База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Т 30
Текебаев, Н.
Ассамблея тарихының мәні зор [Текст] / Н. Текебаев // Орал өңірі. - 2018. - №27. - 6 наурыз . - Б. 6
ББК 63.5
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
алғыс айту күні -- қазақстан халқының бірлігі мен нышандары -- ғылыми-тәжірибелік конференция -- ұлтаралық қарым-қатынас
Аннотация: Жақында М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінде "Алғыс айту күні - Қазақстан халқының бірлігі мен нышаны" атты ғылыми-тәжірибелік конференция өтті. Оған БҚО Қазақстан халқы ассамблеясы және этномәдени бірлестіктердің өкілдері, университет ғалымдары мен студенттер қатысты
Держатели документа:
БҚМУ
Т 30
Текебаев, Н.
Ассамблея тарихының мәні зор [Текст] / Н. Текебаев // Орал өңірі. - 2018. - №27. - 6 наурыз . - Б. 6
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
алғыс айту күні -- қазақстан халқының бірлігі мен нышандары -- ғылыми-тәжірибелік конференция -- ұлтаралық қарым-қатынас
Аннотация: Жақында М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінде "Алғыс айту күні - Қазақстан халқының бірлігі мен нышаны" атты ғылыми-тәжірибелік конференция өтті. Оған БҚО Қазақстан халқы ассамблеясы және этномәдени бірлестіктердің өкілдері, университет ғалымдары мен студенттер қатысты
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
С 12
Сағидуллин, Н. М.
Қазақстан Республикасында құқықтық мемлекет құру алғы шарртары [Электронный ресурс] / Н. М. Сағидуллин // «Егеменді Қазақстанның ұлттық заңнамасының дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 21 қазан 2011 жыл. - 2011. - С. 254-263
ББК 67
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
құқықтық мемлекет -- мемлекет құру -- азаматтық қоғам
Аннотация: Адам қоғамының даму тарихында ешқашан, еш елде құқықтық мемлекет болған емес. Қазіргі кезде де жоқ. Болашақта да барлық елдерде бір мазмұнды, бір нысанды құқықтық мемлекет болуға мүмкін емес. Себебі әр елдің экономикасы, мәдениеті, әлеуметтік жағдайы, рухани санасы, саясаты бір деңгейде болмайды. Бұған қоса олардың географиялық, ұлттық ерекшеліктері болады. Сондықтан болашақта құқықтық мемлекет бірнеше дамыған елдерде қалыптасуы мүмкін. Бірақ ол мемлекеттердің мазмұнында, әсіресе нысанында объективтік ерекшеліктері болады. Берілген мақалада құқықтық мемлекеттің мазмұнының негізгі талаптары, мемлекеттің негізі, белгі-нышандары берілген.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 12
Сағидуллин, Н. М.
Қазақстан Республикасында құқықтық мемлекет құру алғы шарртары [Электронный ресурс] / Н. М. Сағидуллин // «Егеменді Қазақстанның ұлттық заңнамасының дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 21 қазан 2011 жыл. - 2011. - С. 254-263
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
құқықтық мемлекет -- мемлекет құру -- азаматтық қоғам
Аннотация: Адам қоғамының даму тарихында ешқашан, еш елде құқықтық мемлекет болған емес. Қазіргі кезде де жоқ. Болашақта да барлық елдерде бір мазмұнды, бір нысанды құқықтық мемлекет болуға мүмкін емес. Себебі әр елдің экономикасы, мәдениеті, әлеуметтік жағдайы, рухани санасы, саясаты бір деңгейде болмайды. Бұған қоса олардың географиялық, ұлттық ерекшеліктері болады. Сондықтан болашақта құқықтық мемлекет бірнеше дамыған елдерде қалыптасуы мүмкін. Бірақ ол мемлекеттердің мазмұнында, әсіресе нысанында объективтік ерекшеліктері болады. Берілген мақалада құқықтық мемлекеттің мазмұнының негізгі талаптары, мемлекеттің негізі, белгі-нышандары берілген.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Б 20
Балгабаева, Ж. Ж.
Бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру жолдары [Текст] / Ж. Ж. Балгабаева, С. С. Баяхатова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 31-33
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- оқушылар -- дербес ойлауға -- кәсіби маман -- Педагог -- Мұғалімнің кәсіби -- Қазіргі мұғалім -- Мектеп -- арнайы құзыреттілік -- әлеуметтік құзыреттілік -- білім беру құзыреттілігі -- ақпараттық технологиялық құзыреттілік -- жеке тұлға құзыреттілігі -- дара құзыреттілік
Аннотация: Қазіргі заманғы мұғалім, бұл шығармашылық қабілеттерді дамыту үшін жағдайлар жасап, оқушылардың бойында білімді шығармашылықпен қабылдауға ұмтылысты дамыта алатын, оларды дербес ойлауға, материалды зерделеу процесінде өзіне қоятын сұрақты дербес тұжырымдауға үйрететін, олардың қажеттіліктерін толығырақ іске асыратын, пәндерді зерделеуге түрткіні арттыратын, олардың жеке бейімдіктері мен дарын нышандарын ұштай алатын, ынталандыра алатын адам. Қазіргі заманғы мұғалім үнемі ізденіс үстінде. Ол балаларды оқытып қана қоймайды, сонымен бірге өз шәкірттерінен де оқып үйрене алады. Қазіргі заманғы мұғалім- бұл кәсіби маман. Педагогтың кәсібилігі оның кәсіби жарамдылығымен, кәсіби жол табуымен, дербес дамуымен, яғни өз бойында кәсіби қызметті орындау үшін қажетті қасиеттерді мақсатты түрде қалыптастыруымен анықталады. Қазіргі заманғы педагогтің айрықша белгілері ұдайы өзін-өзі жетілдіру, өзіне-өзі сын тұрғысынан қарау, білімдарлық және жоғары еңбек мәдениеті болып табылады. Мұғалімнің кәсіби өсуі өздігінен білім алу қажеттілігінсіз мүмкін емес. Қазіргі заманғы мұғалім жадырап күле алатын, және төңірегіндегінің бәріне қызыға қарайтын адам. Өйткені оқушы мұғалімге қызыға қарайды.
Доп.точки доступа:
Баяхатова, С.С.
Б 20
Балгабаева, Ж. Ж.
Бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру жолдары [Текст] / Ж. Ж. Балгабаева, С. С. Баяхатова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 31-33
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- оқушылар -- дербес ойлауға -- кәсіби маман -- Педагог -- Мұғалімнің кәсіби -- Қазіргі мұғалім -- Мектеп -- арнайы құзыреттілік -- әлеуметтік құзыреттілік -- білім беру құзыреттілігі -- ақпараттық технологиялық құзыреттілік -- жеке тұлға құзыреттілігі -- дара құзыреттілік
Аннотация: Қазіргі заманғы мұғалім, бұл шығармашылық қабілеттерді дамыту үшін жағдайлар жасап, оқушылардың бойында білімді шығармашылықпен қабылдауға ұмтылысты дамыта алатын, оларды дербес ойлауға, материалды зерделеу процесінде өзіне қоятын сұрақты дербес тұжырымдауға үйрететін, олардың қажеттіліктерін толығырақ іске асыратын, пәндерді зерделеуге түрткіні арттыратын, олардың жеке бейімдіктері мен дарын нышандарын ұштай алатын, ынталандыра алатын адам. Қазіргі заманғы мұғалім үнемі ізденіс үстінде. Ол балаларды оқытып қана қоймайды, сонымен бірге өз шәкірттерінен де оқып үйрене алады. Қазіргі заманғы мұғалім- бұл кәсіби маман. Педагогтың кәсібилігі оның кәсіби жарамдылығымен, кәсіби жол табуымен, дербес дамуымен, яғни өз бойында кәсіби қызметті орындау үшін қажетті қасиеттерді мақсатты түрде қалыптастыруымен анықталады. Қазіргі заманғы педагогтің айрықша белгілері ұдайы өзін-өзі жетілдіру, өзіне-өзі сын тұрғысынан қарау, білімдарлық және жоғары еңбек мәдениеті болып табылады. Мұғалімнің кәсіби өсуі өздігінен білім алу қажеттілігінсіз мүмкін емес. Қазіргі заманғы мұғалім жадырап күле алатын, және төңірегіндегінің бәріне қызыға қарайтын адам. Өйткені оқушы мұғалімге қызыға қарайды.
Доп.точки доступа:
Баяхатова, С.С.
4.
Подробнее
О-11
Оңланбекова, Ғ.
Тәуелсіздік мәңгілік құндылығымыз [Текст] / Ғ. Оңланбекова // Заң. - 2021. - №10. - б. 13-15
ББК 67.400
Рубрики: Ата заң құқығы
Кл.слова (ненормированные):
сот билігі -- конституция -- заңнамалар -- сот -- тәуелсіздік
Аннотация: Биыл Қазақстан Республикасының өз алдына егемендік алып, тәуелсіз ел болғанына - 30 жыл. Бұл - ата - бабамыз аңсаған азаттықтың тұғыры нығая түскенін әйгілейтін маңызды белес. Осы жылдар ішінде ұмыт бола бастаған құндылықтарымызбен қайта қауышып, өз шекарамызды нық бекіттік. Мемлекетіміздің нышандары белгіленіп, билік жүйесі қалыптасты. Ұлттық валютамыз айналымға енді. Қарулы Күштеріміз құрылып, конституция қабылданды. Қазақ тілі мемлекеттік тіл мәртебесіне ие болды. Тұңғыш Президент: "Тәуелсіздік - тәңірдің ұрпаққа берген бақыты, халқымыздың мәңгілік құндылығы" - деп, әлемнің ең озық елдерінің деңгейіне жету мақсатын алға қойды.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
О-11
Оңланбекова, Ғ.
Тәуелсіздік мәңгілік құндылығымыз [Текст] / Ғ. Оңланбекова // Заң. - 2021. - №10. - б. 13-15
Рубрики: Ата заң құқығы
Кл.слова (ненормированные):
сот билігі -- конституция -- заңнамалар -- сот -- тәуелсіздік
Аннотация: Биыл Қазақстан Республикасының өз алдына егемендік алып, тәуелсіз ел болғанына - 30 жыл. Бұл - ата - бабамыз аңсаған азаттықтың тұғыры нығая түскенін әйгілейтін маңызды белес. Осы жылдар ішінде ұмыт бола бастаған құндылықтарымызбен қайта қауышып, өз шекарамызды нық бекіттік. Мемлекетіміздің нышандары белгіленіп, билік жүйесі қалыптасты. Ұлттық валютамыз айналымға енді. Қарулы Күштеріміз құрылып, конституция қабылданды. Қазақ тілі мемлекеттік тіл мәртебесіне ие болды. Тұңғыш Президент: "Тәуелсіздік - тәңірдің ұрпаққа берген бақыты, халқымыздың мәңгілік құндылығы" - деп, әлемнің ең озық елдерінің деңгейіне жету мақсатын алға қойды.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
5.
Подробнее
К 15
Каиргалиева, Г. Г.
Құм терапиясы және құмдағы ғажайып ойындар [Текст] / Г. Г. Каиргалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 184-186.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
құм терапиясы -- қиял -- шығармашылық -- танымдық -- интеллектуалдық -- карым- қатынас қабілеттер -- «Мен» қасиеті -- миниатюрлі фигуралар
Аннотация: Бұл мақалада құм терапиясы және құммен ойнау арқылы бала бойында жасырын жатқан қиял мен шығармашылық қабілеттерді дамытуға болатындығы жайында жазылған теориялық жане практикалык тұрғыда талданады. Құм терапиясы – бұл емдеу ғана емес, шығармашылық пен креативтіліктің, тұлғаның дамуы мен үйлесімділігін, кез келген жағдайды шешуге көмектесе алатын арттерапияның бір түрі. Бала құммен қандай да бір туынды жасай отырып, өзінің ішкі нышандары мен бағдарларын сыртқа шығарып, керісінше қажет болмаған дүниені өңдеуге мүмкіндік алады. Демек, құм терапиясы бала өз-өзіне шығармашылықпен қарауға мүмкіндік беретін шығармашылық акт, яғни құм алаңында композиция жасай отырып, ол өзін қалыптастырады. Соның нәтижесінде баланын тұлғалық қасиеттерімен шығармашылық қабілеттері бірге ашылатындығы туралы жан-жақты баяндалады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Каиргалиева, Г. Г.
Құм терапиясы және құмдағы ғажайып ойындар [Текст] / Г. Г. Каиргалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 184-186.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
құм терапиясы -- қиял -- шығармашылық -- танымдық -- интеллектуалдық -- карым- қатынас қабілеттер -- «Мен» қасиеті -- миниатюрлі фигуралар
Аннотация: Бұл мақалада құм терапиясы және құммен ойнау арқылы бала бойында жасырын жатқан қиял мен шығармашылық қабілеттерді дамытуға болатындығы жайында жазылған теориялық жане практикалык тұрғыда талданады. Құм терапиясы – бұл емдеу ғана емес, шығармашылық пен креативтіліктің, тұлғаның дамуы мен үйлесімділігін, кез келген жағдайды шешуге көмектесе алатын арттерапияның бір түрі. Бала құммен қандай да бір туынды жасай отырып, өзінің ішкі нышандары мен бағдарларын сыртқа шығарып, керісінше қажет болмаған дүниені өңдеуге мүмкіндік алады. Демек, құм терапиясы бала өз-өзіне шығармашылықпен қарауға мүмкіндік беретін шығармашылық акт, яғни құм алаңында композиция жасай отырып, ол өзін қалыптастырады. Соның нәтижесінде баланын тұлғалық қасиеттерімен шығармашылық қабілеттері бірге ашылатындығы туралы жан-жақты баяндалады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 5