База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 58
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
И 50
Иманғалиев, А. С.
Мектепке дейінгі сөйлеу тілі жалпы дамыған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастыру [Текст] / А.С. Иманғалиев, , Г. М. Булекбаева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 3-8
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі сөйлеу -- мектепке дейінгі мекеме -- қарым-қатынас -- бала тілі
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі мекеме жағдайында сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастырудың құралы ретінде сөйлеу әдебіне үйретудің теориясы мен әдістемесі қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Булекбаева, Г.М.
И 50
Иманғалиев, А. С.
Мектепке дейінгі сөйлеу тілі жалпы дамыған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастыру [Текст] / А.С. Иманғалиев, , Г. М. Булекбаева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 3-8
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі сөйлеу -- мектепке дейінгі мекеме -- қарым-қатынас -- бала тілі
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі мекеме жағдайында сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастырудың құралы ретінде сөйлеу әдебіне үйретудің теориясы мен әдістемесі қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Булекбаева, Г.М.
22.
Подробнее
К 13
Қадірбаева, Р. І.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі және оның қалыптасу деңгейлері [Текст] / Р.І. Қадірбаева, , Э. Т. Адылбекова, А. Әмірбекұлы // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 83-88
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік -- қалыптасу -- информация -- информациялық технология -- ақыл-ой
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі мекеме жағдайында сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастырудың құралы ретінде сөйлеу әдебіне үйретудің теориясы мен әдістемесі қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Адылбекова, Э.Т.
Әмірбекұлы, А.
К 13
Қадірбаева, Р. І.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі және оның қалыптасу деңгейлері [Текст] / Р.І. Қадірбаева, , Э. Т. Адылбекова, А. Әмірбекұлы // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №1. - Б. 83-88
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
құзыреттілік -- қалыптасу -- информация -- информациялық технология -- ақыл-ой
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі мекеме жағдайында сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың қарым-қатынас қабілетін қалыптастырудың құралы ретінде сөйлеу әдебіне үйретудің теориясы мен әдістемесі қарастырылады
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Адылбекова, Э.Т.
Әмірбекұлы, А.
23.
Подробнее
С 28
Сейсенбеков, Е. К.
Білім беру мекемелеріндегі дене даярлығы үдерісінде рухани-патриоттық тәрбие берудің маңызы [Текст] / Е. К. Сейсенбеков,, Ғ. М. Сарсекеев,, Д. Т. Дауленбаев,, Д. О. Айтбаев, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 54-60
ББК 75
Рубрики: Деңе тәрбиесі және спорт.
Кл.слова (ненормированные):
Спорттық жарыстар -- спортшылардың психологиялық дайындығы мен рухани-патриоттық тәрбиесі -- қауіпсіздікті қамтамасыз ету
Аннотация: Мақалада білім алушылардың дене даярлығы бойынша оқу үдерісінде заманауи талаптар шарттарында рухани-патриоттық тәрбие алуы жөнінде сипаттама берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Сарсекеев, Ғ.М.
Дауленбаев, Д.Т.
Айтбаев, Д.О.
С 28
Сейсенбеков, Е. К.
Білім беру мекемелеріндегі дене даярлығы үдерісінде рухани-патриоттық тәрбие берудің маңызы [Текст] / Е. К. Сейсенбеков,, Ғ. М. Сарсекеев,, Д. Т. Дауленбаев,, Д. О. Айтбаев, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 54-60
Рубрики: Деңе тәрбиесі және спорт.
Кл.слова (ненормированные):
Спорттық жарыстар -- спортшылардың психологиялық дайындығы мен рухани-патриоттық тәрбиесі -- қауіпсіздікті қамтамасыз ету
Аннотация: Мақалада білім алушылардың дене даярлығы бойынша оқу үдерісінде заманауи талаптар шарттарында рухани-патриоттық тәрбие алуы жөнінде сипаттама берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Сарсекеев, Ғ.М.
Дауленбаев, Д.Т.
Айтбаев, Д.О.
24.
Подробнее
Е 75
Ерниязов, О. Н.
Мектепке дейінгі мекемелерде дене тәрбиесін ұйымдастыру және ұлттық ойындардың маңызы [Текст] / О. Н. Ерниязов,, А. Т. Шандозтегі // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 196-202
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп жасына дейінгі балалар -- дене тәрбиесі -- күн тәртібі -- дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары -- дене тәрбиесінің теориясы -- ертеңгілік гимнастика -- сергіту сәті
Аннотация: Мақалада дене тәрбиесінің мектеп жасына дейінгі балалардың дамуы мен жеке тұлғасының қалыптасуындағы ролі көрсетілген
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Шандозтегі, А.Т.
Е 75
Ерниязов, О. Н.
Мектепке дейінгі мекемелерде дене тәрбиесін ұйымдастыру және ұлттық ойындардың маңызы [Текст] / О. Н. Ерниязов,, А. Т. Шандозтегі // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - Б. 196-202
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп жасына дейінгі балалар -- дене тәрбиесі -- күн тәртібі -- дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары -- дене тәрбиесінің теориясы -- ертеңгілік гимнастика -- сергіту сәті
Аннотация: Мақалада дене тәрбиесінің мектеп жасына дейінгі балалардың дамуы мен жеке тұлғасының қалыптасуындағы ролі көрсетілген
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Шандозтегі, А.Т.
25.
Подробнее
Ш 19
Шамбилова, Г. Қ.
Колледж оқытушыларының еңбек уәждемесі жолымен білім сапасын арттыру [Текст] / // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 40-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Басқару -- жоспарлау -- ұйымдастыру -- профессор-оқытушылар құрамы -- --
Аннотация: Қазіргі заманғы үрдістері мен қоғам дамуының қарқыны, жоғары білікті қызметкерлер үшін қажеттілігі, инновациялық нысандары мен орта білімі бар мамандарды даярлау сапасы үшін нақты талаптары бар кәсіби қызмет әдістерін дамыту болып табылады. Мамандарды сапалы дайындаудың қажетті, негізгі функциясы, алдымен басшылар мен оқытушыларды жоғары деңгейде дайындау. Мақалада негізінен үш кезең қарастырылған: колледжде уәждемелік ортаның диагностикасын жүргізу, уәждеме жүйесін дамыту, материалдық және моральдық құралдарын қолдану, уәждемелік жүйелерді түзету және тұрақты мониторинг жүргізу. Орта кәсіптік білім мекемесінде мұғалімдердің еңбек басқару ынталандыру негізгі аспектілері, оқу-әдістемелік жұмыстың ынталандыру жүйесін бағалау, мотивация басқару саласындағы басымдықтарды одан әрі дамыту перспективалары, оның мақсаттарына жету үшін нақты шаралары талданды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сахтағанова, Т.А.
Ғапуова, Б.Б.
Ш 19
Шамбилова, Г. Қ.
Колледж оқытушыларының еңбек уәждемесі жолымен білім сапасын арттыру [Текст] / // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 40-45
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Басқару -- жоспарлау -- ұйымдастыру -- профессор-оқытушылар құрамы -- --
Аннотация: Қазіргі заманғы үрдістері мен қоғам дамуының қарқыны, жоғары білікті қызметкерлер үшін қажеттілігі, инновациялық нысандары мен орта білімі бар мамандарды даярлау сапасы үшін нақты талаптары бар кәсіби қызмет әдістерін дамыту болып табылады. Мамандарды сапалы дайындаудың қажетті, негізгі функциясы, алдымен басшылар мен оқытушыларды жоғары деңгейде дайындау. Мақалада негізінен үш кезең қарастырылған: колледжде уәждемелік ортаның диагностикасын жүргізу, уәждеме жүйесін дамыту, материалдық және моральдық құралдарын қолдану, уәждемелік жүйелерді түзету және тұрақты мониторинг жүргізу. Орта кәсіптік білім мекемесінде мұғалімдердің еңбек басқару ынталандыру негізгі аспектілері, оқу-әдістемелік жұмыстың ынталандыру жүйесін бағалау, мотивация басқару саласындағы басымдықтарды одан әрі дамыту перспективалары, оның мақсаттарына жету үшін нақты шаралары талданды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сахтағанова, Т.А.
Ғапуова, Б.Б.
26.
Подробнее
Х 12
Хайруллина, А. К.
Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріне арттерапия қолдану ерекшеліктері [Текст] / Хайруллина А.К., Бәкір.Н.Б., Темирболатова Ж.Т. // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 қазан. - Б. 155-159
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- мүмкіндіктері шектеулі оқушылар -- арнайы білім -- психологиялық қолдау -- мектепке дейінгі білім беру -- арттерапия
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі білім беру мекемелеріне арттерапия қолдану ерекшеліктері зерттелген
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Бәкір, Н.Б.
Темирболатова, Ж.Т.
Х 12
Хайруллина, А. К.
Мектепке дейінгі білім беру мекемелеріне арттерапия қолдану ерекшеліктері [Текст] / Хайруллина А.К., Бәкір.Н.Б., Темирболатова Ж.Т. // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - ІІ.-20 қазан. - Б. 155-159
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- мүмкіндіктері шектеулі оқушылар -- арнайы білім -- психологиялық қолдау -- мектепке дейінгі білім беру -- арттерапия
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі білім беру мекемелеріне арттерапия қолдану ерекшеліктері зерттелген
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Бәкір, Н.Б.
Темирболатова, Ж.Т.
27.
Подробнее
А 95
Ахатова, Л. К.
Тәуелсіздік жолындағы ұлт-азаттық көтеріліс [Текст] / Л. К. Ахатова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 244-248
ББК 63
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
ұлт-азаттық көтеріліс -- тәуелсіздік -- қазақ халқы -- әскери мекеме -- Исатай мен Махамбет
Аннотация: Қазақстанның Ресейге қосылуы бір жарым ғасыр уақытқа созылды. Ол бейбіт жолмен де, әскери күшпен де жүзеге асырылды.Қазақстанның Ресейге қосылуының мәні отарлау болды. Бұл бір жағынан, Қоқан мен Хиуаның басып кіруіне қарсы күресіп жатқан қазақ халқының табанды қарсылық көрсетуіне тап болды. Халықтың тәуелсіздік жолындағы күресін бастаған С.Датұлы, Тіленшіұлы, И.Тайманұлы, М.Өтемісұлы сынды көсемдер мен батырлардың айырықша аттары дәл сол жылдарда елдігіміздің тарихына мәңгі – бақи жазылды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
А 95
Ахатова, Л. К.
Тәуелсіздік жолындағы ұлт-азаттық көтеріліс [Текст] / Л. К. Ахатова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 244-248
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
ұлт-азаттық көтеріліс -- тәуелсіздік -- қазақ халқы -- әскери мекеме -- Исатай мен Махамбет
Аннотация: Қазақстанның Ресейге қосылуы бір жарым ғасыр уақытқа созылды. Ол бейбіт жолмен де, әскери күшпен де жүзеге асырылды.Қазақстанның Ресейге қосылуының мәні отарлау болды. Бұл бір жағынан, Қоқан мен Хиуаның басып кіруіне қарсы күресіп жатқан қазақ халқының табанды қарсылық көрсетуіне тап болды. Халықтың тәуелсіздік жолындағы күресін бастаған С.Датұлы, Тіленшіұлы, И.Тайманұлы, М.Өтемісұлы сынды көсемдер мен батырлардың айырықша аттары дәл сол жылдарда елдігіміздің тарихына мәңгі – бақи жазылды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
28.
Подробнее
A99
Aхметжанова, Г. A.
Кәсіптік оқыту педагогының қызметін ақпараттық- әдістемелік сүйемелдеу [Текст] / Г. A. Aхметжанова, А. Ш. Муталиева, А. Б. Абдешев // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 18-25
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- кәсіптік оқыту -- білім беру -- білім алушы -- кәсіби -- тұлға -- құзыреттілік -- ақпараттық-әдістемелік -- ақпарат -- әдістеме -- электрондық оқыту -- оқыту әдістемесі -- педагогикалық шарттары
Аннотация: Қазіргі уақытта, ақпараттық технологияларды дамыту білім берудің жаңа моделін қалыптастыруға алып келеді, білім берудің алдында тұрған мақсаттар мен міндеттер өзгереді. Білім беру мекемелері көбінесе заманауи компьютерлермен, электрондық ресурстармен, ұйымдастыру техникасымен, интернетке қолжетімділікпен қамтамасыз етіледі. Бұл білім беру процесіне ақпараттық-әдістемелік құзыреттілікті қалыптастыруға ықпал етеді. Ақпараттық технологиялардың жылдам дамуы қажетті құзыреттілікке ие педагогтың болуын талап ететіні анық, оған олар үздіксіз өз білімін және ақпараттық мәдениетті дамытуға қол жеткізе алады. Кәсіптік оқыту педагогының ақпараттық-әдістемелік құзыреттілігін дамыту мәселесі бірінші кезекте және өзекті тақырыптардың бірі. Осы мәселені шешу формаларының бірі оқу үрдісінде АКТ-ны қолданатын кәсіптік оқыту педагогтарын ақпараттық-әдістемелік сүйемелдеу болып табылады. Мaқaлaдa кәсіптік оқытуда білім алушылардың aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілігін қaлыптacтырудың өзекті мәcелелері қaрacтырылaды. Aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілік ұғымының мәні aшылады. Кәсіптік оқытуда білім алушылардың aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілігін дaмытуғa ықпaл ететін фaкторлaр, оны қaлыптacтыру процеcінде де, педaгогикaлық қызметте де көрсетіліп, анықталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муталиева, А.Ш.
Абдешев, А.Б.
A99
Aхметжанова, Г. A.
Кәсіптік оқыту педагогының қызметін ақпараттық- әдістемелік сүйемелдеу [Текст] / Г. A. Aхметжанова, А. Ш. Муталиева, А. Б. Абдешев // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 18-25
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- кәсіптік оқыту -- білім беру -- білім алушы -- кәсіби -- тұлға -- құзыреттілік -- ақпараттық-әдістемелік -- ақпарат -- әдістеме -- электрондық оқыту -- оқыту әдістемесі -- педагогикалық шарттары
Аннотация: Қазіргі уақытта, ақпараттық технологияларды дамыту білім берудің жаңа моделін қалыптастыруға алып келеді, білім берудің алдында тұрған мақсаттар мен міндеттер өзгереді. Білім беру мекемелері көбінесе заманауи компьютерлермен, электрондық ресурстармен, ұйымдастыру техникасымен, интернетке қолжетімділікпен қамтамасыз етіледі. Бұл білім беру процесіне ақпараттық-әдістемелік құзыреттілікті қалыптастыруға ықпал етеді. Ақпараттық технологиялардың жылдам дамуы қажетті құзыреттілікке ие педагогтың болуын талап ететіні анық, оған олар үздіксіз өз білімін және ақпараттық мәдениетті дамытуға қол жеткізе алады. Кәсіптік оқыту педагогының ақпараттық-әдістемелік құзыреттілігін дамыту мәселесі бірінші кезекте және өзекті тақырыптардың бірі. Осы мәселені шешу формаларының бірі оқу үрдісінде АКТ-ны қолданатын кәсіптік оқыту педагогтарын ақпараттық-әдістемелік сүйемелдеу болып табылады. Мaқaлaдa кәсіптік оқытуда білім алушылардың aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілігін қaлыптacтырудың өзекті мәcелелері қaрacтырылaды. Aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілік ұғымының мәні aшылады. Кәсіптік оқытуда білім алушылардың aқпaрaттық-әдіcтемелік құзыреттілігін дaмытуғa ықпaл ететін фaкторлaр, оны қaлыптacтыру процеcінде де, педaгогикaлық қызметте де көрсетіліп, анықталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муталиева, А.Ш.
Абдешев, А.Б.
29.
Подробнее
И 50
Имангалиева, Б. С.
Студенттерге астрономиялық білімді дуалды оқыту жүйесі негізінде меңгертудің әдістемелік жолдары [Текст] / Б. С. Имангалиева, А. О. Губашева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 18-32
ББК 22.6
Рубрики: Астрономия
Кл.слова (ненормированные):
Дуалды оқыту жүйесі -- білім беру жүйесі -- университеті -- Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- Физика кафедрасы -- Видеофильм -- Аспан сферасы -- математикалық горизонт
Аннотация: Дуалды оқыту жүйесі дегеніміз - теорияны өндіріспен ұштастыра оқыту технологиясы. Ол алғаш Германияда пайда болып, негізі қаланды. Дуалды оқыту жүйесінің кәсіби мамандар даярлауда тиімділігі мен нәтижелілігі зор екендігі тәжірибеде дәлелденген. Дуалды оқыту жүйесі қазіргі дүниежүзілік тәжірибеде қолданылады. Оның жарқын мысалдарының бірі - Германиядағы кәсіптік - техникалық білім берудегі даярлаудың дуалдық жүйесі. Мұнда оқушылар уақытының үштен екі бөлігінде еңбек ете жүріп өндірістен қол үзбей оқиды, тек уақытының үшінші бөлігін теориялық оқуға, білімді ұйымдастыруға арнайды. Дуалды оқыту жүйесінің негізгі мақсаты – техникалық–кәсіптік оқу орындарының жұмыс беруші жеке сектордағы өндіріс, шаруашылық мекемелерімен серіктестік ретінде бірлесе отырып, нарық заманында бәсекелестікке төтеп бере алатын, жаңа инновациялық- технологиялық бағдарламаларды меңгеруге дайын жұмысшы мамандар даярлау.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Губашева, А.О.
И 50
Имангалиева, Б. С.
Студенттерге астрономиялық білімді дуалды оқыту жүйесі негізінде меңгертудің әдістемелік жолдары [Текст] / Б. С. Имангалиева, А. О. Губашева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 18-32
Рубрики: Астрономия
Кл.слова (ненормированные):
Дуалды оқыту жүйесі -- білім беру жүйесі -- университеті -- Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- Физика кафедрасы -- Видеофильм -- Аспан сферасы -- математикалық горизонт
Аннотация: Дуалды оқыту жүйесі дегеніміз - теорияны өндіріспен ұштастыра оқыту технологиясы. Ол алғаш Германияда пайда болып, негізі қаланды. Дуалды оқыту жүйесінің кәсіби мамандар даярлауда тиімділігі мен нәтижелілігі зор екендігі тәжірибеде дәлелденген. Дуалды оқыту жүйесі қазіргі дүниежүзілік тәжірибеде қолданылады. Оның жарқын мысалдарының бірі - Германиядағы кәсіптік - техникалық білім берудегі даярлаудың дуалдық жүйесі. Мұнда оқушылар уақытының үштен екі бөлігінде еңбек ете жүріп өндірістен қол үзбей оқиды, тек уақытының үшінші бөлігін теориялық оқуға, білімді ұйымдастыруға арнайды. Дуалды оқыту жүйесінің негізгі мақсаты – техникалық–кәсіптік оқу орындарының жұмыс беруші жеке сектордағы өндіріс, шаруашылық мекемелерімен серіктестік ретінде бірлесе отырып, нарық заманында бәсекелестікке төтеп бере алатын, жаңа инновациялық- технологиялық бағдарламаларды меңгеруге дайын жұмысшы мамандар даярлау.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Губашева, А.О.
30.
Подробнее
С 11
Сұлтан, А. Б.
Батыс Қазақстандағы мәдени-ағарту мекемелерінің қызметінің тарихы (1965 – 1980 жж. ) [Текст] / А. Б. Сұлтан // «Тәуелсіз Қазақстан: тарихи тәжірибе және ғылымның дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2020. - 11 желтоқсан. - Б. 5-10
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық мәдениет -- оқу -- тәрбие -- мәдени – ағарту мекемелері -- мәдениет үйі -- халық шығармашылық үйі -- кітапхана -- автоклуб -- қызыл отау -- халық театры -- облыстық мұражайы
Аннотация: Түрі ұлттық мәдениет, оқу мен тәрбие іс жүзінде аударма болды. Соғыстан кейінгі жылдары бірқатар партия және кеңес ұйымдарында мәдениет-тәрбие жұмысын жете бағалатаушылық, бірыңғай шаруашылық істермен шұғылдану фактілері орын алды. Көп жерлерде мәдениет мекемелеріне тек ағартушы ұйымдар ретінде қараушылық кездесіп жүрді.
Держатели документа:
ЗКУ
С 11
Сұлтан, А. Б.
Батыс Қазақстандағы мәдени-ағарту мекемелерінің қызметінің тарихы (1965 – 1980 жж. ) [Текст] / А. Б. Сұлтан // «Тәуелсіз Қазақстан: тарихи тәжірибе және ғылымның дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2020. - 11 желтоқсан. - Б. 5-10
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық мәдениет -- оқу -- тәрбие -- мәдени – ағарту мекемелері -- мәдениет үйі -- халық шығармашылық үйі -- кітапхана -- автоклуб -- қызыл отау -- халық театры -- облыстық мұражайы
Аннотация: Түрі ұлттық мәдениет, оқу мен тәрбие іс жүзінде аударма болды. Соғыстан кейінгі жылдары бірқатар партия және кеңес ұйымдарында мәдениет-тәрбие жұмысын жете бағалатаушылық, бірыңғай шаруашылық істермен шұғылдану фактілері орын алды. Көп жерлерде мәдениет мекемелеріне тек ағартушы ұйымдар ретінде қараушылық кездесіп жүрді.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 3, Результатов: 58