База данных: Статьи
Страница 13, Результатов: 123
Отмеченные записи: 0
121.

Подробнее
85.31
П 22
Пащенко, И.
Его называли казахским Бетховеном [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2024. - 6 сентября. - №172. - С. 9.
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
композитор -- Сыдык Мухамеджанов -- 100 лет -- музыка -- музыкальное искусство -- основы профессиональной казахской музыки -- история казахской музыки -- культура -- память -- история
Аннотация: Исполнилось 100 лет со дня рождения выдающегося композитора Сыдыка Мухамеджанова
Держатели документа:
ЗКУ
П 22
Пащенко, И.
Его называли казахским Бетховеном [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2024. - 6 сентября. - №172. - С. 9.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
композитор -- Сыдык Мухамеджанов -- 100 лет -- музыка -- музыкальное искусство -- основы профессиональной казахской музыки -- история казахской музыки -- культура -- память -- история
Аннотация: Исполнилось 100 лет со дня рождения выдающегося композитора Сыдыка Мухамеджанова
Держатели документа:
ЗКУ
122.

Подробнее
74
Б 12
Бейзеров, В. А.
Использование национально-регионального компонента в музыкальном и эстетическом образовании детей младшего школьного возраста в Китае [Текст] / В. А. Бейзеров, С Сунь Сян // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 111-119
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
национально-региональный компонент -- музыкальное и эстетическое образование -- национальная культура
Аннотация: В работе подчеркивается важность интеграции национальных и региональных музыкальных традиций, эстетических ценностей в программы обучения, что способствует развитию культурной идентичности и творческих способностей детей. Рассматриваются потенциал и вызовы, связанные с внедрением национально-регионального компонента в образовательную систему, а также влияние такого подхода на всестороннее развитие младших школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сунь Сян , С
Б 12
Бейзеров, В. А.
Использование национально-регионального компонента в музыкальном и эстетическом образовании детей младшего школьного возраста в Китае [Текст] / В. А. Бейзеров, С Сунь Сян // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 111-119
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
национально-региональный компонент -- музыкальное и эстетическое образование -- национальная культура
Аннотация: В работе подчеркивается важность интеграции национальных и региональных музыкальных традиций, эстетических ценностей в программы обучения, что способствует развитию культурной идентичности и творческих способностей детей. Рассматриваются потенциал и вызовы, связанные с внедрением национально-регионального компонента в образовательную систему, а также влияние такого подхода на всестороннее развитие младших школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сунь Сян , С
123.

Подробнее
74
Б 91
Буланкина, М. К.
Государственный экзамен будущих артистов балета: единство музыки и хореографии [Текст] / М. К. Буланкина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 75-84
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
подготовка артиста балета -- итоговый государственный экзамен -- музыка на уроке хореографии -- концертмейстер балета -- музыкальное воспитание -- музыкальное сопровождение -- классический танец -- урок-тренаж -- класс-концерт -- музыкальная стилистика -- классические произведения -- моностилистическое и полистилистическое музыкальное оформление -- стилизация -- коллаж -- метод стилистической дифференциации музыкального сопровождения -- нотный и импровизационный способы музыкального оформления урока
Аннотация: В статье рассматривается итоговый государственный экзамен в рамках реализации программы подготовки артиста балета, характеризуется роль единства музыки и хореографии в образовательном процессе. Анализируется деятельность концертмейстера балета как специфическая область фортепианного исполнительства и ее различные аспекты, связанные с балетным искусством; подчеркивается воспитательная и просветительская функции музыканта. Раскрываются аспекты работы концертмейстера, касающиеся специфики подбора музыкального материала для сопровождения хореографических дисциплин, вопросы аранжировки и импровизации на уроках классического и дуэтно-классического танца. Сформулированы основные принципы стилистической дифференциации музыкального оформления уроков хореографических дисциплин; освещаются актуальные вопросы использования нотного и импровизационного способов сопровождения уроков хореографических дисциплин.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 91
Буланкина, М. К.
Государственный экзамен будущих артистов балета: единство музыки и хореографии [Текст] / М. К. Буланкина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 75-84
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
подготовка артиста балета -- итоговый государственный экзамен -- музыка на уроке хореографии -- концертмейстер балета -- музыкальное воспитание -- музыкальное сопровождение -- классический танец -- урок-тренаж -- класс-концерт -- музыкальная стилистика -- классические произведения -- моностилистическое и полистилистическое музыкальное оформление -- стилизация -- коллаж -- метод стилистической дифференциации музыкального сопровождения -- нотный и импровизационный способы музыкального оформления урока
Аннотация: В статье рассматривается итоговый государственный экзамен в рамках реализации программы подготовки артиста балета, характеризуется роль единства музыки и хореографии в образовательном процессе. Анализируется деятельность концертмейстера балета как специфическая область фортепианного исполнительства и ее различные аспекты, связанные с балетным искусством; подчеркивается воспитательная и просветительская функции музыканта. Раскрываются аспекты работы концертмейстера, касающиеся специфики подбора музыкального материала для сопровождения хореографических дисциплин, вопросы аранжировки и импровизации на уроках классического и дуэтно-классического танца. Сформулированы основные принципы стилистической дифференциации музыкального оформления уроков хореографических дисциплин; освещаются актуальные вопросы использования нотного и импровизационного способов сопровождения уроков хореографических дисциплин.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 13, Результатов: 123