Электронный каталог

81
Я 47
Яковенко, Э. В.
    Об опыте написания учебника арабского языка для начинающих [Текст] / Э. В. Яковенко // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 64-67.
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Арабский язык -- учебник -- арабская графика -- начальный этап -- прописи
Аннотация: Статья посвящена проблеме написания учебника арабского языка для начинающих. Автор делится личным опытом написания такого учебника, считая, что учебник иностранного языка должен быть четким и простым в изложении и содержать исчерпывающую информацию, касающуюся того или иного грамматического явления. В статье делается акцент на специфике преподавания восточных языков , в частном арабского языка, обладающего самобытной графикой, и предлагается новая методика обучения арабской письменности, основанная на принципе единообразия арабского графического знака.
Держатели документа:
ЗКГУ

81.2Нем.
С 47
Слепцова, Е. В.
    Трудности обучения немецкой фонетике на начальном этапе [Текст] / Е. В. Слепцова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №9. - С. 24-27.
ББК 81.2Нем.

Рубрики: Немецкий язык.

Кл.слова (ненормированные):
трудности -- обучение -- немецкая фонетика -- начальный этап -- фонетический уровень -- отрицательная языковая интерференция -- произносительные навыки
Аннотация: В данной статье рассматриваются возможные трудности, возникающие на начальном этапе обучения фонетике немецкого языка, основной причиной которых является отрицательная языковая интерференция.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

63
С 32
Серикова , М.
    Положение немецкого народа [Текст] / М. Серикова // Қазақ тарихы . - 2018. - №10. - С. . 32-33
ББК 63

Рубрики: История. Исторические науки

Кл.слова (ненормированные):
в ХХ веке в северном казахстане -- особенностью республике казахстан -- многонациональный состав -- состав населения страны -- начальный этап депортации -- с началом войны возобновились репрессии против немецкого народа -- проблемы спецпереселенцев имели стандартный характер -- в северном казахстане в 1947-1942 годах насчитывалось 243 211 немецкого народа -- депортация -- материалдық жағдай -- тәуелсіздік -- энтикалық топтар -- ішкі-саяси міндет
Аннотация: Особенностью Республике Казахстан является его исторически сложившийся многонациональный состав населения страны. С момента обретения своей независимости одной из основных внутриполитических задач правительства Казахстана стало формирование наиболее благоприятных условий для совместного проживания различных этносов в социокультурном пространстве республике.Таким образом, в Северный Казахстан в ХХ веке по депортационной "путевке" прибыло огромное количество переселенцев, что непосредственно сказалось начисленности, социальном, этническом, демографическом составе населения данного региона и страны вцелом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мусагалиева , А.

74.58
Ф 53
Филимонов , С.Б.
    Начало высшей школы в Крыму: ТАврический университет (1918-1920гг.) [Текст] / С.Б. Филимонов // Высшее образование в России . - 2019. - №2. - С. . 160-167
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
"белый" Крым -- Гражданская война -- высшее образование в Крыму -- Таврический университет -- двенадцатый российский университет -- В.И.Вернадский -- Р.И.Гельвиг
Аннотация: 14 октября 2018г. исполнилось 100 лет со времени торжественного откры-тия первого в Крыму вуза, который первоначально, в 1918–1920 гг., именовался Тавриче-ским университетом, а ныне– Крымским федеральным университетом им. В.И. Вернад-ского. В этой связи полезно вспомнить об основных этапах истории вуза. Особый интерес представляет история Таврического университета в годы Гражданской войны, когда его преподавателями были крупнейшие учёные, бежавшие от большевистского террора из уни-верситетских центров бывшей Российской империи в «белый» Крым. Но именно этот период получил в литературе, изданной в ХХ веке, наименьшее освещение. Главной тому причиной следует признать отсутствие достаточной источниковой базы. Ведь довоенный архив университета погиб, и основным источником долгое время оставались лишь два тома «Известий Таврического университета», вышедшие в 1919 и 1920 гг. Отмеченная узость источниковой базы вынуждала исследователей искать дополнительные источники ин-формации. Было обращено внимание на архивы учреждений, организаций и отдельных лиц, связанных с университетом в начальный период его существования, а также на источники личного происхождения (дневники академика В.И. Вернадского, воспоминания его сына про-фессора Г.В. Вернадского и др.).В конце 1990-х гг. автору настоящих срок посчастливилось выйти на богатейший, но остававшийся не освоенным исследователями уникальный источник по истории крым-ской интеллигенции, науки и культуры в 1917–1920 гг.– крымские газеты периода Граж-данской войны. На их страницах удалось обнаружить не только хроникальные заметки, позволяющие воссоздать недостающие страницы истории Таврического университета и существовавших при нём научных обществ, не только информацию об участии профессо-ров университета в деятельности многочисленных крымских научных организаций, но и остававшиеся неизвестными публикации целого ряда корифеев отечественной науки. Пред-лагаемая вниманию читателей статья основана преимущественно на этих газетах, давно ставших библиографической редкостью.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.264.3
Л 52
Летягин, А. А.
    Практическая география в 5-6 классах. [Текст] / А. А. Летягин, А. С. Меркулова // География в школе. - 2020. - №7. - С. 32-35
ББК 74.264.3

Рубрики: Методика преподавания географии

Кл.слова (ненормированные):
начальный курс географии -- методы исследования географической картины мира (наблюдение, моделирование) -- практическая деятельность -- школьное лабораторное оборудование
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам преподавания начального курса географии в образовательном учреждении. Рассматриваются возможности расширения материально -технической базы кабинета географии принципиально новым средством обучения -лабораторным комплектом по географии для 5-6 классов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Меркулова, А.С.

85.2
П 39
Плоскова , Е. А.
    Творческий проект "Осенние проделки Лешего" [Текст] / Е. А. Плоскова // Музыка в школе. - 2014. - 6. - С. 43-50
ББК 85.2

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
начальный класс -- осенние праздники -- узнать мир -- знакомство -- музыкальным жанром -- оперетта -- постановка
Аннотация: В средней общеобразовательной школе был подготовлен и реализован проект музыкального спектакля - детской оперетты как одного из видов музыкально-театрального искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.200
Б 12
Бабаханова, О. С.
    Самоанализ педагогической деятельности учителя начальных классов [Текст] / Бабаханова.О.С. // Педагогика и методика начального образования. - 2016. - №3. - Б. 7-8 С.
ББК 74.200

Рубрики: Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
класс -- начальный -- педагогический -- улыбка -- слово -- самоопределению -- анализировать -- самообразованию -- обобщать -- материал
Аннотация: За период обучения в начальной школе было проведено множество внеклассных мероприятий,участвуя в которых,дети сближаются,становятся дружнее,растет их мастерство общения.Они всегда в постоянном поиске.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
С 29
Селиверстова, С. Ю.
    Динамика учебно- профессиональной мотивации студентов ВУЗа на начальном этапе обучения [Текст] / С. Ю. Селиверстова // Инновации в образовании. - 2015. - №1. - С. 115-123
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
учебно- профессиональная мотивация -- студенты -- вуз -- начальный этап обучения -- компетентностный подход -- практико- ориентированные технологии обучения -- интерактивные методы обучения
Аннотация: Статья посвящена анализу учебно- профессиональной мотивации студентов экономико- управленческого профиля на начальных этапах обучения, которые учатся в вузе по государственным образовательным стандартам и Федеральным государственным образовательным стандартам.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

20.1
У 72
Урсул, А. Д.
    Экологическая модель образования: ориентация на устойчивое развитие глобального мира / А. Д. Урсул // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 59-71
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
глобальная устойчивость -- мультиреволюционный взрыв -- опережающее образование -- образование для устойчивого развития -- устойчивое развитие -- футуризация -- цели устойчивого развития -- экологическая проблема -- экологическое образование
Аннотация: В статье показано, что экологическая модель образования в настоящее время превалирует в той форме образования, которое сейчас именуется образованием для устойчивого развития (ОУР), но пока это лишь начальный этап формирования новой системной модели образования XXI в. К экологической составляющей ОУР уже добавляются опережающее образование, глобализация образования и глобальное образование, а в дальнейшем будут развёрнуты и другие модели образования. ОУР как новый глобализационный процесс должен опережать и в существенной степени стимулировать становление устойчивого будущего в его «полном формате», представляя собой существенную часть «революционных трансформаций» в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ

32.81
A36
Alimzhanov, Ye. S.
    Educational Data and Learning Analytics in KazNU MOOCs Platform [Текст] / Ye. S. Alimzhanov, M. Ye. Mansurova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Аlmaty, 2018. - №3. - Р. 106-115. - (Серия математика, механика, информатика=Series mathematics, mechanics, computer science)
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
МООК -- анализ обучения -- образовательные данные -- онлайн обучение -- смешанное обучение -- аналитика -- студенты -- инновационный подход
Аннотация: Начальный ажиотаж вокруг массовых открытых онлайн курсов (MOOК) пошел на спад, но число новых учащихся на платформах MOOК все еще растет. Из-за низких показателей завершения МООК по сравнению с зарегистрированными студентами, важным этапом является установление и утверждение стандартов качества для этих курсов. Использование образовательных данных и аналитики обучения для улучшения планов уроков и предоставления курсов станет инновационным подходом для учителей, разработчиков учебных программ и политики в области образования. Аналитика обучения онлайн курсов может быть использована для улучшения образовательного процесса смешиванием дистанционных и традиционных моделей обучения. В данной работе представлены некоторые наблюдения о поведении слушателей курсов, полученные путем анализа данных, накопленных при проведении 13 МООК. Результаты показывают, что качество межличностного взаимодействия в рамках курса имеет положительный и существенный характер для учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mansurova, M.Ye.