының ойлауына, өткені мен бүгіні, келешегі мен болашағы жайлы толғануына, жаңа идеялармен, жаңа жүйелермен жұмыс жасауына негіз болары анық.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Н 34
Наурызалиева, Ж. С.
Ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: оқытушы мен оқушының ақпараттық құзыреттілігін қалыптастыру негізі ретінде [Текст] / Ж. С. Наурызалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 288-290
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- педагог -- жаңа технология -- тарихи-танымдық -- саяси-экономикалық -- жас ұрпақ
Аннотация: Қазақстандағы білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы жобасында Қазақстанда оқитындарды сапалы біліммен қамтамасыз етіп, халықаралық рейтингілердегі білім көрсеткішінің жақсаруы мен қазақстандық білім беру жүйесінің тартымдылығын арттыру үшін, ең алдымен, педагог кадрлардың мәртебесін арттыру, олардың бүкіл қызметі бойына мансаптық өсуі, оқытылуы және кәсіби біліктілігін дамытуды қамтамасыз ету, сондай-ақ педагогтердің еңбегін мемлекеттік қолдау мен ынталандыруды арттыру мәселелеріне үлкен мән берілген. Осыған байланысты қазіргі таңда еліміздің білім беру жүйесіндегі реформалар мен сындарлы саясаттар, өзгерістер мен жаңалықтар әрбір педагог қауымының ойлауына, өткені мен бүгіні, келешегі мен болашағы жайлы толғануына, жаңа идеялармен, жаңа жүйелермен жұмыс жасауына негіз болары анық.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
28.
Подробнее
63.3(5 Каз)
К 33
Кенжебаев, Ғ. Қ.
Тарих айдынындағы ғибратты ғалым, ұлағатты ұстаз [Текст] / Ғ.Қ. Кенжебаев // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 21-24
ББК 63.3(5 Каз)
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков -- қазақстан тарихы -- ұлттық ғылым
Аннотация: Тұяқбай Зейітұлының білім алу сапарындағы С.М. Киров атындағы Қазақ мемлекеттік (қазіргі Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық) университетінің тарих факультетінде (1966-1970жж) оқыған жылдары елеулі орын алады. Кеңес Одағы құрамындағы Қазақстанның одақтас республикалардың алдыңғы қатарында болып, материалдық және рухани мәдениет салалары бойынша өсу, өркендеу көрсеткіштерінің мол болғаны да тарихи ақиқат екендігі мәлім. Бұл жағдай жоғары оқу орындары студенттеріне де айрықша әсер ететін.
Держатели документа:
БҚМУ
К 33
Кенжебаев, Ғ. Қ.
Тарих айдынындағы ғибратты ғалым, ұлағатты ұстаз [Текст] / Ғ.Қ. Кенжебаев // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 21-24
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Рысбеков -- қазақстан тарихы -- ұлттық ғылым
Аннотация: Тұяқбай Зейітұлының білім алу сапарындағы С.М. Киров атындағы Қазақ мемлекеттік (қазіргі Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық) университетінің тарих факультетінде (1966-1970жж) оқыған жылдары елеулі орын алады. Кеңес Одағы құрамындағы Қазақстанның одақтас республикалардың алдыңғы қатарында болып, материалдық және рухани мәдениет салалары бойынша өсу, өркендеу көрсеткіштерінің мол болғаны да тарихи ақиқат екендігі мәлім. Бұл жағдай жоғары оқу орындары студенттеріне де айрықша әсер ететін.
Держатели документа:
БҚМУ
29.
Подробнее
74
И 78
Иргалиев, А. С.
ЖОО-да білім сапасын мониторингілеу жүйесінде педагогикалық менеджмент қағидаларын қолданудың ғылыми негіздері [Текст] / А. С. Иргалиев , Э. М. Кдиргужина // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 29-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг жүйесі -- мониторингілік іс-әрекет -- ЖОО-дағы педагогикалық мониторинг -- педагогикалық ақпарат -- диагностикалық-болжамдық қағидаты -- мақсатқа лайықтылық қағидаты -- педагогикалық коммуникативтілік қағидаты -- ақпараттық интегративтілік қағидаты -- әлеуметтік-нормативтік қағидаты -- ғылымилық қағидаты -- мониторингтік құзыреттілік
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесіндегі мониторинг қызметін ұйымдастырудың ғылыми-теориялық аспектілері, жоғары оқу орнында білім беру сапасын бағалау жүйесі мен мониторинглеу, жоғары мектептегі білім беру сапасын талдаудың қазіргі мәселелері мен қарама-қайшылықтары, жоғары оқу орнындағы педагогикалық мониторингтің ғылыми теориялары мен тұжырымдамалары, «педагогикалық ақпарат» ұғымының анықтамасы талданады және тұжырымдалады, жоғары оқу орнының білім беру процесінде педагогикалық мониторинг принциптерін жүйелеудің қазіргі заманғы тәсілдеріне талдау жасалады, жоғары оқу орнында білім беру сапасын бағалауда қолдануға ұсынылатын педагогикалық мониторинг принциптері (диагностикалық-болжамдық бағыттылық қағидаты, жеке мақсатқа лайықтылық қағидаты; педагогикалық коммуникативтілік қағидаты; ақпараттық интегративтілік қағидаты; әлеуметтік-нормативтік шарттылық қағидаты; ғылымилық қағидаты), «мониторингтік құзыреттілік» ұғымының анықтамасы, жоғары оқу орнының офис тірекеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігінің қалыптасу көрсеткіштері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кдиргужина, Э.М.
И 78
Иргалиев, А. С.
ЖОО-да білім сапасын мониторингілеу жүйесінде педагогикалық менеджмент қағидаларын қолданудың ғылыми негіздері [Текст] / А. С. Иргалиев , Э. М. Кдиргужина // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 29-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг жүйесі -- мониторингілік іс-әрекет -- ЖОО-дағы педагогикалық мониторинг -- педагогикалық ақпарат -- диагностикалық-болжамдық қағидаты -- мақсатқа лайықтылық қағидаты -- педагогикалық коммуникативтілік қағидаты -- ақпараттық интегративтілік қағидаты -- әлеуметтік-нормативтік қағидаты -- ғылымилық қағидаты -- мониторингтік құзыреттілік
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесіндегі мониторинг қызметін ұйымдастырудың ғылыми-теориялық аспектілері, жоғары оқу орнында білім беру сапасын бағалау жүйесі мен мониторинглеу, жоғары мектептегі білім беру сапасын талдаудың қазіргі мәселелері мен қарама-қайшылықтары, жоғары оқу орнындағы педагогикалық мониторингтің ғылыми теориялары мен тұжырымдамалары, «педагогикалық ақпарат» ұғымының анықтамасы талданады және тұжырымдалады, жоғары оқу орнының білім беру процесінде педагогикалық мониторинг принциптерін жүйелеудің қазіргі заманғы тәсілдеріне талдау жасалады, жоғары оқу орнында білім беру сапасын бағалауда қолдануға ұсынылатын педагогикалық мониторинг принциптері (диагностикалық-болжамдық бағыттылық қағидаты, жеке мақсатқа лайықтылық қағидаты; педагогикалық коммуникативтілік қағидаты; ақпараттық интегративтілік қағидаты; әлеуметтік-нормативтік шарттылық қағидаты; ғылымилық қағидаты), «мониторингтік құзыреттілік» ұғымының анықтамасы, жоғары оқу орнының офис тірекеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігінің қалыптасу көрсеткіштері ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кдиргужина, Э.М.
30.
Подробнее
74.58
И 78
Иргалиев, А. С.
ЖОО-да офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / А. С. Иргалиев, Э. М. Кдиргужина, А. Г. Муханбетчина // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 26-35
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық мониторинг -- ЖОО-дағы білім сапасын бағалау жүйесі -- ЖОО-дағы педагогикалық мониторинг -- мониторингтік қызметтің кәсіби құзыреттерін қалыптастыру -- мониторингтік құзыреттілік көрсеткіштері -- офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігі -- мониторингтік құзыреттілік диагностикасы -- аналитикалық қабілеттер -- жобалау және болжау дағдылары -- жетістікке жету мотивациясы -- коммуникативтілік
Аннотация: Мақалада ЖОО-дағы білім беру сапасын бағалау жүйесінде мониторингтік қызметті ұйымдастырудың ғылыми-теориялық аспектілері, ЖОО-дағы педагогикалық мониторингтің мәнін түсінудің заманауи тәсілдері, ЖОО-ның білім беру процесінде педагогикалық ақпараттың функцияларын анықтаудың заманауи әдіснамасы, ЖОО-да педагогикалық мониторингті нәтижелі ұйымдастырудың педагогикалық шарттары, офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігін қалыптастырудың эксперименттік жұмысының кезеңдері, офис регистратор қызметкерлерінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасу деңгейін диагностикалаудың психологиялық әдістемелері, ЖОО-ның офис регистратор қызметкерлерінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасу деңгейінің көрсеткіштері, арнайы оқыту семинар-тренингінің бағдарламасы, арнайы жұмыстың негізгі бағыттары (теориялық және практикалық), тренингтік жұмысты ұйымдастыру принциптері, тренингтік бағдарламаны іске асыру процесінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасатын қасиеттері, эксперименттің бақылау кезеңінің нәтижелері және білім беру мониторингіне қатысушыларда мониторингтік құзыреттілікті қалыптастыру бойынша практикалық ұсынымдар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кдиргужина, Э.М.
Муханбетчина, А.Г.
И 78
Иргалиев, А. С.
ЖОО-да офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігін қалыптастыру [Текст] / А. С. Иргалиев, Э. М. Кдиргужина, А. Г. Муханбетчина // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 26-35
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық мониторинг -- ЖОО-дағы білім сапасын бағалау жүйесі -- ЖОО-дағы педагогикалық мониторинг -- мониторингтік қызметтің кәсіби құзыреттерін қалыптастыру -- мониторингтік құзыреттілік көрсеткіштері -- офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігі -- мониторингтік құзыреттілік диагностикасы -- аналитикалық қабілеттер -- жобалау және болжау дағдылары -- жетістікке жету мотивациясы -- коммуникативтілік
Аннотация: Мақалада ЖОО-дағы білім беру сапасын бағалау жүйесінде мониторингтік қызметті ұйымдастырудың ғылыми-теориялық аспектілері, ЖОО-дағы педагогикалық мониторингтің мәнін түсінудің заманауи тәсілдері, ЖОО-ның білім беру процесінде педагогикалық ақпараттың функцияларын анықтаудың заманауи әдіснамасы, ЖОО-да педагогикалық мониторингті нәтижелі ұйымдастырудың педагогикалық шарттары, офис тіркеуші қызметкерлерінің мониторингтік құзыреттілігін қалыптастырудың эксперименттік жұмысының кезеңдері, офис регистратор қызметкерлерінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасу деңгейін диагностикалаудың психологиялық әдістемелері, ЖОО-ның офис регистратор қызметкерлерінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасу деңгейінің көрсеткіштері, арнайы оқыту семинар-тренингінің бағдарламасы, арнайы жұмыстың негізгі бағыттары (теориялық және практикалық), тренингтік жұмысты ұйымдастыру принциптері, тренингтік бағдарламаны іске асыру процесінде мониторингтік құзыреттіліктің қалыптасатын қасиеттері, эксперименттің бақылау кезеңінің нәтижелері және білім беру мониторингіне қатысушыларда мониторингтік құзыреттілікті қалыптастыру бойынша практикалық ұсынымдар берілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кдиргужина, Э.М.
Муханбетчина, А.Г.
Страница 3, Результатов: 99