База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 69
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
28
З-43
Зверева, Е. А.
Функционирование и развитие живых систем в контексте закона единства и взаимоисключения противоположностей. [Текст] / Е. А. Зверева // Биология в школе . - 2017. - №1. - С. 33-38
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Тождества -- различия -- противоречия -- борьба -- единство
Аннотация: В статье представлена разработка метапредметного урока по теме "Экология". Основные типы экологических взаимодействий."
Держатели документа:
ЗКГУ
З-43
Зверева, Е. А.
Функционирование и развитие живых систем в контексте закона единства и взаимоисключения противоположностей. [Текст] / Е. А. Зверева // Биология в школе . - 2017. - №1. - С. 33-38
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Тождества -- различия -- противоречия -- борьба -- единство
Аннотация: В статье представлена разработка метапредметного урока по теме "Экология". Основные типы экологических взаимодействий."
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
28
З-43
Зверева, Е. А.
Функционирование и развитие живых систем в контексте закона единства и взаимоисключения противоположностей. [Текст] / Е. А. Зверева // Биология в школе . - 2017. - №1. - С. 33-38
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Тождества -- различия -- противоречия -- борьба -- единство
Аннотация: В статье представлена разработка метапредметного урока по теме "Экология". Основные типы экологических взаимодействий."
Держатели документа:
ЗКГУ
З-43
Зверева, Е. А.
Функционирование и развитие живых систем в контексте закона единства и взаимоисключения противоположностей. [Текст] / Е. А. Зверева // Биология в школе . - 2017. - №1. - С. 33-38
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Тождества -- различия -- противоречия -- борьба -- единство
Аннотация: В статье представлена разработка метапредметного урока по теме "Экология". Основные типы экологических взаимодействий."
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
22.3
У 74
Усенко, Е. А.
Формирование метапредметной грамотности. [Текст] / Е. А. Усенко // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 28-29
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- ФГОС -- кодификатор -- технологии -- оценочная работа
Аннотация: Представлена метапредметная (не межпредметная) оценочная работа по физике по теме "Изменение агрегатных состояний вещества", 8 и 10кл., и кодификатор заданий к ней.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 74
Усенко, Е. А.
Формирование метапредметной грамотности. [Текст] / Е. А. Усенко // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 28-29
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- ФГОС -- кодификатор -- технологии -- оценочная работа
Аннотация: Представлена метапредметная (не межпредметная) оценочная работа по физике по теме "Изменение агрегатных состояний вещества", 8 и 10кл., и кодификатор заданий к ней.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
74.262.24
Ш 28
Шаталов , М. А.
Об оценивании образовательных результатов. [Текст] / М. А. Шаталов // Химия в школе: научно-методический журнал. - 2017. - №1. - С. 13-21
ББК 74.262.24
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- образовательные результаты -- итоговая аттестация -- мониторинг -- обучение химии
Аннотация: В статье рассматривается возможные пути ее решения, обратив основное внимание на оценивание предметных и метапредметных образовательных результатов в урочной работе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 28
Шаталов , М. А.
Об оценивании образовательных результатов. [Текст] / М. А. Шаталов // Химия в школе: научно-методический журнал. - 2017. - №1. - С. 13-21
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- образовательные результаты -- итоговая аттестация -- мониторинг -- обучение химии
Аннотация: В статье рассматривается возможные пути ее решения, обратив основное внимание на оценивание предметных и метапредметных образовательных результатов в урочной работе.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
22.3
З-21
Закурдаева, С. Ю,
Три науки спасут урок от скуки. [Текст] / С.Ю, Закурдаева // Физика в школе . - 2017. - №2. - С. 47-48
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Билингвальный подход к обучению -- бинарный урок -- межпредметные связи -- метапредметные навыки
Аннотация: Учитывая модернизацию школьного образования в нашей стране, билингвальный подход к обучению является надежной технологической и методической базой интернационализации отечественного образования. В статье описывается бинарный урок физикина тему " Паровые манины: в прошлом и будущем".
Держатели документа:
ЗКГУ
З-21
Закурдаева, С. Ю,
Три науки спасут урок от скуки. [Текст] / С.Ю, Закурдаева // Физика в школе . - 2017. - №2. - С. 47-48
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Билингвальный подход к обучению -- бинарный урок -- межпредметные связи -- метапредметные навыки
Аннотация: Учитывая модернизацию школьного образования в нашей стране, билингвальный подход к обучению является надежной технологической и методической базой интернационализации отечественного образования. В статье описывается бинарный урок физикина тему " Паровые манины: в прошлом и будущем".
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
81
К 79
Кренева, И.
Использование текстов сказок на уроках немецского языка в начальной школе [Текст] / И. Кренева // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 11-16
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Мыслительные операции -- чтение -- тескт сказки -- немецкий язык -- Федеральный государственный образовательный стандарт
Аннотация: В статье рассматривается целесообразность немецкого языка в начальной школе для формирования универсальных учебных действий и достижения личностных и метапредметных результатов.Предлагаемая разроботка по применению текста отредактированной сказки братев Гримм "Лиса и кошка"и комплекса упражнений к нему позволяет познакомить обучающихся с немецкой сказкой как фактом иноязычной культуры и реализовать практический,воспитательный,разивающий и образовательный аспекты обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 79
Кренева, И.
Использование текстов сказок на уроках немецского языка в начальной школе [Текст] / И. Кренева // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 11-16
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Мыслительные операции -- чтение -- тескт сказки -- немецкий язык -- Федеральный государственный образовательный стандарт
Аннотация: В статье рассматривается целесообразность немецкого языка в начальной школе для формирования универсальных учебных действий и достижения личностных и метапредметных результатов.Предлагаемая разроботка по применению текста отредактированной сказки братев Гримм "Лиса и кошка"и комплекса упражнений к нему позволяет познакомить обучающихся с немецкой сказкой как фактом иноязычной культуры и реализовать практический,воспитательный,разивающий и образовательный аспекты обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
74
Д 40
Джеканович, Н. Х.
Этнохудожественная деятельность как средство развития исследовательских умений младших школьников. [Текст] / Н. Х. Джеканович // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 65- 69
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
материал -- этнохудожественный -- деятельность -- исследовательские -- умения -- метапредметный -- подход -- креативные -- поисковые
Аннотация: В статье обосновывается актуальность и значимость формирования в младшем школьном возрасте исследовательских умений ,характеризуется роль этнохудожественной деятельности в их развитии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М. Утемисова.
Д 40
Джеканович, Н. Х.
Этнохудожественная деятельность как средство развития исследовательских умений младших школьников. [Текст] / Н. Х. Джеканович // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 65- 69
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
материал -- этнохудожественный -- деятельность -- исследовательские -- умения -- метапредметный -- подход -- креативные -- поисковые
Аннотация: В статье обосновывается актуальность и значимость формирования в младшем школьном возрасте исследовательских умений ,характеризуется роль этнохудожественной деятельности в их развитии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М. Утемисова.
18.
Подробнее
81
Л 33
Лебедева, А.
Критическое чтение как средство достижения метапредметных результатов обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе [Текст] / А. Лебедева // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 52-57
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Критическое чтение -- критическое мышление -- метапредметные результаты образовательного прцесса по иностранному языку -- умения критического чтения -- средняя общеобразовательная школа
Аннотация: В статье обосновывается методический потенциал критического чтения как средства достидения метапредметных результатов образовательного процесса по иностранному языку;определяются ключевые понятия" критическое мышления" и "критическое чтение",раскрывается их сущность; выделяются конкретные умения критического чтения на иностранном языке,составляющие его структуру.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 33
Лебедева, А.
Критическое чтение как средство достижения метапредметных результатов обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе [Текст] / А. Лебедева // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 52-57
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Критическое чтение -- критическое мышление -- метапредметные результаты образовательного прцесса по иностранному языку -- умения критического чтения -- средняя общеобразовательная школа
Аннотация: В статье обосновывается методический потенциал критического чтения как средства достидения метапредметных результатов образовательного процесса по иностранному языку;определяются ключевые понятия" критическое мышления" и "критическое чтение",раскрывается их сущность; выделяются конкретные умения критического чтения на иностранном языке,составляющие его структуру.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
74
Б 69
Блинова, Т. Л
Метапредметность в подготовке учителя [Текст] / Т.Л Блинова // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 92-96
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- межпредметная и метапредметная функции -- коммуникационная сеть -- личностный подход -- проектное задание
Аннотация: В статье обозначена проблема формирования у обучаемых метапредметных знаний.показано,что такие знания в массовой школе можно сформировать только на основе новой парадигмы обучения, а именно, использования когнитивно- информационного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 69
Блинова, Т. Л
Метапредметность в подготовке учителя [Текст] / Т.Л Блинова // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 92-96
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- межпредметная и метапредметная функции -- коммуникационная сеть -- личностный подход -- проектное задание
Аннотация: В статье обозначена проблема формирования у обучаемых метапредметных знаний.показано,что такие знания в массовой школе можно сформировать только на основе новой парадигмы обучения, а именно, использования когнитивно- информационного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74
П 12
Павлов, Д. И.
Развитие на уроках информатики навыков получения информации из текстов и текстов с усложнением. [Текст] / Д. И. Павлов // Информатика в школе. - 2018. - № 2. - С. 60-64
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- начальная информатика -- информатика в начальной школе -- методика -- методика преподавания информатики -- метапредметные результаты обучения -- развитие -- усложнения -- информации -- информация для всех
Аннотация: В статье приводится анализ существующих подходов к достижению метапредметных результатов обучения в начальной школе средствами информатики.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
П 12
Павлов, Д. И.
Развитие на уроках информатики навыков получения информации из текстов и текстов с усложнением. [Текст] / Д. И. Павлов // Информатика в школе. - 2018. - № 2. - С. 60-64
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- начальная информатика -- информатика в начальной школе -- методика -- методика преподавания информатики -- метапредметные результаты обучения -- развитие -- усложнения -- информации -- информация для всех
Аннотация: В статье приводится анализ существующих подходов к достижению метапредметных результатов обучения в начальной школе средствами информатики.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Страница 2, Результатов: 69