База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 67
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
С 17
Самойлова, Г.
Время инновационного мышления [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье. - 2012. - №138.-22 ноября. - С. 13
ББК 66
Рубрики: Политика
MeSH-не главная:
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- Жас Отан -- ЗКГУ
Аннотация: В ЗКГУ им. М. Утемисова состоялась встреча студенческой молодежи с делегатами ІІ съезда молодежного крыла "Жас Отан".
Держатели документа:
ЗКГУ чз6
С 17
Самойлова, Г.
Время инновационного мышления [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье. - 2012. - №138.-22 ноября. - С. 13
Рубрики: Политика
MeSH-не главная:
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- Жас Отан -- ЗКГУ
Аннотация: В ЗКГУ им. М. Утемисова состоялась встреча студенческой молодежи с делегатами ІІ съезда молодежного крыла "Жас Отан".
Держатели документа:
ЗКГУ чз6
2.
Подробнее
К 91
Кунгурцева, И. Н.
Познавательный интерес как стимул приобщения к уроку музыки в общеобразовательной школе [Электронный ресурс] / И. Н. Кунгурцева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 205-206
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
урок музыки -- школа -- познавательный интерес -- стимул
Аннотация: Современное образование в школе обращает серьёзное внимание на развитие творческих способностей ребёнка, его личностных качеств. Сегодня дать знания, развить умения и навыки не является самоцелью на уроках музыки, важнее - пробудить интерес к познанию самого искусства. Воспитание неординарной, музыкально-образованной личности с творческим стилем мышления является одной из важнейших задач музыкального образования в школе. Интерес и увлечённость эффективно стимулируют позитивное отношение детей к учению. Реализуется это, прежде всего, правильным подбором музыкального материала. Он должен быть увлекательным, доступным и в то же время соответствовать программным требованиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 91
Кунгурцева, И. Н.
Познавательный интерес как стимул приобщения к уроку музыки в общеобразовательной школе [Электронный ресурс] / И. Н. Кунгурцева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 205-206
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
урок музыки -- школа -- познавательный интерес -- стимул
Аннотация: Современное образование в школе обращает серьёзное внимание на развитие творческих способностей ребёнка, его личностных качеств. Сегодня дать знания, развить умения и навыки не является самоцелью на уроках музыки, важнее - пробудить интерес к познанию самого искусства. Воспитание неординарной, музыкально-образованной личности с творческим стилем мышления является одной из важнейших задач музыкального образования в школе. Интерес и увлечённость эффективно стимулируют позитивное отношение детей к учению. Реализуется это, прежде всего, правильным подбором музыкального материала. Он должен быть увлекательным, доступным и в то же время соответствовать программным требованиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Ю 49
Юн Ен, А.
Формирование музыкально-слухового мышления будущего учителя музыки [Электронный ресурс] / А. Юн Ен // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 282-283
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный слух -- музыкальное мышление -- учитель музыки
Аннотация: Музыкальное мышление есть главнейшее условие творчества в деятельности педагога-музыканта-личности, осуществляющей тончащее и ответственейшее дело: воспитание духовной потребности человека в прекрасном, и, в частности, в музыке.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ю 49
Юн Ен, А.
Формирование музыкально-слухового мышления будущего учителя музыки [Электронный ресурс] / А. Юн Ен // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 282-283
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный слух -- музыкальное мышление -- учитель музыки
Аннотация: Музыкальное мышление есть главнейшее условие творчества в деятельности педагога-музыканта-личности, осуществляющей тончащее и ответственейшее дело: воспитание духовной потребности человека в прекрасном, и, в частности, в музыке.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
М 80
Нигметова, А. Т.
Мысль как контекст мышления в философских взглядах М.К. Мамардашвили [Электронный ресурс] / В. М. Мороз // Материалы международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 210-213
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
философия -- Мамардашвили -- мысль -- мышление
Аннотация: Историко-философское наследие Мераба Константиновича Мамардашвили занимает достойное место в истории советской философии и представляет интерес в контексте диалога культур Запада и Востока. Его работы «Картезианские размышления», «Кантианские вариации», «Психологическая топология пути» представляют собой историческую и культурную ценность. Особое звучание они приобретают в условиях становления и развития национальных философских школ постсоветского периода. Философская и публично-просветительская деятельность этого мыслителя сыграли важную роль в становлении независимой философской мысли в Советском Союзе.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 80
Нигметова, А. Т.
Мысль как контекст мышления в философских взглядах М.К. Мамардашвили [Электронный ресурс] / В. М. Мороз // Материалы международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 210-213
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
философия -- Мамардашвили -- мысль -- мышление
Аннотация: Историко-философское наследие Мераба Константиновича Мамардашвили занимает достойное место в истории советской философии и представляет интерес в контексте диалога культур Запада и Востока. Его работы «Картезианские размышления», «Кантианские вариации», «Психологическая топология пути» представляют собой историческую и культурную ценность. Особое звучание они приобретают в условиях становления и развития национальных философских школ постсоветского периода. Философская и публично-просветительская деятельность этого мыслителя сыграли важную роль в становлении независимой философской мысли в Советском Союзе.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
К 20
Капленко, В. П.
Обучение сообща по технологии развития критического мышления студентов [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - 2012. - № 1. - С. 129-134
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мышление студентов -- Изучение -- Идеология обучения -- Критическое мышление -- Обучение сообща
Аннотация: Инновации в образовательной деятельности и использование новых знаний, приемов, подходов, технологий для получения результата в виде образовательных услуг .
Держатели документа:
ЗКГУ
К 20
Капленко, В. П.
Обучение сообща по технологии развития критического мышления студентов [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - 2012. - № 1. - С. 129-134
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мышление студентов -- Изучение -- Идеология обучения -- Критическое мышление -- Обучение сообща
Аннотация: Инновации в образовательной деятельности и использование новых знаний, приемов, подходов, технологий для получения результата в виде образовательных услуг .
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
К 20
Капленко, В. П.
Использование технологии развития критического мышления студентов на занятиях по педагогическим дисциплинам [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 67-68
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- Педагогические дисциплины -- Студенты -- Педагогические мысли
Аннотация: Развитие критического мышления студентов требует , чтобы они не просто применяли полученные знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 20
Капленко, В. П.
Использование технологии развития критического мышления студентов на занятиях по педагогическим дисциплинам [Электронный ресурс] / В. П. Капленко // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 67-68
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- Педагогические дисциплины -- Студенты -- Педагогические мысли
Аннотация: Развитие критического мышления студентов требует , чтобы они не просто применяли полученные знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
М 19
Маликова, Н. А.
Формирование профессионального мышления в процессе изучения педагогики [Электронный ресурс] / Н. А. Маликова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 69-70
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое мышление -- Педагогическая теория -- Формирование личности -- Мышление учителя -- Становление педагога
Аннотация: Профессиональное педагогическое мышление является результатом взваимодействия психолого - педагогических знаний , собственной педагогической деятельности и сопоставления ее с деятельностью других.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 19
Маликова, Н. А.
Формирование профессионального мышления в процессе изучения педагогики [Электронный ресурс] / Н. А. Маликова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 69-70
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое мышление -- Педагогическая теория -- Формирование личности -- Мышление учителя -- Становление педагога
Аннотация: Профессиональное педагогическое мышление является результатом взваимодействия психолого - педагогических знаний , собственной педагогической деятельности и сопоставления ее с деятельностью других.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
Л 97
Лягавина, В. Н.
Воспитание профессионального мышления пианиста в процессе чтения музыки с листа [Электронный ресурс] / В. Н. Лягавина // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 127-130
ББК 85
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Музыка -- Пианист -- Чтение листа -- Мышление пианиста
Аннотация: Статья о пользе чтения с листа .
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 97
Лягавина, В. Н.
Воспитание профессионального мышления пианиста в процессе чтения музыки с листа [Электронный ресурс] / В. Н. Лягавина // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 127-130
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Музыка -- Пианист -- Чтение листа -- Мышление пианиста
Аннотация: Статья о пользе чтения с листа .
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
Б 37
Бегалиева, Г. С.
Психологические аспекты использования инновационных технологий [Электронный ресурс] / Г. С. Бегалиева // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 294-296
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Новые технологии -- Инновационные модели -- Обучение -- система обучения
Аннотация: Статья о применении инновационных технологий способствующей развитию памяти , мышления, воображения, научных понятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 37
Бегалиева, Г. С.
Психологические аспекты использования инновационных технологий [Электронный ресурс] / Г. С. Бегалиева // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 294-296
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психология -- Новые технологии -- Инновационные модели -- Обучение -- система обучения
Аннотация: Статья о применении инновационных технологий способствующей развитию памяти , мышления, воображения, научных понятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
Б 44
Бельдиян, А. Е.
О проблемах формирования речевого мышления [Электронный ресурс] / А. Е. Бельдиян // А.С.Пушкин в культурном пространстве запада и Востока Материалы международной научно- практической конференции . - 2006. - 19-20 октября. - С. 70-74
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
речь -- мышление -- язык -- Пушкин -- фонетика
Аннотация: О проблемах формирования речевого мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 44
Бельдиян, А. Е.
О проблемах формирования речевого мышления [Электронный ресурс] / А. Е. Бельдиян // А.С.Пушкин в культурном пространстве запада и Востока Материалы международной научно- практической конференции . - 2006. - 19-20 октября. - С. 70-74
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
речь -- мышление -- язык -- Пушкин -- фонетика
Аннотация: О проблемах формирования речевого мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 67