База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
81
Т 86
Тұрсынбаева, Қ. Ж.
Тіл- білімділіктің негізі [Текст] / Қ. Ж. Тұрсынбаева // Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы. - 2013. - Б. 69-72.-(филология сериясы)
ББК 81
Рубрики: тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- жаңа модель -- технологиялық құзірет -- логикалық ойлау -- қоғам -- мәдениет -- мәдениаралық ұстаным
Аннотация: Мақалада оқушы жастардың шетел тілін меңгеруі, алған білімдерін теориялық және тәжірбиелік түрде қолдана білуі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 86
Тұрсынбаева, Қ. Ж.
Тіл- білімділіктің негізі [Текст] / Қ. Ж. Тұрсынбаева // Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы. - 2013. - Б. 69-72.-(филология сериясы)
Рубрики: тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- жаңа модель -- технологиялық құзірет -- логикалық ойлау -- қоғам -- мәдениет -- мәдениаралық ұстаным
Аннотация: Мақалада оқушы жастардың шетел тілін меңгеруі, алған білімдерін теориялық және тәжірбиелік түрде қолдана білуі қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74
К 36
Кенжебекова, Г. З.
Қарапайым математикалық түсінікті қалыптастыру [Текст] / Г. З. Кенжебекова // Отбасы және балабақша. - 2014. - №3. - Б. 35-36
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қарапайымимматематикалық түсінік -- логикалық ойлау -- зейін
Аннотация: Тәрбиеші бұл жерде баланың қабілеттерін аша түскісі келген.
Держатели документа:
БҚМУ
К 36
Кенжебекова, Г. З.
Қарапайым математикалық түсінікті қалыптастыру [Текст] / Г. З. Кенжебекова // Отбасы және балабақша. - 2014. - №3. - Б. 35-36
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қарапайымимматематикалық түсінік -- логикалық ойлау -- зейін
Аннотация: Тәрбиеші бұл жерде баланың қабілеттерін аша түскісі келген.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
74
М 75
Молдабаева, Қ.
Модульді технология негізінде сабақ жоспарын құру [Текст] / Қ. Молдабаева // Қазақстан мектебі. - 2014. - №7. - Б. 30-32
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
деңгейлік тапсырмалар -- коммуникативті дағды -- сенсорлық сфера -- оқу элементі -- логикалық ойлау
Аннотация: Мақалада модульді технологияны қолдана отырып сабақ жоспарын құру жолдары берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
М 75
Молдабаева, Қ.
Модульді технология негізінде сабақ жоспарын құру [Текст] / Қ. Молдабаева // Қазақстан мектебі. - 2014. - №7. - Б. 30-32
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
деңгейлік тапсырмалар -- коммуникативті дағды -- сенсорлық сфера -- оқу элементі -- логикалық ойлау
Аннотация: Мақалада модульді технологияны қолдана отырып сабақ жоспарын құру жолдары берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
74
С 50
Сманқұлова, Л.
Мектепке дейінгі балалардың логикалық ойлау ерекшеліктері [Текст] / Л.СМанқұлова // Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту. - 2015. - №1. - Б. 9-12
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі балалар -- тәрбие -- логикалық ойлау -- ойлау -- бала тәрбиесі
Аннотация: Мектепке дейінгі шақта баланың ойлау әрекетінің мазмұны маңызды түрде кеңейтуге басты көңіл бөлінеді. Күнделікті өмірде үлкендермен қарым- қатынаста балабақшадағы жүйелі оқу сабақтарында жүзеге асырылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
С 50
Сманқұлова, Л.
Мектепке дейінгі балалардың логикалық ойлау ерекшеліктері [Текст] / Л.СМанқұлова // Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту. - 2015. - №1. - Б. 9-12
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі балалар -- тәрбие -- логикалық ойлау -- ойлау -- бала тәрбиесі
Аннотация: Мектепке дейінгі шақта баланың ойлау әрекетінің мазмұны маңызды түрде кеңейтуге басты көңіл бөлінеді. Күнделікті өмірде үлкендермен қарым- қатынаста балабақшадағы жүйелі оқу сабақтарында жүзеге асырылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
5.
Подробнее
74
М 11
Мұстафаева, Т.
Бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау қабілетін дамытуда интербелсенді әдістердің тиімділігі [Текст] / Т. Мұстафаева // Қазақстан мектебі. - 2016. - №11. - Б. 56-58
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тиімділік -- белсенді оқыту әдістері -- логикалық ойлау
Аннотация: Мақалада сындарлы оқыту технологиясы мен интербелсенді әдіс - тәсілдерді педагогикалық қуатты құралдармен ықпалдастырудың тиімділігі және оның оқу мен оқату үрдісіндегі маңызы, ерекшеліктері мен артықшылықтары қарастырылады.
М 11
Мұстафаева, Т.
Бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау қабілетін дамытуда интербелсенді әдістердің тиімділігі [Текст] / Т. Мұстафаева // Қазақстан мектебі. - 2016. - №11. - Б. 56-58
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тиімділік -- белсенді оқыту әдістері -- логикалық ойлау
Аннотация: Мақалада сындарлы оқыту технологиясы мен интербелсенді әдіс - тәсілдерді педагогикалық қуатты құралдармен ықпалдастырудың тиімділігі және оның оқу мен оқату үрдісіндегі маңызы, ерекшеліктері мен артықшылықтары қарастырылады.
6.
Подробнее
88
Ч-88
Чукотаев, М.
Бастауыш сыныптарда оқушылардың логикалық ойлау қабілетін қалыптастырудың негізгі шарттары [Текст] / М. Чукотаев, Е. Нуртазина // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2017. - №1. - Б. 25-29.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- оқушылар -- логикалық ойлау -- өзін-өзі басқару -- ойлау мәдениеті
Аннотация: Мақалада қоғамдағы адамның әлеуметтік мәнін және рөлін анықтайтын тұлғаның батыс және шығыс тұжырымдамалары жайында айтылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Нуртазина, Е.
Ч-88
Чукотаев, М.
Бастауыш сыныптарда оқушылардың логикалық ойлау қабілетін қалыптастырудың негізгі шарттары [Текст] / М. Чукотаев, Е. Нуртазина // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2017. - №1. - Б. 25-29.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- оқушылар -- логикалық ойлау -- өзін-өзі басқару -- ойлау мәдениеті
Аннотация: Мақалада қоғамдағы адамның әлеуметтік мәнін және рөлін анықтайтын тұлғаның батыс және шығыс тұжырымдамалары жайында айтылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Нуртазина, Е.
7.
Подробнее
74
К 93
Курманова, Ж. С.
Бастауыш сыныптарда оқушылардың логикалық ойлау қабілетін қалыптастырудың негізгі шарттары [Текст] / Ж. С. Курманова, М. К. Алпысбаева // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2017. - №3. - Б. 57-59.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сыныптар -- оқушылар -- логикалық ойлау -- кіріктіріп оқыту -- дамыту жолдары -- кіріктірілген бағдарлама
Аннотация: Мақалада пән мен тілді кіріктіріп оқыту әдісін сабақта берілетін тапсырмалар арқылы тілді дамытуда қолдану жолдары жан- жақты қарастырылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Алпысбаева, М.К.
К 93
Курманова, Ж. С.
Бастауыш сыныптарда оқушылардың логикалық ойлау қабілетін қалыптастырудың негізгі шарттары [Текст] / Ж. С. Курманова, М. К. Алпысбаева // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2017. - №3. - Б. 57-59.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сыныптар -- оқушылар -- логикалық ойлау -- кіріктіріп оқыту -- дамыту жолдары -- кіріктірілген бағдарлама
Аннотация: Мақалада пән мен тілді кіріктіріп оқыту әдісін сабақта берілетін тапсырмалар арқылы тілді дамытуда қолдану жолдары жан- жақты қарастырылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Алпысбаева, М.К.
8.
Подробнее
74
Т 11
Түменбаева, А.
1-сынып оқушыларын жаңаша математика сабағын оқытуға бейімдеу әдістерім [Текст] / А. Түменбаева // Қазақстан мектебі . - 2020. – наурыз. - №3. - Б. 57-58
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
математика пәні -- оқыту әдістемесі -- мұғалім -- білім -- замануиландыру -- іс-тәсілдері -- 1-сынып -- логикалық ойлау -- оқушы -- бастауыш сынып
Аннотация: Математика пәні оқыту әдістемесі болсын, басқа пәндерді игеруде болсын, бастауышта ең өзекті және күрделі мәслелердің бірі - білімді заманауиландыру, озық іс-тәсілдерді кеңірек қолдану болып саналады. Қай кезде болсын тиімді таңдалған әдістер оң нәтиже беретініне сенімдімін. Қазіргі таңда озық тәжірибелерді қолдану, оқуды сапалы әрі саналы меңгертуге бағыттала оқыту жақсы нәтиже беретінін көруге болады.
Держатели документа:
БҚУ
Т 11
Түменбаева, А.
1-сынып оқушыларын жаңаша математика сабағын оқытуға бейімдеу әдістерім [Текст] / А. Түменбаева // Қазақстан мектебі . - 2020. – наурыз. - №3. - Б. 57-58
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
математика пәні -- оқыту әдістемесі -- мұғалім -- білім -- замануиландыру -- іс-тәсілдері -- 1-сынып -- логикалық ойлау -- оқушы -- бастауыш сынып
Аннотация: Математика пәні оқыту әдістемесі болсын, басқа пәндерді игеруде болсын, бастауышта ең өзекті және күрделі мәслелердің бірі - білімді заманауиландыру, озық іс-тәсілдерді кеңірек қолдану болып саналады. Қай кезде болсын тиімді таңдалған әдістер оң нәтиже беретініне сенімдімін. Қазіргі таңда озық тәжірибелерді қолдану, оқуды сапалы әрі саналы меңгертуге бағыттала оқыту жақсы нәтиже беретінін көруге болады.
Держатели документа:
БҚУ
9.
Подробнее
74
Н 11
Нұрмағанбетова , А.
Орта буын оқушыларының логикалық ойлау және есептеу дағдыларын дамыту [Текст] / А. Нұрмағанбетова // Қазақстан мектебі . - 2020. – сәуір. - №4. - Б. 53-55
ББК 74
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш -- оқушы -- логикалық ойлау -- бейнелік ойлау -- жаңа буын
Аннотация: Бастауыш, орта буын кезеңі оқушылардың логикалық ойлауын дамытудың негізгі кезеңдері деп есептелінеді. Өйткені логикалық ойлау кейінірек бейнелік ойлаудың негізінде қалыптасады, ауқымды кеңірек мәселелерді шешуге ғылыми білімдерді меңгеруге мүмкіндік береді. Ал оқушылардың ойлауын дамытып, дұрыс ой түйіп, өздігінен сапалы, дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйрету - математика сабағының міндеті. Жаңа буын математика оқулығының басты ерекшеліктерінің бірі - оның әрбір сабаққа лайықталған материалы, негізінен алғанда, төрт текті жаттығулардың тобынан тұрады.
Держатели документа:
БҚУ
Н 11
Нұрмағанбетова , А.
Орта буын оқушыларының логикалық ойлау және есептеу дағдыларын дамыту [Текст] / А. Нұрмағанбетова // Қазақстан мектебі . - 2020. – сәуір. - №4. - Б. 53-55
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш -- оқушы -- логикалық ойлау -- бейнелік ойлау -- жаңа буын
Аннотация: Бастауыш, орта буын кезеңі оқушылардың логикалық ойлауын дамытудың негізгі кезеңдері деп есептелінеді. Өйткені логикалық ойлау кейінірек бейнелік ойлаудың негізінде қалыптасады, ауқымды кеңірек мәселелерді шешуге ғылыми білімдерді меңгеруге мүмкіндік береді. Ал оқушылардың ойлауын дамытып, дұрыс ой түйіп, өздігінен сапалы, дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйрету - математика сабағының міндеті. Жаңа буын математика оқулығының басты ерекшеліктерінің бірі - оның әрбір сабаққа лайықталған материалы, негізінен алғанда, төрт текті жаттығулардың тобынан тұрады.
Держатели документа:
БҚУ
10.
Подробнее
22.12
К 60
Колдаспаева, С.
Логикалық ойлау - логикалық сөйлеудің негізі [Текст] / С. Колдаспаева // Математика және логика. - 2020. - № 3 -4. - Б. 24 - 28
ББК 22.12
Рубрики: Математическая логика
Кл.слова (ненормированные):
логикалық ойлау - логикалық сөйлеудің негізі -- білім беру жүйесі -- ұлттық және адамзаттық құндылықтар -- сапалы білім -- математика пәні -- логикалық есептер -- логика
Аннотация: Мақалада математика пәнінен Логикалық ойлау - логикалық сөйлеудің негізі тақырыбында логикалық есептер берілген. Білім беру саласының алдына қойылған мақсаттарды іске асыруда бірінші кезекте мектеп оқушыларының математикалық сауаттылығын арттыру болып табылады. Логикалық тапсырмалар қарапайымнан басталып, біртіндеп қиындап оқушыларғың танымдық қызметін дамытады.
Держатели документа:
БҚУ
К 60
Колдаспаева, С.
Логикалық ойлау - логикалық сөйлеудің негізі [Текст] / С. Колдаспаева // Математика және логика. - 2020. - № 3 -4. - Б. 24 - 28
Рубрики: Математическая логика
Кл.слова (ненормированные):
логикалық ойлау - логикалық сөйлеудің негізі -- білім беру жүйесі -- ұлттық және адамзаттық құндылықтар -- сапалы білім -- математика пәні -- логикалық есептер -- логика
Аннотация: Мақалада математика пәнінен Логикалық ойлау - логикалық сөйлеудің негізі тақырыбында логикалық есептер берілген. Білім беру саласының алдына қойылған мақсаттарды іске асыруда бірінші кезекте мектеп оқушыларының математикалық сауаттылығын арттыру болып табылады. Логикалық тапсырмалар қарапайымнан басталып, біртіндеп қиындап оқушыларғың танымдық қызметін дамытады.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 1, Результатов: 23