База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
24
Е 32
Еделев, Д. А.
Современное состояние методов определения контаминантов растительного происхождения в исходном сырье и продуктах питания [Текст] / Д. А. Еделев, Н. Н. Роева [и др.] // Экология урбанизированных территорий. - 2014. - №2. - С. 72-74
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
метод определения -- контаминант растительного происхождения -- исходное сырье -- продукты питания -- нитраты -- нитриты -- пищевые добавки -- токсичность
Аннотация: Статья посвящена обзору современных методов определения контаминантов растительного происхождения (нитратов и нитритов) в исходном сырье и продуктах питания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Роева, Н.Н.
Василиевич, Н.В.
Зайцев, Д.А.
Воронич, С.С.
Пахомов, Д.Е.
Е 32
Еделев, Д. А.
Современное состояние методов определения контаминантов растительного происхождения в исходном сырье и продуктах питания [Текст] / Д. А. Еделев, Н. Н. Роева [и др.] // Экология урбанизированных территорий. - 2014. - №2. - С. 72-74
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
метод определения -- контаминант растительного происхождения -- исходное сырье -- продукты питания -- нитраты -- нитриты -- пищевые добавки -- токсичность
Аннотация: Статья посвящена обзору современных методов определения контаминантов растительного происхождения (нитратов и нитритов) в исходном сырье и продуктах питания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Роева, Н.Н.
Василиевич, Н.В.
Зайцев, Д.А.
Воронич, С.С.
Пахомов, Д.Е.
2.

Подробнее
24
З-14
Безрукова, Н. П.
Из опыта организации проблемно - интегративного обучения. [Текст] / Н. П. Безрукова // Химия в школе. - 2016. - №6. - С. 10-15
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональное обучение -- фармацевт -- химические дисциплины -- интегративная проблема -- метод определения
Аннотация: В качестве инструмента для решения задач мы рассматриваем проблемно- интегративный подход. Под проблемно- интегративным обучением мы понимаем целостную систему предметного развивающего обучения, ядром которой выступает творческая деятельность обучаемых по постановке и решению проблем на основе интеграции их знаний и способов действий и в условиях их ценностно - мотивируемого обучения процедурам выдвижения и доказательства истинности гипотез.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-14
Безрукова, Н. П.
Из опыта организации проблемно - интегративного обучения. [Текст] / Н. П. Безрукова // Химия в школе. - 2016. - №6. - С. 10-15
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональное обучение -- фармацевт -- химические дисциплины -- интегративная проблема -- метод определения
Аннотация: В качестве инструмента для решения задач мы рассматриваем проблемно- интегративный подход. Под проблемно- интегративным обучением мы понимаем целостную систему предметного развивающего обучения, ядром которой выступает творческая деятельность обучаемых по постановке и решению проблем на основе интеграции их знаний и способов действий и в условиях их ценностно - мотивируемого обучения процедурам выдвижения и доказательства истинности гипотез.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 2