База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 29
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
К 92
Купавцев, А. В.
Тематические кластеры в образовании / А. В. Купавцев, Волкова И. // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 85-89
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модульное обучение -- кластерная технология -- образовательный кластер -- тематический кластер -- педагогика -- образовательные технологии -- производственная практика -- преподаватель -- кластерное задание -- технология обучения
Аннотация: Насущные задачи прорывной модернизации отечественной экономики и подготовки кадров, способных и готовых участвовать в инновационно-творческом труде, обусловили разработку новой образовательной технологии высшей школы. «Штудирование» учебных задач-упражнений вытесняется самодеятельной переработкой и осмыслением научных обобщений, освоением профессиональных способов деятельности. Образовательный кластер охватывает определённую область предметной действительности или производственной практики. Деятельностную основу кластерного обучения составляет субъектная учебно-познавательная работа учащегося и соучастие преподавателя в выполнении кластерного задания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Волкова И.
К 92
Купавцев, А. В.
Тематические кластеры в образовании / А. В. Купавцев, Волкова И. // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 85-89
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модульное обучение -- кластерная технология -- образовательный кластер -- тематический кластер -- педагогика -- образовательные технологии -- производственная практика -- преподаватель -- кластерное задание -- технология обучения
Аннотация: Насущные задачи прорывной модернизации отечественной экономики и подготовки кадров, способных и готовых участвовать в инновационно-творческом труде, обусловили разработку новой образовательной технологии высшей школы. «Штудирование» учебных задач-упражнений вытесняется самодеятельной переработкой и осмыслением научных обобщений, освоением профессиональных способов деятельности. Образовательный кластер охватывает определённую область предметной действительности или производственной практики. Деятельностную основу кластерного обучения составляет субъектная учебно-познавательная работа учащегося и соучастие преподавателя в выполнении кластерного задания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Волкова И.
12.
Подробнее
74.202.5
В 73
Воног, В. В.
Контроль как инструмент развития личности студента нелингвистического профиля на основе модульного обучения [Текст] / В. В. Воног // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 76-79
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- контроль -- развитие личности -- модульное обучение -- технология дистанционного обучения -- самостоятельная программа обучения -- иностранный язык -- презентация -- модернизация обучения -- профессиональная деятельность
Аннотация: Обосновывается необходимость приведения инструментов контроля в соответствие с актуальным социальным заказом, зафиксированным в цели обучения иностранному языку. В рамках концепции продуктивного образования контроль может и должен превратиться в фактор личностного развития субъекта учебной деятельности, обеспечить переход педагогического управления в самоуправление личности и коллектива. Данные положения иллюстрируются на примере модульного обучения, которое было апробировано на занятиях по иностранному языку у аспирантов неязыкового профиля Сибирского федерального университета
Держатели документа:
ЗКГУ
В 73
Воног, В. В.
Контроль как инструмент развития личности студента нелингвистического профиля на основе модульного обучения [Текст] / В. В. Воног // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 76-79
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- контроль -- развитие личности -- модульное обучение -- технология дистанционного обучения -- самостоятельная программа обучения -- иностранный язык -- презентация -- модернизация обучения -- профессиональная деятельность
Аннотация: Обосновывается необходимость приведения инструментов контроля в соответствие с актуальным социальным заказом, зафиксированным в цели обучения иностранному языку. В рамках концепции продуктивного образования контроль может и должен превратиться в фактор личностного развития субъекта учебной деятельности, обеспечить переход педагогического управления в самоуправление личности и коллектива. Данные положения иллюстрируются на примере модульного обучения, которое было апробировано на занятиях по иностранному языку у аспирантов неязыкового профиля Сибирского федерального университета
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
Буре, Л. В.
Использование модульного обучения на уроках органической химии / Л. В. Буре // ХИМИЯ. - 2002. - #17.-С.14-15.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Буре, Л. В.
Использование модульного обучения на уроках органической химии / Л. В. Буре // ХИМИЯ. - 2002. - #17.-С.14-15.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
14.
Подробнее
Куприна, Куприна,О. Г.
Организация самостоятельной работы студентов в вузе при изучении иностранных языков. / Куприна,О. Г. Куприна // Высшее образование сегодня. - 2011. - ¦5.-С.78-80.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- модульное обучение -- образовантельные технологии
Куприна, Куприна,О. Г.
Организация самостоятельной работы студентов в вузе при изучении иностранных языков. / Куприна,О. Г. Куприна // Высшее образование сегодня. - 2011. - ¦5.-С.78-80.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- модульное обучение -- образовантельные технологии
15.
Подробнее
Горьковая, Горьковая,И. А
Реализация модуля "Технологии психологической помощи в кризисных и чрезвычайных ситуациях" / Горьковая,И.А Горьковая, Баканова,А.А // Вопросы психологии. - 2011. - ¦3.-С.59-68.
Рубрики: психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модульное обучение -- профессиональная компетентность магистра -- технологии обучения
Доп.точки доступа:
Баканова,А.А
Горьковая, Горьковая,И. А
Реализация модуля "Технологии психологической помощи в кризисных и чрезвычайных ситуациях" / Горьковая,И.А Горьковая, Баканова,А.А // Вопросы психологии. - 2011. - ¦3.-С.59-68.
Рубрики: психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модульное обучение -- профессиональная компетентность магистра -- технологии обучения
Доп.точки доступа:
Баканова,А.А
16.
Подробнее
Турганбаева, Т. Р.
Схематизация модульного обучения / Т. Р. Турганбаева // Начальная школа Казахстана. - 2003. - #5.-С.24
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
схематизация -- модульное обучение -- модуль
Турганбаева, Т. Р.
Схематизация модульного обучения / Т. Р. Турганбаева // Начальная школа Казахстана. - 2003. - #5.-С.24
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
схематизация -- модульное обучение -- модуль
17.
Подробнее
Беспалов, П. И.
Основы модульной технологии обучения / П. И. Беспалов // ХИМИЯ:МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ. - 2004. - #3.-С.26-31.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ХИМИЯ
Беспалов, П. И.
Основы модульной технологии обучения / П. И. Беспалов // ХИМИЯ:МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ. - 2004. - #3.-С.26-31.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОДУЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -- ХИМИЯ
18.
Подробнее
Шпилева, А.
Технологический подход в процессе развивающего модульного обучения на уроках истории в 6 классе / А. Шпилева // История Казахстана: преподавание в школе. - 2005. - _4.-С.20
Рубрики: Методика преподавании истории
Кл.слова (ненормированные):
История -- модульное обучение -- технологический подход
Шпилева, А.
Технологический подход в процессе развивающего модульного обучения на уроках истории в 6 классе / А. Шпилева // История Казахстана: преподавание в школе. - 2005. - _4.-С.20
Рубрики: Методика преподавании истории
Кл.слова (ненормированные):
История -- модульное обучение -- технологический подход
19.
Подробнее
Мельникова, Т. С
Элементы модульного обучения / Т.С Мельникова // История Казахстана преподавание в школах и ВУЗах. - 2005. - _8.-с61
Рубрики: Методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения -- модуль -- модульное обучение
Мельникова, Т. С
Элементы модульного обучения / Т.С Мельникова // История Казахстана преподавание в школах и ВУЗах. - 2005. - _8.-с61
Рубрики: Методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения -- модуль -- модульное обучение
20.
Подробнее
Давлеткалиева, Е.
Развитие учащихся при обучении химии на основе технологии модульного обучения / Е Давлеткалиева // блт та_ылымы. - 2007. - _1.-с227
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
химия -- обучение химии -- модульное обучение
Давлеткалиева, Е.
Развитие учащихся при обучении химии на основе технологии модульного обучения / Е Давлеткалиева // блт та_ылымы. - 2007. - _1.-с227
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
химия -- обучение химии -- модульное обучение
Страница 2, Результатов: 29