База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 104
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74.58
Г 15
Галиханов , М. Ф.
Подготовка преподавателей к онлайн-обучению: роли, компетенции, содержание [Текст] / М. Ф. Галиханов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 51-62
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- онлайн-курсы -- стимулы и барьеры участия преподавателей в онлайн-обучении -- компетенции преподавателей в области онлайн-обучения -- программы подготовки преподавателей к онлайн-обучению
Аннотация: Важным трендом в области высшего образования является всё более актив-ное использование цифровых технологий и расширение онлайн-форматов обучения. Вузы вынуждены расширять свою образовательную деятельность в онлайн-среде, и всё большее число преподавателей включается в разработку и проведение онлайн-курсов. Однако не все преподаватели обладают необходимыми навыками и компетенциями, имеют достаточ-ный опыт в применении цифровых технологий. Между тем успешность онлайн-обучения зависит не только от передовых методов и новейших технологий, но прежде всего от уча-ствующих в нём педагогов, а также от того, как осуществляется подготовка преподава-телей к выполнению таких задач. При этом механизмы поддержки преподавателей должны формироваться с учётом факторов, стимулов и барьеров, влияющих на отношение препо-давателей к участию в онлайн-обучении, анализа изменений в деятельности преподавате-лей в онлайн-среде.Данное исследование посвящено изучению практикуемых за рубежом подходов к подго-товке преподавателей к переходу в виртуальную среду обучения. Проводится анализ зару-бежных публикаций, в которых исследуются новые роли и компетенции преподавателей онлайн-курсов, барьеры и мотивы, побуждающие преподавателей участвовать в онлайн-об-учении. Даётся обзор содержания зарубежных программ и курсов подготовки, нацеленных на формирование у преподавателей целостного комплекса предметных, педагогических и технологических компетенций в области онлайн-обучения. Главной целью анализа являет-ся определение ключевых компетенций онлайн-преподавателей, на формирование которых должна быть нацелена программа подготовки преподавательских кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова , Г.Ф.
Г 15
Галиханов , М. Ф.
Подготовка преподавателей к онлайн-обучению: роли, компетенции, содержание [Текст] / М. Ф. Галиханов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 51-62
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- онлайн-курсы -- стимулы и барьеры участия преподавателей в онлайн-обучении -- компетенции преподавателей в области онлайн-обучения -- программы подготовки преподавателей к онлайн-обучению
Аннотация: Важным трендом в области высшего образования является всё более актив-ное использование цифровых технологий и расширение онлайн-форматов обучения. Вузы вынуждены расширять свою образовательную деятельность в онлайн-среде, и всё большее число преподавателей включается в разработку и проведение онлайн-курсов. Однако не все преподаватели обладают необходимыми навыками и компетенциями, имеют достаточ-ный опыт в применении цифровых технологий. Между тем успешность онлайн-обучения зависит не только от передовых методов и новейших технологий, но прежде всего от уча-ствующих в нём педагогов, а также от того, как осуществляется подготовка преподава-телей к выполнению таких задач. При этом механизмы поддержки преподавателей должны формироваться с учётом факторов, стимулов и барьеров, влияющих на отношение препо-давателей к участию в онлайн-обучении, анализа изменений в деятельности преподавате-лей в онлайн-среде.Данное исследование посвящено изучению практикуемых за рубежом подходов к подго-товке преподавателей к переходу в виртуальную среду обучения. Проводится анализ зару-бежных публикаций, в которых исследуются новые роли и компетенции преподавателей онлайн-курсов, барьеры и мотивы, побуждающие преподавателей участвовать в онлайн-об-учении. Даётся обзор содержания зарубежных программ и курсов подготовки, нацеленных на формирование у преподавателей целостного комплекса предметных, педагогических и технологических компетенций в области онлайн-обучения. Главной целью анализа являет-ся определение ключевых компетенций онлайн-преподавателей, на формирование которых должна быть нацелена программа подготовки преподавательских кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова , Г.Ф.
22.
Подробнее
60.56
Т 64
Тощенко, Ж. Т.
От феномена к ноумену: опыт методологического и методического поиска [Текст] / Ж. Т. Тощенко // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 3-14
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
категории и понятия социологии -- методология -- методы -- феномен -- ноумен
Аннотация: В статье анализируется адекватность используемых современной социологией категорий и понятий возможностям и потребностям научного познания – с точки зрения поиска глубинных смыслов изучаемых процессов и явлений. Показывается, что социология ограничивается в основном традиционными подходами, в основе которых лежит анализ феноменов, т.е. социальных процессов и явлений – очевидных, сравнительно четко интерпретируемых понятий. Исходя из концепции социологии жизни, показывается, что при всем многообразии методологических ориентаций и методических прием социологические исследования направлены преимущественно на выявление, использование и учет индикаторов жизненного мира, которые выражены посредством общественного сознания (знание, мнение, потребности, мотивы, ценностные ориентации, установки, интересы и др.), поведения, деятельности (акты, поступки, действия), макро-, мезо- и микросреды. При таком подходе эти компоненты жизненного мира предстают как феномены, т.е. явления, воспринимаемые в опыте, как объекты чувственного созерцания, как продукт эмпирического познания. Обоснован вывод, что такой подход серьезно ограничивает возможности познания. Требуется переход к иным методологии и методам, к использованию категории «ноумен», позволяющей выявить умопостигаемую, латентную сущность явлений и процессов, становящуюся очевидной в результате изучения и осмысления, умозрительного созерцания. Дается определение ноумена, выявляются его характеристики, осуществлен анализ попыток в социологических исследованиях восхождения от феномена к ноумену, высказываются предложения по его применению в объяснении и при интерпретации изучаемой социальной реальности – жизненного мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 64
Тощенко, Ж. Т.
От феномена к ноумену: опыт методологического и методического поиска [Текст] / Ж. Т. Тощенко // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 3-14
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
категории и понятия социологии -- методология -- методы -- феномен -- ноумен
Аннотация: В статье анализируется адекватность используемых современной социологией категорий и понятий возможностям и потребностям научного познания – с точки зрения поиска глубинных смыслов изучаемых процессов и явлений. Показывается, что социология ограничивается в основном традиционными подходами, в основе которых лежит анализ феноменов, т.е. социальных процессов и явлений – очевидных, сравнительно четко интерпретируемых понятий. Исходя из концепции социологии жизни, показывается, что при всем многообразии методологических ориентаций и методических прием социологические исследования направлены преимущественно на выявление, использование и учет индикаторов жизненного мира, которые выражены посредством общественного сознания (знание, мнение, потребности, мотивы, ценностные ориентации, установки, интересы и др.), поведения, деятельности (акты, поступки, действия), макро-, мезо- и микросреды. При таком подходе эти компоненты жизненного мира предстают как феномены, т.е. явления, воспринимаемые в опыте, как объекты чувственного созерцания, как продукт эмпирического познания. Обоснован вывод, что такой подход серьезно ограничивает возможности познания. Требуется переход к иным методологии и методам, к использованию категории «ноумен», позволяющей выявить умопостигаемую, латентную сущность явлений и процессов, становящуюся очевидной в результате изучения и осмысления, умозрительного созерцания. Дается определение ноумена, выявляются его характеристики, осуществлен анализ попыток в социологических исследованиях восхождения от феномена к ноумену, высказываются предложения по его применению в объяснении и при интерпретации изучаемой социальной реальности – жизненного мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
60.5
Щ 48
Щемелева , И. И.
Социальная активность студенческой молодежи: факторный и кластерный анализ [Текст] / И. И. Щемелева // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 133-141
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
активность -- социальная активность -- студенческая молодежь -- факторный анализ -- кластерный анализ -- молодежная политика
Аннотация: Представлен факторный и кластерный анализ социальной активности студенческой молодежи. Эмпирическую базу исследования составили результаты анкетирования студентов Новосибирска. Использование факторного анализа позволило выделить ориентации социальной активности студенческой молодежи, мотивы, которыми руководствуются студенты при проявлении социальной активности. Посредством кластерного анализа были выделены четыре однородные группы студентов в зависимости от проявления социальной активности. Выявленные ориентации, мотивы, факторы и типы могут быть полезны для разработки методик и технологий вовлечения молодежи в активную социальную деятельность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Щ 48
Щемелева , И. И.
Социальная активность студенческой молодежи: факторный и кластерный анализ [Текст] / И. И. Щемелева // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 133-141
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
активность -- социальная активность -- студенческая молодежь -- факторный анализ -- кластерный анализ -- молодежная политика
Аннотация: Представлен факторный и кластерный анализ социальной активности студенческой молодежи. Эмпирическую базу исследования составили результаты анкетирования студентов Новосибирска. Использование факторного анализа позволило выделить ориентации социальной активности студенческой молодежи, мотивы, которыми руководствуются студенты при проявлении социальной активности. Посредством кластерного анализа были выделены четыре однородные группы студентов в зависимости от проявления социальной активности. Выявленные ориентации, мотивы, факторы и типы могут быть полезны для разработки методик и технологий вовлечения молодежи в активную социальную деятельность.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
60.56
С 29
Селезнева, И. Г.
Преступность несовершеннолетних: основные тенденции (региональный аспект) [Текст] / И. Г. Селезнева // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 224-236
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
преступления несовершеннолетних -- девиация -- социальная трансформация -- субкультура -- молодежная культура -- стереотипы поведения -- психика -- антисоциальное поведение -- экономическая стабильность
Аннотация: В представленной статье проанализированы природа и внутренняя структура различных видов преступлений, в которых принимали участие несовершеннолетние. Описаны основные социальные факторы, способствующие развитию данной аномалии в рассматриваемый период развития общества. Исследованы мотивация, система и виды преступлений несовершеннолетних в Волгоградском регионе, представлены основные тенденции развития данного явления. Также в исследовании рассматриваются теоретические основы проблемы влияния экономической стабильности на видовую структуру правонарушений несовершеннолетних. В исследовании предпринят анализ различных видов девиаций несовершеннолетних в различных районах города Волгограда. В процессе ускоренной модернизации коммуникационных процессов большинство современной молодежи оказалось не в состоянии в короткие сроки перестроить свое поведение. В настоящее время ценностное восприятие подростков ориентировано на материальные блага в условиях расширения экономических форм взаимодействия. В этих условиях социальные процессы становятся все более отстраненными от гуманных и духовных ориентаций. Эффективное функционирование общества в его взаимодействии, основанном на сотрудничестве и понимании, имеет большое значение для стимулирования положительных тенденций в социальной сфере современной России. Современный период развития, сопряженный с кардинальной ломкой устоев жизни, образованием новых общественных отношений и институтов и разрушением старых, неизбежно способствует росту социальной напряженности, переоценке социально-нравственных ориентиров и развитию девиантного поведения несовершеннолетних. Преимуществами данного исследования являются привлечение материалов местных архивов районных комитетов по делам несовершеннолетних, впервые вводящихся в активный научный оборот, а также логическая структурированность и группировка основных вопросов, связанных с динамикой и изменением видовой структуры правонарушений несовершеннолетних, которые позволили проанализировать довольно обширный архивный статистический материал. На основе этого анализа авторы составили “психологический портрет” несовершеннолетнего правонарушителя, определили основные мотивы, побуждавшие подростков к совершению различных преступлений, подробно рассмотрели структуру совершенных ими преступлений. Проблеме мотивации уделяется значительное внимание, поскольку ее изучение приближает исследователей к уяснению субъективно-двигательных компонентов, приводящих несовершеннолетних к совершению преступления. Не менее важно, что учет социально- экономических факторов при анализе человеческой агрессивности имеет большую ценность не только для теоретического анализа в рамках системного подхода, но и для дальнейшего совершенствования профилактической, коррекционной работы с подростками- правонарушителями. Процесс модернизации российского общества принес не только много позитивных перемен, но, разрушая традиционный уклад жизни, привнес кардинальные изменения в коммуникационные процессы подрастающего поколения. В целом статья дает свой прирост знаний в обозначенной научной области, вносит свой вклад в развитие науки и практики изучения противоправного поведения несовершеннолетних и способствует осмыслению проблем, связанных с социальными процессами, происходящими в современном обществе. Внимательно изучив основные факторы, активизирующие противоправное поведение подростков в период экономической трансформации общества, авторы приходят к выводу о том, что процессы индустриализации, урбанизации, изменения экономического уклада оказали на структуру и активность девиантного поведения подростков в рассматриваемый период значительное влияние. Вероятно, это связано с тем, что данные процессы на начальной стадии своего развития привели к существенному изменению внутренних устоев структуры общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухова, А.С.
Азарян, Д.К.
С 29
Селезнева, И. Г.
Преступность несовершеннолетних: основные тенденции (региональный аспект) [Текст] / И. Г. Селезнева // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 224-236
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
преступления несовершеннолетних -- девиация -- социальная трансформация -- субкультура -- молодежная культура -- стереотипы поведения -- психика -- антисоциальное поведение -- экономическая стабильность
Аннотация: В представленной статье проанализированы природа и внутренняя структура различных видов преступлений, в которых принимали участие несовершеннолетние. Описаны основные социальные факторы, способствующие развитию данной аномалии в рассматриваемый период развития общества. Исследованы мотивация, система и виды преступлений несовершеннолетних в Волгоградском регионе, представлены основные тенденции развития данного явления. Также в исследовании рассматриваются теоретические основы проблемы влияния экономической стабильности на видовую структуру правонарушений несовершеннолетних. В исследовании предпринят анализ различных видов девиаций несовершеннолетних в различных районах города Волгограда. В процессе ускоренной модернизации коммуникационных процессов большинство современной молодежи оказалось не в состоянии в короткие сроки перестроить свое поведение. В настоящее время ценностное восприятие подростков ориентировано на материальные блага в условиях расширения экономических форм взаимодействия. В этих условиях социальные процессы становятся все более отстраненными от гуманных и духовных ориентаций. Эффективное функционирование общества в его взаимодействии, основанном на сотрудничестве и понимании, имеет большое значение для стимулирования положительных тенденций в социальной сфере современной России. Современный период развития, сопряженный с кардинальной ломкой устоев жизни, образованием новых общественных отношений и институтов и разрушением старых, неизбежно способствует росту социальной напряженности, переоценке социально-нравственных ориентиров и развитию девиантного поведения несовершеннолетних. Преимуществами данного исследования являются привлечение материалов местных архивов районных комитетов по делам несовершеннолетних, впервые вводящихся в активный научный оборот, а также логическая структурированность и группировка основных вопросов, связанных с динамикой и изменением видовой структуры правонарушений несовершеннолетних, которые позволили проанализировать довольно обширный архивный статистический материал. На основе этого анализа авторы составили “психологический портрет” несовершеннолетнего правонарушителя, определили основные мотивы, побуждавшие подростков к совершению различных преступлений, подробно рассмотрели структуру совершенных ими преступлений. Проблеме мотивации уделяется значительное внимание, поскольку ее изучение приближает исследователей к уяснению субъективно-двигательных компонентов, приводящих несовершеннолетних к совершению преступления. Не менее важно, что учет социально- экономических факторов при анализе человеческой агрессивности имеет большую ценность не только для теоретического анализа в рамках системного подхода, но и для дальнейшего совершенствования профилактической, коррекционной работы с подростками- правонарушителями. Процесс модернизации российского общества принес не только много позитивных перемен, но, разрушая традиционный уклад жизни, привнес кардинальные изменения в коммуникационные процессы подрастающего поколения. В целом статья дает свой прирост знаний в обозначенной научной области, вносит свой вклад в развитие науки и практики изучения противоправного поведения несовершеннолетних и способствует осмыслению проблем, связанных с социальными процессами, происходящими в современном обществе. Внимательно изучив основные факторы, активизирующие противоправное поведение подростков в период экономической трансформации общества, авторы приходят к выводу о том, что процессы индустриализации, урбанизации, изменения экономического уклада оказали на структуру и активность девиантного поведения подростков в рассматриваемый период значительное влияние. Вероятно, это связано с тем, что данные процессы на начальной стадии своего развития привели к существенному изменению внутренних устоев структуры общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухова, А.С.
Азарян, Д.К.
25.
Подробнее
66
Д 33
Денисова, Т.
Цар: Динамика конфликта [Текст] / Т. Денисова // Азия и Африка. - 2019. - №6. - С. 24-31
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Центральноафриканская Республика -- конфликт -- Ф.Бозизе -- М.Джотодия -- Ф.А.Туадера -- экономика войны -- межконфессиональные противоречия -- политическое развитие
Аннотация: С 2012 г. Центральноафриканская Республика (ЦАР) охвачена конфликтом, среди участников которого – власти страны, повстанческие коалиции «Селека» и «Антибалака», общинные ополчения, криминальные группы, вооруженные группировки соратников бывших президентов Ф.Бозизе и М.Джотодии и др. В статье рассматриваются мотивы создания этих групп, исследуется значение политических, социально-экономических и религиозных факторов эволюции их деятельности. Особое внимание уделяется «экономике войны», получившей в годы политического кризиса в ЦАР бурное развитие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Костелянец, С.
Д 33
Денисова, Т.
Цар: Динамика конфликта [Текст] / Т. Денисова // Азия и Африка. - 2019. - №6. - С. 24-31
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Центральноафриканская Республика -- конфликт -- Ф.Бозизе -- М.Джотодия -- Ф.А.Туадера -- экономика войны -- межконфессиональные противоречия -- политическое развитие
Аннотация: С 2012 г. Центральноафриканская Республика (ЦАР) охвачена конфликтом, среди участников которого – власти страны, повстанческие коалиции «Селека» и «Антибалака», общинные ополчения, криминальные группы, вооруженные группировки соратников бывших президентов Ф.Бозизе и М.Джотодии и др. В статье рассматриваются мотивы создания этих групп, исследуется значение политических, социально-экономических и религиозных факторов эволюции их деятельности. Особое внимание уделяется «экономике войны», получившей в годы политического кризиса в ЦАР бурное развитие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Костелянец, С.
26.
Подробнее
74
В 18
Варыханова, К. В.
Мотивация профессиональной деятельности преподавателей технического вуза, способствующая выбору стилей педагогического общения [Текст] / К. В. Варыханова, И. А. Сергеева, В. В. Кустова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 45-49
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- мотивация -- профессиональная деятельность -- преподаватель вуза -- технический вуз -- образование -- мотивы -- потребности -- мотивы власти -- мотивы достижения -- педагогическое общение -- стили педагогического общения -- личностный рост -- саморазвитие
Аннотация: Приведены результаты исследования мотивации профессиональной деятельности преподавателей технических вузов. Рассмотрена взаимосвязь видов мотивации и стилей педагогического общения. Установлено, что преподаватели с доминированием внутренней мотивации предпочитают выстраивать отношения с обучающимися на демократической основе и в то же время могут проявлять требовательность к результатам работы. Педагоги с преобладанием внешней мотивации не всегда находятся в диалоге с учебной группой, сохраняя ролевую дистанцию и формальный подход
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, И.А.
Кустова, В.В.
В 18
Варыханова, К. В.
Мотивация профессиональной деятельности преподавателей технического вуза, способствующая выбору стилей педагогического общения [Текст] / К. В. Варыханова, И. А. Сергеева, В. В. Кустова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 45-49
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- мотивация -- профессиональная деятельность -- преподаватель вуза -- технический вуз -- образование -- мотивы -- потребности -- мотивы власти -- мотивы достижения -- педагогическое общение -- стили педагогического общения -- личностный рост -- саморазвитие
Аннотация: Приведены результаты исследования мотивации профессиональной деятельности преподавателей технических вузов. Рассмотрена взаимосвязь видов мотивации и стилей педагогического общения. Установлено, что преподаватели с доминированием внутренней мотивации предпочитают выстраивать отношения с обучающимися на демократической основе и в то же время могут проявлять требовательность к результатам работы. Педагоги с преобладанием внешней мотивации не всегда находятся в диалоге с учебной группой, сохраняя ролевую дистанцию и формальный подход
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, И.А.
Кустова, В.В.
27.
Подробнее
63
Н 90
Нұрпейіс, Т.
Особенные мотивы "звериного стиля" древней культуры саков [Текст] / Т. Нұрпейіс, Ж. Арынов // Қазақ тарихы . - 2020. - №7. - С. 77-78.
ББК 63
Рубрики: История.
Кл.слова (ненормированные):
мотивы -- звериный стиль -- древняя культура -- саки -- научные открытия -- Казахстан -- этнос -- положения
Аннотация: Статья об собенных мотивах "звериного стиля" древней культуры саков.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Арынов, Ж.
Н 90
Нұрпейіс, Т.
Особенные мотивы "звериного стиля" древней культуры саков [Текст] / Т. Нұрпейіс, Ж. Арынов // Қазақ тарихы . - 2020. - №7. - С. 77-78.
Рубрики: История.
Кл.слова (ненормированные):
мотивы -- звериный стиль -- древняя культура -- саки -- научные открытия -- Казахстан -- этнос -- положения
Аннотация: Статья об собенных мотивах "звериного стиля" древней культуры саков.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Арынов, Ж.
28.
Подробнее
85.12(5Каз)
С 34
Сиденько, Т. В.
Мотивы национального орнамента в оформлении одежды [Текст] / Т. В. Сиденько // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2014. - №1. - С. 66-68
ББК 85.12(5Каз)
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство
Кл.слова (ненормированные):
национальный -- орнамент -- одежда -- изобразительное искусство -- казахский -- немецкий -- русский -- татарский -- украинский -- творчество -- костюм -- вышивка
Аннотация: Статья знакомит нас с историей орнамента народов, проживающих в Казахстане, показывает применение мотивов национальных орнаментов в оформлении современной одежды.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 34
Сиденько, Т. В.
Мотивы национального орнамента в оформлении одежды [Текст] / Т. В. Сиденько // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2014. - №1. - С. 66-68
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство
Кл.слова (ненормированные):
национальный -- орнамент -- одежда -- изобразительное искусство -- казахский -- немецкий -- русский -- татарский -- украинский -- творчество -- костюм -- вышивка
Аннотация: Статья знакомит нас с историей орнамента народов, проживающих в Казахстане, показывает применение мотивов национальных орнаментов в оформлении современной одежды.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
37.248
Б 76
Божьева, Н.
Белые узоры гладью [Текст] / Н. Божьева // Юный художник. - 2014. - №11. - С. 46-48
ББК 37.248
Рубрики: Рукоделие
Кл.слова (ненормированные):
костюм -- русский -- одежда -- гладь -- узор -- вышивка -- орнамент -- белый -- кружева -- техника -- платок -- бисер -- ажур
Аннотация: Искусством шитья белой гладью в России восхищались с давних времен. Распространение этого вида вышивки связано с новым типом костюма, который начинают носить классы русского общества начиная с Петра Первого. Вышивка белой гладью была особенно развита у населения нескольких губерний России, каждая из которых имела свои характерные особенности. В современном мире белая гладь нашла свое место в украшении нарядной одежды, а также дополнений к ней. Иногда для создания особого настроения в узоры белой глади художники включают мотивы, вышитые цветными неяркими нитями, придающими шитью особое своеобразие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 76
Божьева, Н.
Белые узоры гладью [Текст] / Н. Божьева // Юный художник. - 2014. - №11. - С. 46-48
Рубрики: Рукоделие
Кл.слова (ненормированные):
костюм -- русский -- одежда -- гладь -- узор -- вышивка -- орнамент -- белый -- кружева -- техника -- платок -- бисер -- ажур
Аннотация: Искусством шитья белой гладью в России восхищались с давних времен. Распространение этого вида вышивки связано с новым типом костюма, который начинают носить классы русского общества начиная с Петра Первого. Вышивка белой гладью была особенно развита у населения нескольких губерний России, каждая из которых имела свои характерные особенности. В современном мире белая гладь нашла свое место в украшении нарядной одежды, а также дополнений к ней. Иногда для создания особого настроения в узоры белой глади художники включают мотивы, вышитые цветными неяркими нитями, придающими шитью особое своеобразие.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
88
Ч-51
Чесовская, Е. Н.
Исследование мотивации учения студентов экономического вуза. [Текст] / Е. Н. Чесовская // Психология обучения. - 2016. - №6. - С. 53-59
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Мотивация -- мотив -- успеваемость -- совершенствование -- цель -- мнение -- учебная деятельность
Аннотация: Формирование учебной мотивации является одной из основных задач современного образования. В представленной работе исследовались преобладающие мотивы обучения в вузе студентов экономических специальностей, их зависимость от уровня успеваемости и половой принадлежности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-51
Чесовская, Е. Н.
Исследование мотивации учения студентов экономического вуза. [Текст] / Е. Н. Чесовская // Психология обучения. - 2016. - №6. - С. 53-59
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Мотивация -- мотив -- успеваемость -- совершенствование -- цель -- мнение -- учебная деятельность
Аннотация: Формирование учебной мотивации является одной из основных задач современного образования. В представленной работе исследовались преобладающие мотивы обучения в вузе студентов экономических специальностей, их зависимость от уровня успеваемости и половой принадлежности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 104