База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 165
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
26.8
И 26
Игнатов, А.В.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ИЗМЕНЧИВОСТИ ОЖИДАЕМОЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ [Текст] / А.В. Игнатов, П.Л. Попов, А.А. Черенев // География и природные ресурсы. - 2019. - №1. - С. 118-126
ББК 26.8
Рубрики: ГЕОГРАФИЯ
Кл.слова (ненормированные):
факторы влияния -- статистические связи -- аномальные регионы -- стохастическое моделирование -- гендерные различия
Аннотация: Исследованы связи продолжительности жизни людей с различными социально-экономическими характеристиками в 82 субъектах Российской Федерации. Все контролируемые параметры регионов разделены на восемь тематических групп. Каждая из них описывает соответствующий комплексный фактор: «Экономика», «Правонарушения», «Образование и наука» и т. д. Зависимости продолжительности предстоящей жизни от различных факторов и описывающих их параметров для мужчин и женщин проанализированы отдельно. Установлено, что на территориальную изменчивость продолжительности жизни статистически более сильно воздействуют факторы, приводящие к смерти или существенному ухудшению здоровья преимущественно в молодом возрасте. Такими факторами являются преступления против личности, инфекционные и паразитарные болезни и аборты. Наиболее существенный предиктор продолжительности жизни как мужчин, так и женщин — это причинение умышленного тяжкого вреда здоровью. Другие параметры по значимости влияния ранжируются у мужчин и у женщин в разной последовательности. Этот факт говорит о возможном различии механизмов, формирующих территориальную изменчивость продолжительности жизни у разных полов. Регионы, характеризующиеся повышенным уровнем религиозности и качества школьного образования (особенно по математике), также имеют и статистически значимое отклонение продолжительности жизни в сторону ее увеличения. Выявлено, что экономические характеристики регионов, характеристики питания, потребления спиртных напитков и демографии в меньшей степени связаны с территориальной изменчивостью продолжительности жизни. Однако некоторая тенденция положительного влияния уровня экономического развития на продолжительность жизни может быть отмечена. Выделены регионы, для которых значения ряда параметров существенно выпадают из общероссийских закономерностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, П.Л.
Черенев, А.А.
И 26
Игнатов, А.В.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ИЗМЕНЧИВОСТИ ОЖИДАЕМОЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ [Текст] / А.В. Игнатов, П.Л. Попов, А.А. Черенев // География и природные ресурсы. - 2019. - №1. - С. 118-126
Рубрики: ГЕОГРАФИЯ
Кл.слова (ненормированные):
факторы влияния -- статистические связи -- аномальные регионы -- стохастическое моделирование -- гендерные различия
Аннотация: Исследованы связи продолжительности жизни людей с различными социально-экономическими характеристиками в 82 субъектах Российской Федерации. Все контролируемые параметры регионов разделены на восемь тематических групп. Каждая из них описывает соответствующий комплексный фактор: «Экономика», «Правонарушения», «Образование и наука» и т. д. Зависимости продолжительности предстоящей жизни от различных факторов и описывающих их параметров для мужчин и женщин проанализированы отдельно. Установлено, что на территориальную изменчивость продолжительности жизни статистически более сильно воздействуют факторы, приводящие к смерти или существенному ухудшению здоровья преимущественно в молодом возрасте. Такими факторами являются преступления против личности, инфекционные и паразитарные болезни и аборты. Наиболее существенный предиктор продолжительности жизни как мужчин, так и женщин — это причинение умышленного тяжкого вреда здоровью. Другие параметры по значимости влияния ранжируются у мужчин и у женщин в разной последовательности. Этот факт говорит о возможном различии механизмов, формирующих территориальную изменчивость продолжительности жизни у разных полов. Регионы, характеризующиеся повышенным уровнем религиозности и качества школьного образования (особенно по математике), также имеют и статистически значимое отклонение продолжительности жизни в сторону ее увеличения. Выявлено, что экономические характеристики регионов, характеристики питания, потребления спиртных напитков и демографии в меньшей степени связаны с территориальной изменчивостью продолжительности жизни. Однако некоторая тенденция положительного влияния уровня экономического развития на продолжительность жизни может быть отмечена. Выделены регионы, для которых значения ряда параметров существенно выпадают из общероссийских закономерностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, П.Л.
Черенев, А.А.
32.
Подробнее
74.58
А 64
Ан, А. Ф.
Целеполагание при проектировании математической подготовки бакалавров технического профиля [Текст] / А. Ф. Ан // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 13-22
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
требования стандартов -- цели обучения математике -- конкретная цель -- уровни усвоения -- оценочные средства
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы конкретизации целей обучения и оценивания степени их достижения при проектировании учебной дисциплины «Математика» для бакалавров в области техники и технологий. На основе анализа требований профессиональных и образовательных стандартов определены обобщенная конечная и конкретные цели подготовки. Приведены примеры средств оценки степени достижения конкретных целей обучения математике студентов, осваивающих образовательные программы радиоэлектронного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кутарова, Е.И.
А 64
Ан, А. Ф.
Целеполагание при проектировании математической подготовки бакалавров технического профиля [Текст] / А. Ф. Ан // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 13-22
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
требования стандартов -- цели обучения математике -- конкретная цель -- уровни усвоения -- оценочные средства
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы конкретизации целей обучения и оценивания степени их достижения при проектировании учебной дисциплины «Математика» для бакалавров в области техники и технологий. На основе анализа требований профессиональных и образовательных стандартов определены обобщенная конечная и конкретные цели подготовки. Приведены примеры средств оценки степени достижения конкретных целей обучения математике студентов, осваивающих образовательные программы радиоэлектронного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кутарова, Е.И.
33.
Подробнее
74.58
П 12
Павлова, Е. В.
Структуризация учебной информации по математике [Текст] / Е. В. Павлова // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 41-51
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- математика -- модели знаний -- процесс познания -- структурирование данных
Аннотация: Проанализированы этапы структурирования учебного материала, разнообразные структурно-логические схемы и методы подачи учебного материала. Обсуждается содержание существующих в высшей школе образовательных программ по математическим дисциплинам, проблемы преподавания математики. Излагается вывод о ресурсах учебного процесса, моделях обучения, их многообразии, целесообразном сочетании для успешного построения прочных знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Павлова, Е. В.
Структуризация учебной информации по математике [Текст] / Е. В. Павлова // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 41-51
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- математика -- модели знаний -- процесс познания -- структурирование данных
Аннотация: Проанализированы этапы структурирования учебного материала, разнообразные структурно-логические схемы и методы подачи учебного материала. Обсуждается содержание существующих в высшей школе образовательных программ по математическим дисциплинам, проблемы преподавания математики. Излагается вывод о ресурсах учебного процесса, моделях обучения, их многообразии, целесообразном сочетании для успешного построения прочных знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
74.58
С 88
Ступин, А. А.
Инженерное проектирование в образовательной робототехнике [Текст] / А. А. Ступин // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. . 167-180
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инжиниринг -- робототехника -- образовательная робототехника -- инженерное проектирование -- роботы
Аннотация: Образовательная робототехника - это новое междисциплинарное направление обучения школьников, интегрирующее знания о физике, мехатронике, технологии, математике, кибернетике и ИКТ, позволяющее вовлечь в процесс инновационного научно-технического творчества учащихся разного возраста. В статье авторы описывают процесс инженерного проектирования и предлагают свой подход в реализации данного процесса в образовательной робототехнике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.
С 88
Ступин, А. А.
Инженерное проектирование в образовательной робототехнике [Текст] / А. А. Ступин // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. . 167-180
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
инжиниринг -- робототехника -- образовательная робототехника -- инженерное проектирование -- роботы
Аннотация: Образовательная робототехника - это новое междисциплинарное направление обучения школьников, интегрирующее знания о физике, мехатронике, технологии, математике, кибернетике и ИКТ, позволяющее вовлечь в процесс инновационного научно-технического творчества учащихся разного возраста. В статье авторы описывают процесс инженерного проектирования и предлагают свой подход в реализации данного процесса в образовательной робототехнике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.
35.
Подробнее
74.58
Д 24
Дворяткина, С. Н.
Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.
Д 24
Дворяткина, С. Н.
Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.
36.
Подробнее
22.1
М 12
Майорова, Н. Л.
Подготовка к экзамену: о типичных ошибках учащихся при решении математических задач [Текст] / Н. Л. Майорова, Г. В. Шабаршина // Математика в школе . - 2019. - №3. - С. 3-8
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка к экзамену -- типичные ошибки учащихся -- решение задач -- современные школьники -- дисциплины -- знание формул
Аннотация: Авторы статьи в течение многих лет работают в предметной экспертной комиссии по проверке знаний школьников- участников профильного единого экзамена по математике , кроме того, преподают математические дисциплины в классическом университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шабаршина , Г.В.
М 12
Майорова, Н. Л.
Подготовка к экзамену: о типичных ошибках учащихся при решении математических задач [Текст] / Н. Л. Майорова, Г. В. Шабаршина // Математика в школе . - 2019. - №3. - С. 3-8
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка к экзамену -- типичные ошибки учащихся -- решение задач -- современные школьники -- дисциплины -- знание формул
Аннотация: Авторы статьи в течение многих лет работают в предметной экспертной комиссии по проверке знаний школьников- участников профильного единого экзамена по математике , кроме того, преподают математические дисциплины в классическом университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шабаршина , Г.В.
37.
Подробнее
22.151.0
С 28
Седова , Е. А.
Комплексные числа в школьном математическом образовании: тригонометрия комплексных чисел [Текст] / Е. А. Седова , С.В Пчелинцев , Л. Н. Удовенко // Математика в школе . - 2019. - №3. - С. 36-53
ББК 22.151.0
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения математике -- обучение математике в старших классах -- базовый уровень -- курсы по выбору -- тригонометрия комплексных чисел
Аннотация: В данной статье рассматривается тригонометрическая форма комплексных чисел, ее достоинства и недостатки. Представлены некоторые математические идеи, лежащие в основе типовых тригонометрических тождеств. На примере применения комплексных чисел к доказательству теоремы Птолемея показано значение комплексных чисел для решения прикладных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пчелинцев , С.В
Удовенко , Л.Н.
С 28
Седова , Е. А.
Комплексные числа в школьном математическом образовании: тригонометрия комплексных чисел [Текст] / Е. А. Седова , С.В Пчелинцев , Л. Н. Удовенко // Математика в школе . - 2019. - №3. - С. 36-53
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения математике -- обучение математике в старших классах -- базовый уровень -- курсы по выбору -- тригонометрия комплексных чисел
Аннотация: В данной статье рассматривается тригонометрическая форма комплексных чисел, ее достоинства и недостатки. Представлены некоторые математические идеи, лежащие в основе типовых тригонометрических тождеств. На примере применения комплексных чисел к доказательству теоремы Птолемея показано значение комплексных чисел для решения прикладных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пчелинцев , С.В
Удовенко , Л.Н.
38.
Подробнее
В11я73-4
Г 83
Григорьев, В. П.
Сборник задач по высшей математике [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. П. Григорьев, Т. Н. Сабурова. - М. : ИЦ "Академия", 2011. - 157 с. - (Среднее профессиональное образование). - 1500 экз. - ISBN 978-5-7695-8224-0 : Б. ц.
ББК В11я73-4
Доп.точки доступа:
Сабурова, Т. Н.
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
Г 83
Григорьев, В. П.
Сборник задач по высшей математике [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. П. Григорьев, Т. Н. Сабурова. - М. : ИЦ "Академия", 2011. - 157 с. - (Среднее профессиональное образование). - 1500 экз. - ISBN 978-5-7695-8224-0 : Б. ц.
Доп.точки доступа:
Сабурова, Т. Н.
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
39.
Подробнее
51(075.8)
Б 24
Бараненков, А. И.
Сборник задач и типовых расчетов по высшей математике [Текст] : учебное пособие / А. И. Бараненков, Е. П. Богомолова, И. М. Петрушко. - СПб. : Лань, 2009. - 240 с. - 3000 экз. - ISBN 978-5-8114-0930-3 : Б. ц.
Доп.точки доступа:
Богомолова, Е.П.
Петрушко, И.М.
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
Б 24
Бараненков, А. И.
Сборник задач и типовых расчетов по высшей математике [Текст] : учебное пособие / А. И. Бараненков, Е. П. Богомолова, И. М. Петрушко. - СПб. : Лань, 2009. - 240 с. - 3000 экз. - ISBN 978-5-8114-0930-3 : Б. ц.
| УДК |
Богомолова, Е.П.
Петрушко, И.М.
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
40.
Подробнее
519.85(075.8)
С 23
Сборник задач и упражнений по высшей математике. Математическое программирование [Текст] / ред. А. В. Кузнецов. - СПб. : Лань, 2010. - 448 с. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - 1500 экз. - ISBN 978-5-8114-1057-6 : Б. ц.
ББК В173.2я73-4
Доп.точки доступа:
Кузнецов, А.В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
С 23
Сборник задач и упражнений по высшей математике. Математическое программирование [Текст] / ред. А. В. Кузнецов. - СПб. : Лань, 2010. - 448 с. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - 1500 экз. - ISBN 978-5-8114-1057-6 : Б. ц.
| УДК |
Доп.точки доступа:
Кузнецов, А.В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ХР (1)
Свободны: ХР (1)
Страница 4, Результатов: 165