База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
60
Г 96
Гурко, Т. А.
Развитие личности подростков в различных типах семей [Текст] / Т. А. Гурко, Н. А. Орлова // Социологические исследования. - 2011. - Ст. №10. - С. 99-108. - Библиогр. в конце ст.:С.107-108. (15 назв.)
ББК 60
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- трансформация семьи -- противоборствующие концепции -- структура семьи -- подросток -- нормативные семьи -- сводные семьи -- многодетные -- гражданственность -- образовательный ресурс
Аннотация: Исследование проведенные в 1994-1995 и в 2010-2011 гг. анализируется динамика взаимосвязей социальных и психологических характеристик развития личности подростков в различных типах семей. Рассматривается структурный признак семьи (нормативная, сводная, с одним родителем), тип семьи по числу детей (малодетные и многодетные) и уровню материальной обеспеченности семей подростков
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Н.А.
Г 96
Гурко, Т. А.
Развитие личности подростков в различных типах семей [Текст] / Т. А. Гурко, Н. А. Орлова // Социологические исследования. - 2011. - Ст. №10. - С. 99-108. - Библиогр. в конце ст.:С.107-108. (15 назв.)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- трансформация семьи -- противоборствующие концепции -- структура семьи -- подросток -- нормативные семьи -- сводные семьи -- многодетные -- гражданственность -- образовательный ресурс
Аннотация: Исследование проведенные в 1994-1995 и в 2010-2011 гг. анализируется динамика взаимосвязей социальных и психологических характеристик развития личности подростков в различных типах семей. Рассматривается структурный признак семьи (нормативная, сводная, с одним родителем), тип семьи по числу детей (малодетные и многодетные) и уровню материальной обеспеченности семей подростков
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Н.А.
2.
Подробнее
20
Г 98
Гущина, Э. В.
Интернет-Проекты как образовательный ресурс [Текст] / Э. В. Гущина // Биология в школе . - 2012. - №1. - С. 20-23
ББК 20
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
Биология -- Образовательный ресурс -- Интернет-проект -- Проектный тип
Аннотация: Интернет, как современный источник информации , представляет собой необходимый образовательный ресурс. Интернет-проекты позволяют педагогам получать новейшие методические и другие материалы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 98
Гущина, Э. В.
Интернет-Проекты как образовательный ресурс [Текст] / Э. В. Гущина // Биология в школе . - 2012. - №1. - С. 20-23
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
Биология -- Образовательный ресурс -- Интернет-проект -- Проектный тип
Аннотация: Интернет, как современный источник информации , представляет собой необходимый образовательный ресурс. Интернет-проекты позволяют педагогам получать новейшие методические и другие материалы.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
60
Г 96
Гурко, Т. А.
Развитие личности подростков в различных типах семей [Текст] / Т. А. Гурко, Н. А. Орлова // Социологические исследовани я. - 2011. - Ст. №10. - С. 99-108. - Библиогр. в конце ст.:С.107-108. (15 назв.)
ББК 60
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- трансформация семьи -- противоборствующие концепции -- структура семьи -- подросток -- нормативные семьи -- сводные семьи -- многодетные -- гражданственность -- образовательный ресурс
Аннотация: Исследование проведенные в 1994-1995 и в 2010-2011 гг. анализируется динамика взаимосвязей социальных и психологических характеристик развития личности подростков в различных типах семей. Рассматривается структурный признак семьи (нормативная, сводная, с одним родителем), тип семьи по числу детей (малодетные и многодетные) и уровню материальной обеспеченности семей подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Н.А.
Г 96
Гурко, Т. А.
Развитие личности подростков в различных типах семей [Текст] / Т. А. Гурко, Н. А. Орлова // Социологические исследовани я. - 2011. - Ст. №10. - С. 99-108. - Библиогр. в конце ст.:С.107-108. (15 назв.)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- трансформация семьи -- противоборствующие концепции -- структура семьи -- подросток -- нормативные семьи -- сводные семьи -- многодетные -- гражданственность -- образовательный ресурс
Аннотация: Исследование проведенные в 1994-1995 и в 2010-2011 гг. анализируется динамика взаимосвязей социальных и психологических характеристик развития личности подростков в различных типах семей. Рассматривается структурный признак семьи (нормативная, сводная, с одним родителем), тип семьи по числу детей (малодетные и многодетные) и уровню материальной обеспеченности семей подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Н.А.
4.
Подробнее
74
З-68
Злочевская, Я. О.
Об использовании электронного образовательного ресурса Глобальной школьной лаборатории [Текст] / Я.О. Злочевская // Биология в школе. - 2012. - №5. - С. 40-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательный ресурс -- школьная лаборатория -- электронный образовательный ресурс
Аннотация: Расмотрен вопрос использования электронного образовательного ресурса Глобальной школьной лаборатории
Держатели документа:
ЗКГУ чз6
З-68
Злочевская, Я. О.
Об использовании электронного образовательного ресурса Глобальной школьной лаборатории [Текст] / Я.О. Злочевская // Биология в школе. - 2012. - №5. - С. 40-45
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательный ресурс -- школьная лаборатория -- электронный образовательный ресурс
Аннотация: Расмотрен вопрос использования электронного образовательного ресурса Глобальной школьной лаборатории
Держатели документа:
ЗКГУ чз6
5.
Подробнее
Артюшкин, Артюшкин,О. В
Информационно-коммуникационные технологии как основа электронного образовательного ресурса вуза/О.В.Артюшкин,Г.С.Молотков / Артюшкин,О.В Артюшкин, Молотков,Г.С // Инновации в образовании. - 2009. - _8.- С.59-63
Рубрики: Высшее образование--Информатизация образования
Кл.слова (ненормированные):
Электронно-образовательный ресурс вуза -- образовательный ресурс вуза -- информатизация процесса обучения
Доп.точки доступа:
Молотков,Г.С
Артюшкин, Артюшкин,О. В
Информационно-коммуникационные технологии как основа электронного образовательного ресурса вуза/О.В.Артюшкин,Г.С.Молотков / Артюшкин,О.В Артюшкин, Молотков,Г.С // Инновации в образовании. - 2009. - _8.- С.59-63
Рубрики: Высшее образование--Информатизация образования
Кл.слова (ненормированные):
Электронно-образовательный ресурс вуза -- образовательный ресурс вуза -- информатизация процесса обучения
Доп.точки доступа:
Молотков,Г.С
6.
Подробнее
74
П 26
Перминова, Л. М.
Методологический анализ понятийно-терминологического аппарата педагогики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология -- педагогика -- дидактика -- состав и функции понятийно-терминологического аппарата педагогики -- научная рациональность -- структура научного знания -- детерминанты развития научного знания -- функции научного знания -- отечественная педагогика -- индивидуализация и дифференциация в обучении -- информационное пространство -- образовательный ресурс
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития и обогащения понятийно-терминологического аппарата педагогики, ставшая особенно актуальной на рубеже эпох(XX-XXI вв.) остающаяся таковой в настоящее время. Проблема понятийно-терминологического аппарат современной педагогики существенно осложняется его многозначностью и многозначностью ряда понятий во многих науках, с которыми педагогика связана методологически(психология, экономика, социология и др.), что усугубляет проблемную ситуацию в педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 26
Перминова, Л. М.
Методологический анализ понятийно-терминологического аппарата педагогики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология -- педагогика -- дидактика -- состав и функции понятийно-терминологического аппарата педагогики -- научная рациональность -- структура научного знания -- детерминанты развития научного знания -- функции научного знания -- отечественная педагогика -- индивидуализация и дифференциация в обучении -- информационное пространство -- образовательный ресурс
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития и обогащения понятийно-терминологического аппарата педагогики, ставшая особенно актуальной на рубеже эпох(XX-XXI вв.) остающаяся таковой в настоящее время. Проблема понятийно-терминологического аппарат современной педагогики существенно осложняется его многозначностью и многозначностью ряда понятий во многих науках, с которыми педагогика связана методологически(психология, экономика, социология и др.), что усугубляет проблемную ситуацию в педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
Терентьева, Терентьева,А. И.
Специфика использования ресурсного подхода в образовательном процессе вуза/А.И.Терентьева / Терентьева,А. И. Терентьева // Психология обучения. - 2009. - ¦8. С.65-70
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
образовательные ресурсы вуза -- ресурсный подход -- образовательный ресурс
Терентьева, Терентьева,А. И.
Специфика использования ресурсного подхода в образовательном процессе вуза/А.И.Терентьева / Терентьева,А. И. Терентьева // Психология обучения. - 2009. - ¦8. С.65-70
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
образовательные ресурсы вуза -- ресурсный подход -- образовательный ресурс
8.
Подробнее
Лапенок, Лапенок,М. В.
Об использовании мультимедиа и дистанционных технологий при обучении общей биологии/М.В.Лапенок / Лапенок,М. В. Лапенок // Биология в школе. - 2010. - ¦4.-С.48-52
Рубрики: Методика преподавания биологии--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные технологии -- образовательный ресурс -- форум
Лапенок, Лапенок,М. В.
Об использовании мультимедиа и дистанционных технологий при обучении общей биологии/М.В.Лапенок / Лапенок,М. В. Лапенок // Биология в школе. - 2010. - ¦4.-С.48-52
Рубрики: Методика преподавания биологии--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные технологии -- образовательный ресурс -- форум
Страница 1, Результатов: 8