Электронный каталог

88
С 23
Сбитнева, А.
    Личность и конфликт [Текст] : занятие по самопознанию для студентов вузов / А. Сбитнева // Самопознание.kz. - 2014. - №10. - С. 49-54
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
личность -- конфликт -- занятие -- самопознание -- студент -- вуз -- ненасилие -- цитата
Аннотация: Цель: углубление представлений студентов о способах разрешения конфликтов путем взаимопонимания и сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

66
К 31
Кашин, В. П.
    Махатма Ганди о евреях и еврейском вопросе [Текст] / В. П. Кашин // Азия и Африка сегодня. - 2022. - №7. - с. 71-78
ББК 66

Рубрики: Политика. Политическая наука

Кл.слова (ненормированные):
Махатма Ганди -- ненасилие -- еврейский вопрос -- сионизм -- Израиль
Аннотация: Лидер освободительной борьбы народов Индии и поборник ненасилия, Мохандас Карамчанд Ганди уделял большое внимание положению евреев и еврейскому вопросу. Он считал евреев Британской Индии составной частью индийской нации, а их участие в кампаниях гражданского неповиновения совместно с индусами и мусульманами - залогом достижения самоуправления.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова

88
К 20
Каплун, О. Ю.
    Концепция ненасилия в повседневной жизни студенческой молодёжи: фокус-групповое исследование [Текст] / О. Ю. Каплун, Ю. Шао // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 56-71
ББК 88

Рубрики: Психилогия

Кл.слова (ненормированные):
ненасилие -- фокус-группа -- студенты -- насилие -- ненасильственное взаимодействие -- конфликт -- стратегии поведения в конфликте
Аннотация: Цель работы состоит в изучении восприятия теоретических основ концепции ненасилия современными студентами и их готовности применять идеи ненасилия в повседневной жизни. В настоящее время как никогда актуальным становится исследование значения ненасильственных установок и идей у современной молодёжи, способных, возможно, сменить доминирующие мировозренческие установки о преимуществах силовых методов решения конфликтов в повседневных условиях. Проблема исследования заключается в том, что в целом малоисследованный феномен ненасилия в большинстве своём изучается в контексте философско-этического осмысления идеологии, политики, в то время как ценности ненасилия в русле индивидуального понимания, их локального применения в повседневности остаются неисследованными. Дизайн исследования – методология фокус-группы. В этом исследовании был использован метод фокус-групп в качестве основного для сбора данных, поскольку это дало возможность участникам обсудить тему в рамках целенаправленной дискуссии. Вместе с тем в исследовании был использован феноменологический подход, или подход «пережитого опыта», позволяющий исследовать и интерпретировать мнения студентов. Сценарий фокус-группы включал две части, в первой – участники обсуждали и интерпретировали представления о теоретических основах феномена ненасилия, во второй части дискуссии члены фокус-групп делились собственным опытом и рассуждали о возможности претворения идей концепций ненасилия в повседневную жизнь. Далее записанные с помощью аудио системы и полевых заметок мнения участников фокус-групп были проанализированы и обобщены, что дало исследователям возможность выделить пять ключевых тем, позволяющих сделать выводы о месте и роли насилия и ненасилия в повседневной жизни молодёжи. В статье показано, что участников фокус-групп в основном разделяют концептуальные идеи теорий ненасилия, но допускают ситуации, в которых применение силы необходимо. Выводы, сформулированные в данной статье, могут быть использованы в дальнейших исследованиях, направленных на изучение форм и стратегий разрешения конфликтов в повседневной жизни молодёжи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шао , Ю.