Электронный каталог

78
А 91
Астахова, И. С.
    Информационно-библиотечный фонд Геологического музея им. А. А. Чернова как специализированная научная библиотека [Текст] / И. С. Астахова, К. С. Попвасев, Л. Р. Жданова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №10. - С. 129-147
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научная библиотека музея -- библиотечно-информационная деятельность -- музейная экспозиция -- Институт геологии -- Коми научный центр
Аннотация: Потребности современного общества активизируют интеграционные процессы библиотек, музеев и архивов. Во многом это обусловлено сближением задач и взаимопроникновением функций и методов. Приводится опыт научного подразделения Института геологии Федерального исследовательского центра (ФИЦ) Коми научного центра (Коми НЦ) – информационно- библиотечного фонда Геологического музея им. А. А. Чернова – по комплектованию, учёту и системе хранения изданий. Анализируются типологические признаки, особенности функционирования и роль библиотеки в музее для сохранения и популяризации национального культурного и геологического наследия. Фонды Геологического музея им. А. А. Чернова с естественно-научным профилем формируются коллекциями каменного материала совместно с научным описанием в виде монографий, статей, сборников. За шестьдесят лет в библиотечном фонде накопилось более 10 000 единиц хранения. Данное собрание и легло в основу библиотечного фонда. Оно разделено по отделам редкой книги, основной (монографии, препринты, сборники), периодических изданий, материалов конференций. В электронной системе «База данных фондов Геологического музея им. А. А. Чернова» организован алфавитно-справочный аппарат для осуществления поисковых запросов. Разнообразие фондов, функции и задачи позволяют рассматривать подразделение Института геологии ФИЦ Коми НЦ УрО РАН как музей с научной специализированной библиотекой – музей-библиотеку. Анализ работы позволил прийти к выводу, что для решения новых задач необходимо подготовить аналитический обзор имеющегося фонда по направлениям исследований, обеспечить информационную поддержку научным исследованиям, организовать выставочные мероприятия, продвигать информацию по фондам библиотеки в социальных сетях. Отмечается неразработанность типологии музейных библиотек естественно-научного профиля. Отсутствие профессиональных кадров в музее затрудняет библиотечную деятельность.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Попвасев, К.С.
Жданова, Л.Р.

78
Д 14
Дадашова, Т. А.
    Научно-технические библиотеки в молодёжном научном творчестве: экосистемный подход [Текст] / Т. А. Дадашова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №12. - С. 75-100
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научно-технические библиотеки -- молодёжное научное творчество -- экосистемный подход -- цифровая трансформация -- поколение Z -- открытая наука -- инновационная инфраструктура -- корреляционный анализ
Аннотация: В статье рассматриваются трансформация роли научно-технических библиотек в условиях цифровой экономики и их интеграция в экосистему молодёжного научного творчества. Автором анализируются актуальные проблемы фрагментации научных платформ и отсутствие единой координационной системы для молодых исследователей, особое внимание уделяется необходимости адаптации библиотечных сервисов к особенностям поколения Z. В работе применены методы корреляционного анализа и системного подхода, позволившие установить значимую взаимосвязь между показателями библиотечной активности и научными достижениями: коэффициент корреляции посещаемости библиотек с выбором научной карьеры составляет 0,781, объёма фондов с патентной активностью – 0,894. Проанализировано влияние ключевых мегатрендов на развитие библиотечной системы. Основные результаты включают доказательство долгосрочного влияния библиотек на научную активность молодёжи, разработку экосистемной модели библиотеки как многофункционального научного хаба, а также конкретные предложения по модернизации библиотечных сервисов. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые комплексно рассмотрена роль библиотек в контексте молодёжного научного творчества, разработана оригинальная экосистемная модель, выявлены новые закономерности влияния библиотечной активности на научные достижения. Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов для совершенствования государственной научно-технической политики, разработки программ цифровой трансформации библиотек и создания интегрированных платформ поддержки молодых исследователей.
Держатели документа:
ЗКУ

46.83
Б 42
Беккалиева, А.
    Ставка на гусеводство: от потенциала к научному прорыву [Текст] / А. Беккалиева // Приуралье. - 2026. - 27 марта. - №26. - С. 7.
ББК 46.83

Рубрики: Водоплавающая птица

Кл.слова (ненормированные):
Гусеводство -- племенное птицеводство -- продовольственная безопасность -- отечественная порода гусей -- селекция -- Уральск -- Западно-Казахстанская область -- аграрная наука Казахстана -- импортозамещение -- адаптация пород
Аннотация: В Уральске уже несколько лет ведется научная работа по развитию племенного гусеводства. Исследователи ставят перед собой амбициозную задачу - обеспечить внутренний рынок качественным мясом и яйцами птицы, а также создать собственную отечественную породу гусей, адаптированную к местным условиям
Держатели документа:
ЗКУ

66.4(5Каз)
Т 89
Турысбекова, А.
    Новая роль востоковедения [Текст] / А. Турысбекова // Казахстанская правда. - 2026. - 10 апреля. - №67. - С. 6.
ББК 66.4(5Каз)

Рубрики: Внешняя политика и международные отношения РК

Кл.слова (ненормированные):
востоковедение -- Институт востоковедения им. Р. Б. Сулейменова -- научная дипломатия -- казахстанско-китайские отношения -- архивы Ватикана -- история Тюркского мира -- гуманитарная безопасность
Аннотация: Геополитические реалии требуют от научной общественности гибкости и переосмысления задач. О том, как востоковедение выходит за рамки академических исследований, мы говорим с генеральным директором Института востоковедения им. Р. Б. Сулейменова Дукеном МАСИМХАНУЛЫ.
Держатели документа:
ЗКУ

22.31
А 13
Абдраим, Б.
    Человек, опередивший время [Текст] / Б. Абдраим // Казахстанская правда. - 2026. - 28 апреля. - №79. - С. 6.
ББК 22.31

Рубрики: Теоретическая физика

Кл.слова (ненормированные):
наука -- юбилей -- личность -- Толеген Кожамкулов -- Теоретическая физика -- Казахстанская наука -- КазНУ им. аль-Фараби -- Научная школа -- Высшее образование в Казахстане -- Интеграция науки и образования
Аннотация: В истории науки есть имена, которые становятся точками отсчета: к ним обращаются, чтобы понять, где начинается настоящий прорыв и рождается мысль, опережающая время. К таким ученым в мировой и казахстанской науке по праву относится Толеген Кожамкулов – президент Казахстанского физического общества, лауреат Государственной премии РК в области науки и техники им. аль-Фараби, доктор физико-математических наук, профессор, академик НАН РК.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ш 13
Шаброва, Н. В.
    Поколенческие общности в высшем образовании: критерии выделения, самоидентификация и роль в стабильности университета [Текст] / Н. В. Шаброва // Высшее образование в России. - 2025. - №11. - С. 108-124
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
поколение -- поколенческие общности -- критерии и границы поколений -- университетское сообщество -- работники вузов -- возраст -- ценности -- модели поведения -- самоидентификация
Аннотация: Решение проблем современной российской высшей школы требует поиска новых методологических подходов. Таким подходом может выступить поколенческий подход. Одним из ключевых вопросов применения данного подхода в социологии высшего образования, не нашедшим, однако, в научной литературе должного отражения, является поиск и обоснование критериев и границ поколений университетского сообщества. Научная новизна исследования заключается в попытке изучения представлений сотрудников современных российских университетов о критериях и границах поколений вузовских общностей. Впервые проведено качественное эмпирическое исследование (интервью) научно-педагогических и административно-управленческих работников вузов Уральского федерального округа (n=41). Оно позволило зафиксировать широкий перечень количественных (возраст, стаж работы) и качественных (система образования, в которой происходило становление работника; исторический период включения работника в систему высшего образования; должность как стадия освоения содержания труда; отношение к цифровым технологиям и степень владения ими; инициативность / знания и опыт; гибкость и адаптивность к изменяющимся внешним условиям и т. д.) критериев дифференциации университетского сообщества. Выявлены механизмы самоидентификации работников высшей школы с конкретным поколением. Установлено, что фундаментом, придающим устойчивость университету, выступает среднее поколение. Статья вносит вклад в только разворачивающуюся дискуссию о поколенческом устройстве университетского сообщества, предлагая эмпирические данные, обосновывающие актуальность и перспективность использования поколенческого подхода в высшем образовании. Результаты исследования позволяют расширить теоретическое понимание тех процессов, которые происходят в российской высшей школе, и дать практические рекомендации по разработке содержательной и дифференцированной политики возраста в университетах.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 29
Катаев, Д. В.
    Динамика научного дискурса об искусственном интеллекте в образовании: библиометрический анализ и тематическое моделирование [Текст] / Д. В. Катаев, Д. А. Беляев, А. Н. Тарасов // Высшее образование в России. - 2025. - №11. - С. 145-168
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- образовательная среда -- дискурс -- библио- метрический анализ -- публикационная активность -- категориальный аппарат -- Lens
Аннотация: Настоящее исследование посвящено комплексному анализу научного дискурса, связанного с интеграцией искусственного интеллекта (ИИ) в образовательную среду, в период с 2015 по 2025 годы. Актуальность работы обусловлена стремительным проникновением технологий ИИ в образовательное пространство, что требует систематизации знаний о динамике исследовательских трендов, методологических подходах и концептуальных сдвигах. Научная новизна заключается в применении комбинированной методологии, объединяющей библиометрический анализ, латентное размещение Дирихле (LDA) для тематического моделирования и статистические методы, что позволило выявить структурные особенности дискурса и его эволюцию. На основе анализа 362 статей из базы данных Lens выделено 21 тематическое направление, отражающее ключевые исследовательские фокусы: от внедрения ИИ в школьное образование (K-12) до этических вызовов и антропоцентрических моделей. Результаты демонстрируют экспоненциальный рост публикационной активности с доминированием технологических исследований, при этом отмечается недостаточная репрезентация социогуманитарных дисциплин. Географический анализ выявил лидерство США, Великобритании и Китая, что подчёркивает региональную асимметрию в изучении проблемной топики «ИИ в образовании». Важным выводом является смена парадигмы восприятия ИИ: от автономных агентов к инструментам, дополняющим человеческие ресурсы, с акцентом на роль педагога и селективное применение технологий. Установлено, что перспективные направления смещаются в сторону анализа антропоцентрических моделей, персонализации обучения и этических аспектов генеративных языковых моделей. Исследование вносит вклад в понимание структурных изменений научного дискурса «ИИ в образовании» и в создание единого логического контура проблем-вызовов современного образования, обусловленного ролью и перспективами систем ИИ в образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Беляев, Д. А.
Тарасов, А. Н.

74
О-72
Осокин, И. В.
    Различия в развитии профессиональных компетенций учителей русского языка и математики [Текст] / И. В. Осокин // Инновации в образовании. - 2026. - №1. - С. 57-65
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
учителя русского языка -- учителя математики, -- профессиональные компетенции -- персонифицированное сопровождение -- индивидуальный образовательный маршрут
Аннотация: В статье представлен анализ возможностей персонифицированного сопровождения развития профессиональных компетенций учителей русского языка и математики. В основной части проанализирована научная литература по проблеме исследования, представлена модель персонифицированного сопровождения развития профессиональных компетенций учителей. Результаты исследования показали различия в развитии и способах формирования профессиональных компетенций у учителей русского языка и математики.
Держатели документа:
ЗКУ

88
С 42
Скибицкий, Э. Г.
    Развитие у аспирантов самоорганизации при выполнении научного исследования [Текст] / Э. Г. Скибицкий, Е. Т. Китова // Инновации в образовании. - 2026. - №3. - С. 55-64
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
самоорганизация -- научная деятельность аспирантов -- изыскательская деятельность -- программы аспирантуры -- методика -- этапы
Аннотация: В исследовании предложено определение понятия самоорганизации для реализации научной деятельности аспирантов. Показаны механизм и этапы развития самоорганизации изыскательской деятельности аспирантов. Развитие самоорганизации в процессе научной деятельности аспирантов с использованием предложенной методики осуществляется на следующих взаимосвязанных этапах: диагностический; поисковый; активный и рефлексивный.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Китова, Е.Т.