Электронный каталог

71
С 89
Султангалиева, Э. С.
    К проблеме изучения этнокультурных традиций [Текст] / Э. С. Султангалиева // Қазақ мем-к қыздар пед-қ университетінің хабаршысы. - 2015. - №6. - С. 103-107 (Серия искусство и культура)
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
этнокультурные традиции -- музыкальный фольклор -- народная музыка -- музыкальное воспитание
Аннотация: Народная музыка - особый символический код культуры
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
И 15
Ибраева, К. Е.
    Особенности формирования социальной компетентности будущих педагогов- музыкантов в вузах [Текст] / К. Е. Ибраева, Ж. Е. Абельтаева // Вестник АПН Казахстана. - 2017. - №1. - С. 96-101.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
особенности -- формирование -- социальная компетентность -- будущие педагоги- музыканты -- вуз -- музыкальное образование
Аннотация: В статье анализируются специфические особенности формирования социальной компетентности будущих педагогов- музыкантов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Абельтаева, Ж.Е.

85
Р 58
Рощуткина, С. В.
    Музыкальное развитие учащихся начальной школы как средство формирования музыкально-творческой активности [Текст] / С.В. Рощупкина // Музыка в школе. - 2017. - №2. - С. 64-73
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
начальные школы -- искусство в начальных классах -- творческая активность -- музыкальное развитие
Аннотация: Изучено музыкальное развитие учащихся начальной школы как средство формирования музыкально-творческой активности
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

85
А 16
Абрамова, Н. В.
    Художественное воспитание детей [Текст] / Н.В. Абрамова // Музыка в школе. - 2017. - №2. - С. 73-77
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
начальные школы -- искусство в начальных классах -- художественное воспитание детей -- музыкальное развитие
Аннотация: Статья основана на концептуальных научных положениях, позволяющих увидеть пути и средства формирования эстетического восприятия произведений искусства
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

85.31 (5Каз)
Ж 79
Жолдошева, Н.
    Золотое слово акына [Текст] / Н. Жолдошева // Информбиржа. - 26 июля. - 2018. - №30. - С. 20
ББК 85.31 (5Каз)

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
акын -- поэт-импровизатор -- айтыс -- театрализованное действие -- музыкальное искусство -- рухани жаңғыру -- республиканский айтыс акынов -- жюри
Аннотация: Статья об акынах
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
Г 12
Гаглоева, Т. Ю.
    Методика обучения музыке: слушание музыки в начальной школе [Текст] / Т. Ю. Гаглоева // Вестник. - 2017. - №3. - С. . 66-69
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
музыкальное мышление -- обучение музыке -- слушание музыки
Аннотация: Стaтья знaкомит с методикой обучения музыкaльной грaмоте, которaя подготaвливaет педaгогa музыки нaчaльных клaссов умению говорить о музыке, выскaзывaть о ней свои впечaтления, определять глaвное, уметь сделaть несложный aнaлиз нa основе средств музыкaльной вырaзительности; уметь срaвнить и сопостaвить жaнры, нaйдя в них общее и отличительное, одним словом, рaзвивaть в детях музыкaльное мышление. Дaлее проводится подробное изучение рaзных типов музыки (песеннaя, мaршевaя, тaнцевaльнaя). Поисковый, проблемный хaрaктер обучения, основaнный нa aктивном восприятии и исполнении музыки учaщимися,познaние ее специфических особенностей, стaновится основополaгaющим во всем процессе обучения. Уроки слушaния в кaждой четверти имеют четко обознaченную тему. К примеру, в 1 клaссе – это три китa в музыке: песня, тaнец, мaрш. Глaвное, к чему стремится и добивaется учитель, взяв нa вооружение этих «три китa» – связи музыки с жизнью и со школьными зaнятиями. Опорa нa песню, тaнец и мaрш позволяют детям aктивно и зaинтересовaнно воспринимaть музыку, звучaщую вне стен школы. Дети должны выходить с зaнятий, кaк с прaздникa музыки, в котором они –глaвные учaстники.Ключевые слова: обучение музыке, музыкальное мышление, слушание музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.5
Л 84
Лукьянов, В. Г.
    На пути к социологии музыки: Из научного наследия Л.Л. Сабанеева [Текст] / В. Г. Лукьянов // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 77-94
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
Л.Л.Сабанеев -- социологический подход к изучению музыки -- социология музыки -- производство и потребление музыки -- вкусовая группа -- типология слушателей музыки
Аннотация: Автором проведен анализ идей Л.Л. Сабанеева (1881–1968) – профессора Московского университета, известного русского музыковеда, музыкального критика, пианиста и композитора, эмигрировавшего за рубеж в 1926 г., чье теоретическое наследие остается почти неизученным. Однако работы ученого по теории и истории музыки до сих пор представляют интерес: он обосновал необходимость социологического подхода к изучению музыки и тем самым анализа музыкального искусства в контексте социальной жизни. В отличие от своих современников-музыковедов (Б.В. Асафьева, Р.И. Грубера и др.), которые, хотя и поставили задачу освоения социологического подхода, но реализовали ее далеко не сразу, Сабанеев опубликовал свои труды по истории музыки в середине 1920-х гг., попытавшись раскрыть рассматриваемую проблематику на новой методологической основе. В статье показано, что, выступая за обновление методологии отечественного музыкознания в 20-е гг. ХХ в., Сабанеев разработал особый понятийный аппарат (“производство” и “потребление” музыки, “среда или потребитель музыкального искусства”, “музыкальное – звуковое – сознание”, “вкусовая группа”, “стиль” – индивидуальный, групповой, “стиль школы”, “стиль эпохи” и др.), с помощью которого сумел реализовать задачу освоения социологического подхода в музыкознании. Выдвигается положение о том, что введение Сабанеевым терминов “оттиск духа”, “тип чувствования”, “миросозерцание”, “музыкальное созерцание”, “звуковое мироощущение”, “мировоззрение” во многом предвосхищает современное представление о картине мира (включающей в себя три компонента – мировосприятие, мироощущение и мировоззрение), которая находит свое воплощение в произведении искусства. Значимой для современного этапа развития социологии музыки является попытка Сабанеева представить типологию слушателей музыки, которая для своего времени оказалась новаторской. Если значительно позднее по времени Т.В. Адорно поставил задачу “теоретического установления определенных типов слушания музыки в условиях современного общества”, то Сабанеев не ограничился этой задачей. Он попытался рассмотреть проблему и в историческом аспекте, разработав концепцию формирования и обновления “вкусовых групп”. Своими трудами Сабанеев, пытаясь раскрыть связь музыки “с общекультурной жизнью”, несомненно, внес важный вклад в формирование методологических основ науки о музыке. Автор полагает, что этот вклад в большой мере касается социологии музыки: Сабанеев во многом предвосхитил будущее развитие именно данной научной дисциплины, разработав понятийный аппарат, позволивший ему раскрыть “социологические предпосылки, которыми музыка обусловливалась”.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.313
Б 12
Бабаева, З.
    Назим Гулиева в творческом мире композиторов нахичевани [Текст] / З. Бабаева // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - С. 64-67
ББК 85.313

Рубрики: Музыкальная культура

Кл.слова (ненормированные):
музыка -- композитор -- творчество -- исполнение -- анализ -- Назим Гулиев -- нахичеванский композитор -- Азербайджан -- музыкальное искусство
Аннотация: В представленной статье говориться о творчестве нахичеванского композитора Назим Гулиева .Также раскрывается разнооьразие песенного творчесва композитора.В данной статье,говоря о композиторском творчестве композитора, дан краткий исполнительский анализ его произведений.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.314
И 86
Искендерова, С. Р
    Интонационная общность куплета и припева как главная черта структурной организации песен Э.Сабитоглы [Текст] / С.Р Искендерова // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - Б. 82-87
ББК 85.314

Рубрики: Вокальная музыка

Кл.слова (ненормированные):
интонационная общность -- куплет -- Эмин Сабитоглы -- песня -- куплетная форма -- сквозная форма -- припев -- музыкальное искусство -- поэтический текст -- композитор
Аннотация: Подробный анализ принципов структурной организации песен Э.Сабитоглы смог продемонстрировать с одной стороны богатство и разнообразие в использовании композитором классических музыкальных структур, с другой, ту большую роль, которая играет в организации этих структур одна, но очень важная характерная черта структурного развития песен композитора Э.Сабитоглы. Песни композитора входят в сокровищницу национальной культуры указывают на роль и место композитора в ряду выдающихся деятелей музыкальной культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.31
М 59
Микаилова, С.
    О диалоге музыкальных культур в контексте восток-запад [Текст] / С. Микаилова // Ізденіс=поиск. - 2018. - №2. - Б. 87-90
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
диалог культур -- музыкальная культура -- синтез -- восток -- запад -- национальное -- искусствознание -- композиторская школа -- Узеир Гаджибейли -- музыкант -- музыкальные системы -- азербайджанские композиторы -- музыкальное мышление -- додекафонная техника
Аннотация: В современных условиях процесса глобализации. Восток-запад необходимо рассматривать не только в качестве понятия, указывающего на различия между двумя различными культурами, но и как феномена, раскрывающего общность этих культур. С зарождением в Азербайджане композиторского творчества европейского типа возник вопрос о необходимости рассмотрения проблемы Восток-Запад на примере конкретной музыкальной культуры. Узеиром Гаджбейли был реализован синтез двух систем, являющийся художественным открытием великого композитора. Традиция, заложенная У.Гаджибейли, послужила толчком для развития азерайджанской комиторской школы в этом направлении и обусловила эволюцию стиля этой школы.
Держатели документа:
ЗКГУ