База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 39
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
К 88
Куанышбекова, Э. С.
Современный подход к методам развития музыкальных способностей учащихся [Электронный ресурс] / Э. С. Куанышбекова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 210-213
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- музыка
Аннотация: Мастерство музыканта-педагога проявляется в умении выявить и развить лучшие задатки учащегося, а также способствовать формированию его индивидуальности. В своей работе педагог должен сочетать и воспитание, и обучение, т.е. передачу студенту знаний, умений и навыков приемов исполнительской деятельности. От метода такой работы обогащается опыт самого преподавателя, и это приносит огромную пользу учащемуся. Ведь способности к определенному виду деятельности развиваются на основе природных задатков, связанных с такими особенностями нервной системы как чувствительность анализаторов, сила подвижности и уравновешенность нервных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Куанышбекова, Э. С.
Современный подход к методам развития музыкальных способностей учащихся [Электронный ресурс] / Э. С. Куанышбекова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 210-213
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- музыка
Аннотация: Мастерство музыканта-педагога проявляется в умении выявить и развить лучшие задатки учащегося, а также способствовать формированию его индивидуальности. В своей работе педагог должен сочетать и воспитание, и обучение, т.е. передачу студенту знаний, умений и навыков приемов исполнительской деятельности. От метода такой работы обогащается опыт самого преподавателя, и это приносит огромную пользу учащемуся. Ведь способности к определенному виду деятельности развиваются на основе природных задатков, связанных с такими особенностями нервной системы как чувствительность анализаторов, сила подвижности и уравновешенность нервных процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74
К 17
Калиакбарова, Л. Т.
Опыт, проблемы и перспективы реформирования музыкального образования в Казахстане [Электронный ресурс] / Л. Т. Калиакбарова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 219-222
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- образование -- музыкальное образование -- реформа в образовании
Аннотация: Достижения системы профессионального музыкального образования стран СНГ общепризнанны в мире. На протяжении многих десятков лет Казахстан также обеспечивает высокий уровень подготовки музыкантов как результат культивирования и развития исторически сложившихся традиций русской музыкальной школы, включающих принцип преемственности различных этапов музыкального образования: многоуровневую систему музыкальных учебных заведений, методики профессионального обучения и музыкального воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 17
Калиакбарова, Л. Т.
Опыт, проблемы и перспективы реформирования музыкального образования в Казахстане [Электронный ресурс] / Л. Т. Калиакбарова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 219-222
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
реформа -- образование -- музыкальное образование -- реформа в образовании
Аннотация: Достижения системы профессионального музыкального образования стран СНГ общепризнанны в мире. На протяжении многих десятков лет Казахстан также обеспечивает высокий уровень подготовки музыкантов как результат культивирования и развития исторически сложившихся традиций русской музыкальной школы, включающих принцип преемственности различных этапов музыкального образования: многоуровневую систему музыкальных учебных заведений, методики профессионального обучения и музыкального воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
74
М 76
Момбек, А. А.
Этнокультурное образование педагога-музыканта как социально-педагогический феномен [Электронный ресурс] / А.А Момбек // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 228-231
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагог-музыкант
Аннотация: В современной педагогической науке важным условием преодоления противоречий считается этнокультурное воспитание студентов на основе культурологического подхода к организации образовательно-воспитательного процесса и определению его содержания. Этнокультурное воспитание студентов факультета музыкального образования и культуры, построено на основе традиций народного творчества. Изучение народной музыкальной культуры разных времен и народов поможет понять самого себя, почувствовать свою связь с национальной культурой, а также сориентироваться в культуре других народов, обрести возможность развития творчества и самореализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 76
Момбек, А. А.
Этнокультурное образование педагога-музыканта как социально-педагогический феномен [Электронный ресурс] / А.А Момбек // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 228-231
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагог-музыкант
Аннотация: В современной педагогической науке важным условием преодоления противоречий считается этнокультурное воспитание студентов на основе культурологического подхода к организации образовательно-воспитательного процесса и определению его содержания. Этнокультурное воспитание студентов факультета музыкального образования и культуры, построено на основе традиций народного творчества. Изучение народной музыкальной культуры разных времен и народов поможет понять самого себя, почувствовать свою связь с национальной культурой, а также сориентироваться в культуре других народов, обрести возможность развития творчества и самореализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
74
М 91
Муратова, А. М.
Музыкальные технологии учителя музыки [Электронный ресурс] / А. М. Муратова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 238-240
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель музыки -- музыкальные технологии -- урок музыки
Аннотация: Профессия учителя требует всесторонних знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить незыблемые нравственные основы.Специфика учителя музыки в том, что специальные знания, умения и навыки должны находится в единстве с педагогическими. Все виды деятельности и формы работы в школе уроки музыки и различные внеклассные мероприятия требуют от учителя профессиональных знаний и умений не только музыканта но, прежде всего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Муратова, А. М.
Музыкальные технологии учителя музыки [Электронный ресурс] / А. М. Муратова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 238-240
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель музыки -- музыкальные технологии -- урок музыки
Аннотация: Профессия учителя требует всесторонних знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить незыблемые нравственные основы.Специфика учителя музыки в том, что специальные знания, умения и навыки должны находится в единстве с педагогическими. Все виды деятельности и формы работы в школе уроки музыки и различные внеклассные мероприятия требуют от учителя профессиональных знаний и умений не только музыканта но, прежде всего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
85
П 64
Потиченко, Э. Г.
Формирование профессионального музыкального стиля у студентов средствами изучения фортепианых произведений [Электронный ресурс] / Э. Г. Потиченко // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 256-259
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный стиль -- формирование стиля -- фортепиано -- произведение
Аннотация: В сравнении с другими видами искусств музыка в наибольшей степени воздействует на эмоциональную сферу человека и во многом может содействовать его интеллектуальному развитию, поскольку, слушая, исполняя музыкальное произведение человек в тоже время учиться мыслить, сравнивает музыкальные явления, обобщает их, что в целом стимулирует художественное и творческое начало, внутренний духовный подъём. Чрезвычайно важна и значительна в этом процессе роль педагога-музыканта, направляющего формирование личности студента, помогающего преодолеть инертность музыкального восприятия, развить весь комплекс музыкальных способностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 64
Потиченко, Э. Г.
Формирование профессионального музыкального стиля у студентов средствами изучения фортепианых произведений [Электронный ресурс] / Э. Г. Потиченко // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 256-259
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный стиль -- формирование стиля -- фортепиано -- произведение
Аннотация: В сравнении с другими видами искусств музыка в наибольшей степени воздействует на эмоциональную сферу человека и во многом может содействовать его интеллектуальному развитию, поскольку, слушая, исполняя музыкальное произведение человек в тоже время учиться мыслить, сравнивает музыкальные явления, обобщает их, что в целом стимулирует художественное и творческое начало, внутренний духовный подъём. Чрезвычайно важна и значительна в этом процессе роль педагога-музыканта, направляющего формирование личности студента, помогающего преодолеть инертность музыкального восприятия, развить весь комплекс музыкальных способностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
74
Ю 49
Юн Ен, А.
Формирование музыкально-слухового мышления будущего учителя музыки [Электронный ресурс] / А. Юн Ен // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 282-283
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный слух -- музыкальное мышление -- учитель музыки
Аннотация: Музыкальное мышление есть главнейшее условие творчества в деятельности педагога-музыканта-личности, осуществляющей тончащее и ответственейшее дело: воспитание духовной потребности человека в прекрасном, и, в частности, в музыке.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ю 49
Юн Ен, А.
Формирование музыкально-слухового мышления будущего учителя музыки [Электронный ресурс] / А. Юн Ен // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 282-283
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный слух -- музыкальное мышление -- учитель музыки
Аннотация: Музыкальное мышление есть главнейшее условие творчества в деятельности педагога-музыканта-личности, осуществляющей тончащее и ответственейшее дело: воспитание духовной потребности человека в прекрасном, и, в частности, в музыке.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
85
П 80
Прокофьева, Н. А.
Технические трудности исполнения на музыкальных инструментах и пути их преодоления [Электронный ресурс] / Н. А. Прокофьева // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 116-118
ББК 85
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Музыка -- Инструменты -- Исполнение на инструментах -- Исполнительское искусство -- Техника пианиста -- Музыкальная техника
Аннотация: Статья музыкантам исполнителям , играющих на музыкальных инструментах, актуальна и способствует формированию высокого уровня профессионального мастерства.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 80
Прокофьева, Н. А.
Технические трудности исполнения на музыкальных инструментах и пути их преодоления [Электронный ресурс] / Н. А. Прокофьева // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 116-118
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Музыка -- Инструменты -- Исполнение на инструментах -- Исполнительское искусство -- Техника пианиста -- Музыкальная техника
Аннотация: Статья музыкантам исполнителям , играющих на музыкальных инструментах, актуальна и способствует формированию высокого уровня профессионального мастерства.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
85
С 12
Кажигалиева, Л. М.
Педагог-музыканттың кәсіби зерттеушілігін қалыптастыру негіздері [Электронный ресурс] / Л. М. Кажигалиева // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2012. - Б. 142-146
ББК 85
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Елбасы -- музыка дәстүрі -- мәдениет -- өнер -- педагог
Аннотация: Педагог-музыканттың кәсіби зерттеушілігін қалыптастыру негіздері.
Держатели документа:
БҚМУ
С 12
Кажигалиева, Л. М.
Педагог-музыканттың кәсіби зерттеушілігін қалыптастыру негіздері [Электронный ресурс] / Л. М. Кажигалиева // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2012. - Б. 142-146
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Елбасы -- музыка дәстүрі -- мәдениет -- өнер -- педагог
Аннотация: Педагог-музыканттың кәсіби зерттеушілігін қалыптастыру негіздері.
Держатели документа:
БҚМУ
19.
Подробнее
74
Н 16
Нағымова, М. М.
Педагог музыканттың тұлғалық қасиетін дамытуда этномәдени толеранттылығының мәні. [Электронный ресурс] / М. М. Нағымова, Ғ. А. Бекеева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 96-99
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
толеранттылық -- педагог-музыкант -- этномәдени тәрбие -- тұлға -- музыкалық білім
Аннотация: Мақалада педагог мамандарының тұлғалық қасиеті ретіндегі этномәдени толеранттылықтың мәні қарастырылып, педагог музыканттың этномәдени білім беру процесіне оның толеранттылығын қалыптастырудың педагогикалық жүйесі негізделеді.
Доп.точки доступа:
Бекеева, Ғ.А.
Н 16
Нағымова, М. М.
Педагог музыканттың тұлғалық қасиетін дамытуда этномәдени толеранттылығының мәні. [Электронный ресурс] / М. М. Нағымова, Ғ. А. Бекеева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 96-99
Кл.слова (ненормированные):
толеранттылық -- педагог-музыкант -- этномәдени тәрбие -- тұлға -- музыкалық білім
Аннотация: Мақалада педагог мамандарының тұлғалық қасиеті ретіндегі этномәдени толеранттылықтың мәні қарастырылып, педагог музыканттың этномәдени білім беру процесіне оның толеранттылығын қалыптастырудың педагогикалық жүйесі негізделеді.
Доп.точки доступа:
Бекеева, Ғ.А.
20.
Подробнее
85
С 12
Сабырғалиева, Н. Б.
Күй өнері және Қаршыға Ахмедияров. [Электронный ресурс] / Н. Б. Сабырғалиева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - Б. 78-81.
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
ұлы күйші -- зерттеуші Қаршыға Ахмедьяров -- музыкант -- этносаралық отбасы -- этномәдени аспектілер
Аннотация: Мақала ұлы күйші бейнесі, дарынды музыкант, сазгер, педагог, ғалым, зерттеуші Қаршыға Ахмедияров туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісұлы атындағы БҚМУ
С 12
Сабырғалиева, Н. Б.
Күй өнері және Қаршыға Ахмедияров. [Электронный ресурс] / Н. Б. Сабырғалиева // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - Б. 78-81.
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
ұлы күйші -- зерттеуші Қаршыға Ахмедьяров -- музыкант -- этносаралық отбасы -- этномәдени аспектілер
Аннотация: Мақала ұлы күйші бейнесі, дарынды музыкант, сазгер, педагог, ғалым, зерттеуші Қаршыға Ахмедияров туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісұлы атындағы БҚМУ
Страница 2, Результатов: 39