Электронный каталог

74
К 20
Капленко, В. П.
    Особенности современной малокомплектной сельской школы. [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 122-126.
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
малокомплектная школа -- история педагогики -- педагогика
Аннотация: Мақалада қазіргі кездегі шағын комплектілі мектептердің ерекшеліктері қарастырылады. Шағын комплектілі мектептің анықтамасы, қазіргі таңда оның өсу себебі беріліп, оның спецификасын анықтаушы факторлар ашылады.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Туякова, Б.К.

74.2
И 42
Иксанова, Л. М.
    Психологические и социальные проблемы учителя при переходе на обновленное содержание образования в условиях сельской МКШ [Текст] / Л. М. Иксанова, А. Қ. Мейрбеков // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 43-44
ББК 74.2

Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы

Кл.слова (ненормированные):
психологические проблемы -- социальные проблемы -- учитель -- обновленное содержание образования -- сельская малокомплектная школа -- учитель -- рефлексия в практике -- уроки -- учебные программы
Аннотация: Перед казахстанским образованием сегодня встают две задачи – учитель должен раскрыть возможности каждого человека, научить его конструктивно мыслить и конструктивно решать проблемы и при этом непрерывно совершенствоваться самому. По обновленной системе образования изменились и подходы в преподавании и обучении. Если сравнить традиционный и конструктивистский подходы, то можно увидеть существенную разницу как в преподавании, так и в обучении. Например, если раньше учитель традиционно опирался на учебник и методическое пособие, то теперь учебник является одним из многочисленных ресурсов обучения, среди которых выделяются больше первоисточники, документы (по гуманитарным предметам), наблюдения и результаты опытов (по естсетвенно- научным предметам). Учитель раньше, как правило, «преподносил новый учебный материал как истину в последней инстанции, а теперь он выступает, прежде всего, как организатор учебно-познавательной и исследовательской деятельности учащихся, не навязывая им свои знания и убеждения».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мейрбеков, А.Қ.

74
Н 90
Нұролла, Н. С.
    Организационно-методические особенности уроков физической культуры в малокомплектной школе [Текст] / Н. С. Нұролла , Н. Брманова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября). - Уральск, 2017. - С. 212-215
ББК 74

Рубрики: Спорт

Кл.слова (ненормированные):
Физическая культура -- малокомплектная школа -- особенности уроков -- практическая педагогика -- возраст учеников -- индивидуальный подход -- учебное пособие
Аннотация: В данной статье изучены организационно-методические особенности уроков физической культуры в малокомплектной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Брманова, Н.