База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 27
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ж 31
Жанпеисова, К. К.
К вопросу о разработке профессионального стандарта учителя Республики Казахстан [Текст] / К. К. Жанпеисова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 12-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- профессиональный стандарт -- образовательный стандарт -- результаты обучения -- качество образования
Аннотация: Статья посвящена раскрытию основных положений, которые могут быть взяты за основу при разработке профессионального стандарта учителя РК
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 31
Жанпеисова, К. К.
К вопросу о разработке профессионального стандарта учителя Республики Казахстан [Текст] / К. К. Жанпеисова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 12-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- профессиональный стандарт -- образовательный стандарт -- результаты обучения -- качество образования
Аннотация: Статья посвящена раскрытию основных положений, которые могут быть взяты за основу при разработке профессионального стандарта учителя РК
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
М 74
Мосичева, И. А.
Реализация программ аспирантуры в условиях действия ФЗ "Об образовании Российской Федерации" [Текст] / И. А. Мосичева, Е. В. Караваева , В. Л. Петров // Высшее образование в России. - 2013. - №8-9. - С. 3-10
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- федеральный закон -- аспирантура -- образовательный стандарт -- учебная программа -- научно - педагогические кадры -- квалификация -- аккредитация -- лицензирование -- документ об образовании -- диссертация
Аннотация: В публикации рассмотрены ключевые вопросы развития программ аспирантуры в условиях введения нового знака "Об образовании в Роcсийской Федерации". Определены особенности образовательных программ и стандартов. Описаны нормативные документы, разработка которых обеспечит качественную реализацию образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Караваева , Е.В.
Петров, В.Л.
М 74
Мосичева, И. А.
Реализация программ аспирантуры в условиях действия ФЗ "Об образовании Российской Федерации" [Текст] / И. А. Мосичева, Е. В. Караваева , В. Л. Петров // Высшее образование в России. - 2013. - №8-9. - С. 3-10
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- федеральный закон -- аспирантура -- образовательный стандарт -- учебная программа -- научно - педагогические кадры -- квалификация -- аккредитация -- лицензирование -- документ об образовании -- диссертация
Аннотация: В публикации рассмотрены ключевые вопросы развития программ аспирантуры в условиях введения нового знака "Об образовании в Роcсийской Федерации". Определены особенности образовательных программ и стандартов. Описаны нормативные документы, разработка которых обеспечит качественную реализацию образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Караваева , Е.В.
Петров, В.Л.
3.
Подробнее
88
Г 79
Гребнева, В. В.
Преподаватель и студент как коллективный субъект деятельности [Текст] / В. В. Гребнева // Психология обучения. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 55-61
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- параметры обучения -- стили преподавания -- образовательный стандарт
Аннотация: В данной статье рассматриваются сходства и различия в структуре деятельностных компетенций преподавателей и студентов вуза как коллективного субъекта труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 79
Гребнева, В. В.
Преподаватель и студент как коллективный субъект деятельности [Текст] / В. В. Гребнева // Психология обучения. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 55-61
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- параметры обучения -- стили преподавания -- образовательный стандарт
Аннотация: В данной статье рассматриваются сходства и различия в структуре деятельностных компетенций преподавателей и студентов вуза как коллективного субъекта труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
К 94
Кусаинов, А.
Образовательный стандарт: не спеша поспешать [Текст] / А. Кусаинов // Казахстанская правда. - 2014. - №77.- 22 апрель. - С. 8
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный стандарт -- проект -- государственный общеобязательный стандарт -- начальное образование
Аннотация: Ведущие ученые Казахстана, занимающиеся проблемами образования, обсудили в стенах АПН Казахстана проект Государственного общеобязательного стандарта начального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 94
Кусаинов, А.
Образовательный стандарт: не спеша поспешать [Текст] / А. Кусаинов // Казахстанская правда. - 2014. - №77.- 22 апрель. - С. 8
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный стандарт -- проект -- государственный общеобязательный стандарт -- начальное образование
Аннотация: Ведущие ученые Казахстана, занимающиеся проблемами образования, обсудили в стенах АПН Казахстана проект Государственного общеобязательного стандарта начального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74.263.2
Т 21
Таров, Д. А.
Взаимосвязь функций и содержания телекоммуникативных компетенций выпускника вуза. [Текст] / Д. А. Таров // Информатика и образование. - 2016. - №8. - С. 47-49
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Телекоммуникативные компетенции -- функции -- педагогическая задача -- образовательный стандарт -- высшее образование
Аннотация: В статье рассматриваются номенклатура и взаимосвязь производственных функций, которые должен выполнять будущий специалист, и содержания ( знаний, умений, опыта) телекоммуникативных компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 21
Таров, Д. А.
Взаимосвязь функций и содержания телекоммуникативных компетенций выпускника вуза. [Текст] / Д. А. Таров // Информатика и образование. - 2016. - №8. - С. 47-49
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Телекоммуникативные компетенции -- функции -- педагогическая задача -- образовательный стандарт -- высшее образование
Аннотация: В статье рассматриваются номенклатура и взаимосвязь производственных функций, которые должен выполнять будущий специалист, и содержания ( знаний, умений, опыта) телекоммуникативных компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74.263.2
Р 89
Русских, С. И.
Развитие универсальных учебных действий учащихся на уроках информатики. [Текст] / С. И. Русских // Информатика в школе. - 2016. - №8. - С. 40-47
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Универсальные учебные действия -- информатика -- ФГОС -- педагогическая технология -- технологическая карта урока -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье описываются подходы к конструированию занятия по развитию учащихся, система оценки достижений обучающихся и основной инструментарий для оценивания результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 89
Русских, С. И.
Развитие универсальных учебных действий учащихся на уроках информатики. [Текст] / С. И. Русских // Информатика в школе. - 2016. - №8. - С. 40-47
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Универсальные учебные действия -- информатика -- ФГОС -- педагогическая технология -- технологическая карта урока -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье описываются подходы к конструированию занятия по развитию учащихся, система оценки достижений обучающихся и основной инструментарий для оценивания результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.58
Б 24
Барахович, И. И.
Компетентностный портрет учителя технологии: современный аспект [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 5-14
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- специальные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье выделены основные содержательные линии, в рамках которых необходимо формировать специальные компетенции учителя технологии. Дается сопоставление содержания общего образования предметной области Технология; необходимых умений и готовности к профессиональной деятельности учителя технологии; примерного перечня дисциплин, обеспечивающих подготовку учителя в вузе. Предлагается набор специальных компетенций учителя технологии, формирование которых необходимо в процессе его подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.
Б 24
Барахович, И. И.
Компетентностный портрет учителя технологии: современный аспект [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 5-14
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- специальные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье выделены основные содержательные линии, в рамках которых необходимо формировать специальные компетенции учителя технологии. Дается сопоставление содержания общего образования предметной области Технология; необходимых умений и готовности к профессиональной деятельности учителя технологии; примерного перечня дисциплин, обеспечивающих подготовку учителя в вузе. Предлагается набор специальных компетенций учителя технологии, формирование которых необходимо в процессе его подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.
8.
Подробнее
74.58
А 64
Ан, А. Ф.
Цели подготовки по физике в техническом вузе в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов [Текст] / А. Ф. Ан, В. М. Соколов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - С. 17-22
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Муромский институт -- Владимирский государственный университет им.А.Г. и Н.Г. Столетовых -- образовательный стандарт -- цели обучения физике -- физическая компетентность -- конкретная цель -- оценочные средства -- критическое мышление -- выпускник вуза -- узнавание -- воспроизведение -- профессиональные образовательные программы -- студент -- компетентность специалиста
Аннотация: Рассматриваются вопросы целеполагания при проектировании учебной дисциплины и«Физика» для бакалавров в области техники и технологий с учетом требований образовательных стандартов. Определены обобщенная конечная и конкретные цели подготовки. Приведены примеры средств оценки степени достижения конкретных целей обучения физике студентов, осваивающих образовательные программы радио-электронного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколов, В.М.
А 64
Ан, А. Ф.
Цели подготовки по физике в техническом вузе в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов [Текст] / А. Ф. Ан, В. М. Соколов // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - С. 17-22
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Муромский институт -- Владимирский государственный университет им.А.Г. и Н.Г. Столетовых -- образовательный стандарт -- цели обучения физике -- физическая компетентность -- конкретная цель -- оценочные средства -- критическое мышление -- выпускник вуза -- узнавание -- воспроизведение -- профессиональные образовательные программы -- студент -- компетентность специалиста
Аннотация: Рассматриваются вопросы целеполагания при проектировании учебной дисциплины и«Физика» для бакалавров в области техники и технологий с учетом требований образовательных стандартов. Определены обобщенная конечная и конкретные цели подготовки. Приведены примеры средств оценки степени достижения конкретных целей обучения физике студентов, осваивающих образовательные программы радио-электронного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соколов, В.М.
9.
Подробнее
74
П 45
Подымова, Л. С.
Инновационная образовательная среда как средство развития профессионализма педагога [Текст] / Л. С. Подымова, Л. И. Духова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 7-11
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная образовательная среда -- профессионализм педагога -- образовательный стандарт -- профессиональные затруднения -- профессиональная активность педагога -- рефлексия -- педагогическая деятельность -- образовательная программа -- педагогическая запущенность -- задержка психического развития -- дети с ограниченными возможностями -- профессиональные способности -- фрустрация
Аннотация: Представлены результаты исследования профессиональных затруднений и условий развития профессионализма педагога в инновационной образовательной среде при освоении новых образовательных стандартов. Дается анализ профессиональной активности педагогов, характеризуются психолого-педагогические условия развития их профессионализма.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Духова, Л.И.
П 45
Подымова, Л. С.
Инновационная образовательная среда как средство развития профессионализма педагога [Текст] / Л. С. Подымова, Л. И. Духова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 7-11
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная образовательная среда -- профессионализм педагога -- образовательный стандарт -- профессиональные затруднения -- профессиональная активность педагога -- рефлексия -- педагогическая деятельность -- образовательная программа -- педагогическая запущенность -- задержка психического развития -- дети с ограниченными возможностями -- профессиональные способности -- фрустрация
Аннотация: Представлены результаты исследования профессиональных затруднений и условий развития профессионализма педагога в инновационной образовательной среде при освоении новых образовательных стандартов. Дается анализ профессиональной активности педагогов, характеризуются психолого-педагогические условия развития их профессионализма.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Духова, Л.И.
10.
Подробнее
Листвин, А. А.
Среднее профессиональное образование: реалии и перспективы. [Текст] / А. А. Листвин // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №7. - С. 53-57
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Региональная модель -- техник -- инженер -- образовательный стандарт -- специалист среднего звена -- модернизация
Аннотация: В статье проведен анализ нормативных и программных документов в области среднего профессионального образования, позволяющий представить новую систему профессионального образования, выявить явные и скрытые противоречия в ходе ее модернизации, а также факторы, способствующие формированию эффективных региональных систем, отвечающих потребностям инновационной экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Листвин, А. А.
Среднее профессиональное образование: реалии и перспективы. [Текст] / А. А. Листвин // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №7. - С. 53-57
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Региональная модель -- техник -- инженер -- образовательный стандарт -- специалист среднего звена -- модернизация
Аннотация: В статье проведен анализ нормативных и программных документов в области среднего профессионального образования, позволяющий представить новую систему профессионального образования, выявить явные и скрытые противоречия в ходе ее модернизации, а также факторы, способствующие формированию эффективных региональных систем, отвечающих потребностям инновационной экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 27